2019-2020年高中生物《4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》練習(xí)案新人教版必修2.doc
《2019-2020年高中生物《4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》練習(xí)案新人教版必修2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物《4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》練習(xí)案新人教版必修2.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物《4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》練習(xí)案新人教版必修2 1.已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。假設(shè)編碼某多肽分子的基因中一條鏈的堿基排列順序?yàn)镃GGACCACAGTC……AGGAACTTCGAT(其中“……”表示省略了214個(gè)堿基,并且不含有編碼終止密碼的序列),若以此鏈為模板轉(zhuǎn)錄,最終形成的多肽分子中肽鍵的數(shù)目最多是( ) A.74 B.75 C.77 D.78 2.DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸如下表,則下圖所示tRNA所攜帶的氨基酸是( ) GCA CGT ACG TGC 賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸 A.賴氨酸 B.丙氨酸 C.半胱氨酸 D.蘇氨酸 3.關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.轉(zhuǎn)錄時(shí)以核糖核苷酸為原料 B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列 C.mRNA在核糖體上移動(dòng)翻譯出蛋白質(zhì) D.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強(qiáng)密碼的容錯(cuò)性 4.一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基,其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( ) A.m、-1 B.m、-2 C.2(m-n)、-1 D.2(m-n)、-2 5.在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi),T和U兩種堿基被大量利用時(shí),細(xì)胞的生理活動(dòng)是( ) 選項(xiàng) 大量利用的堿基 細(xì)胞生理活動(dòng) A U DNA分子正在復(fù)制 B U和T 正處于分裂間期 C T 正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA D T 正在大量合成蛋白質(zhì) 6.某基因有192個(gè)脫氧核苷酸,其控制合成的多肽應(yīng)脫掉的水分子數(shù)為( ) A.192個(gè) B.95個(gè) C.32個(gè) D.31個(gè) 7. 某條多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為2778,若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長(zhǎng)度至少是( ) A.75對(duì)堿基 B.78對(duì)堿基 C.90對(duì)堿基 D.93對(duì)堿基 8.下列何者與翻譯無(wú)直接關(guān)系( ) A.DNA B.mRNA C.tRNA D.核糖體 9. 把控制兔子血紅蛋白的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中,結(jié)果能合成兔子的血紅蛋白,這說(shuō)明( ) A. 不同生物共用一套遺傳密碼 B. 蛋白質(zhì)的合成過程很簡(jiǎn)單 C. 兔血紅蛋白的合成基因進(jìn)入大腸桿菌 D. 兔子的DNA可以指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成 10. 下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A. 噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì) B. 線粒體和葉綠體中的DNA可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成 C. 肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) D. tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 11. 治療艾滋?。ㄆ溥z傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似,試問AZT抑制病毒繁殖的機(jī)制是( ) A. 抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄 B. 抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制 C. 抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程 D. 抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄 12. 尿嘧啶核糖核苷(簡(jiǎn)稱尿苷)在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸。如果選用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營(yíng)養(yǎng)液處理貨的小腸黏膜層,幾小時(shí)后檢測(cè)小腸絨毛,整個(gè)小腸粘膜層上均有放射性出現(xiàn)。推測(cè)下列與之密切相關(guān)的過程是( ) A. DNA復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄 C. 翻譯 D. 逆轉(zhuǎn)錄 13. 某轉(zhuǎn)錄下來(lái)的信使RNA的堿基中,腺嘌呤占20%,尿嘧啶占16%,則其模板DNA雙鏈中鳥嘌呤占( ) A. 32% B. 36% C. 48% D. 64% 14. 已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某信使RNA的堿基排列順序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C…(40個(gè)堿基)…C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為( ) A. 20 B. 15 C. 16 D. 18 15. RNA是生物體內(nèi)最重要的物質(zhì)基礎(chǔ)之一,它與DNA、蛋白質(zhì)一起構(gòu)成了生命的框架,但長(zhǎng)期以來(lái),科學(xué)家一直認(rèn)為,RNA僅僅是傳遞遺傳信息的信使。近年科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一些RNA小片段能使特定的植物基因處于關(guān)閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(簡(jiǎn)稱RNAi)。近日,分子生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)RNAi在老鼠和人體細(xì)胞中也可以“停止基因活動(dòng)”。 據(jù)上述材料回答: (1)老鼠細(xì)胞的 等結(jié)構(gòu)中有RNA分布。 (2)你認(rèn)為RNA使基因處于關(guān)閉狀態(tài),是遺傳信息傳遞的哪個(gè)過程受阻,為什么?舉例說(shuō)明。 (3)是否可以說(shuō)“RNA也可以控制生物的性狀”?結(jié)合以上材料,說(shuō)明理由。 16. 下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程。據(jù)圖分析并回答問題。 (1)圖中所合成肽鏈的原料來(lái)自 和 。 (2)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟,是 ,該步驟發(fā)生在細(xì)胞的 部分。 (3)圖中Ⅰ是 。按從左到右次序?qū)懗? ) 內(nèi)mRNA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA堿基的排列順序: 。 (4)該過程不可能發(fā)生在( ) A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 2019-2020年高中生物4.1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成練習(xí)案新人教版必修2 2019 2020 年高 生物 4.1 基因 指導(dǎo) 蛋白質(zhì) 合成 練習(xí) 新人 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3155464.html