2011年三月高中語文 月考試卷 粵教版（高一）

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1、 粵教版高中語文2011年高一三月月考語文試卷 總分：150分 時(shí)間：150分鐘 一、語言文字運(yùn)用(本大題共4小題，每小題3分，共12分) 1、 下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是：（ ） A、魚鳧（f）猿猱（no）石棧（jin）飛湍（tuān） B、幽咽（yn）乍破（zh）商賈（jiǎ）荻花（d） C、孝悌（d）慳吝（qiān）諂媚（xiǎn）膏腴（y） D、倏忽（shū）浣女（hun）綸巾（guān）雕欄玉砌（q） 2、 下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：（ ） A、尤物 煞費(fèi)心機(jī) 徇私舞敝 撲朔迷離 B、險(xiǎn)峻 虛

2、無縹緲 風(fēng)云變幻 招然若揭 C、雕琢 奔騰喧囂 矯健多姿 櫛風(fēng)沐雨 D、凝眸 翩然起舞 漚心瀝血 晶瑩清澈 3、 下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一句是：（ ） 　A、面對(duì)行兇的歹徒，人們都在觀望，致使受害者慘死街頭。事后相關(guān)媒體對(duì)這種群體行為進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)，稱之罪不容誅。 　B、在地?cái)偵腺I藥要特別小心，魚龍混雜的東西多得很。 　C、你一旦進(jìn)入了生活知識(shí)的寶庫(kù)，就會(huì)感到又喜又驚，樂不思蜀。 　D、我國(guó)國(guó)人——特別是農(nóng)民，綠色意識(shí)怕是還停留在中古世紀(jì)——這并非聳人聽聞之談。 4、 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是：

3、（ ） A、教育行政部門監(jiān)管不力，致使一些學(xué)校在義務(wù)教育階段借口辦特色班為名，向家長(zhǎng)收取高額的費(fèi)用。 B、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視臨海產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為解決我市經(jīng)濟(jì)問題的重要組成部分。 C、寵物家政市場(chǎng)的潛力越來越大，但廣州的寵物保姆卻沒有“火”起來，主要是大多數(shù)人仍存有“伺候動(dòng)物丟人”的觀念。 D、2009年8月，由濟(jì)南軍區(qū)選派的100多名士兵赴蘇丹達(dá)爾富爾地區(qū)執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)，他們的出色表現(xiàn)受到了聯(lián)合國(guó)官員的高度贊揚(yáng)，給予了頗高評(píng)價(jià)。 二、古詩(shī)文閱讀（本大題7小題，共45分） 閱讀下面的文言文，完成5—9題。（23分） 張儀誑楚 秦王欲伐齊，患齊、楚之從親，

4、乃使張儀至楚，說楚王曰：“大王誠(chéng)能聽臣，閉關(guān)絕約于齊，臣請(qǐng)獻(xiàn)商於之地六百里，使秦女得為大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶婦，長(zhǎng)為兄弟之國(guó)?！背跽f而許之。群臣皆賀，陳軫獨(dú)吊。王怒曰：“寡人不興師而得六百里地，何吊也？”對(duì)曰：“不然。以臣觀之，商於之地不可得，而齊、秦合。齊、秦合則患必至矣！”王曰：“有說乎？”對(duì)曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今閉關(guān)絕約于齊，則楚孤，秦奚貪夫孤國(guó)，而與之商於之地六百里？張儀至秦，必負(fù)王。是王北絕齊交，西生患于秦也。兩國(guó)之兵必俱至。為王計(jì)者，不若陰合而陽(yáng)絕于齊，使人隨張儀。茍與吾地，絕齊未晚也。”王曰“愿陳子閉口，毋復(fù)言，以待寡人得地！”乃以相印授張儀，厚賜之。遂閉關(guān)

5、絕約于齊，使一將軍隨張儀至秦。 張儀佯墮車，不朝三月。楚王聞之，曰：“儀以寡人絕齊未甚邪？”乃使勇士宋遺借宋之符，北罵齊王。齊王大怒，折節(jié)而事秦，齊、秦之交合。張儀乃朝，見楚使者曰：“子何不受地？從某至某，廣袤六里。”使者怒，還報(bào)楚王。楚王大怒，欲發(fā)兵而攻秦。陳軫曰：“軫可發(fā)口言乎？攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。今王已絕于齊而責(zé)欺于秦，是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國(guó)必大傷矣！”楚王不聽，使屈匄帥師伐秦。秦亦發(fā)兵使庶長(zhǎng)章?lián)糁? 春，秦師與楚戰(zhàn)于丹陽(yáng)，楚師大?。粩丶资堪巳f，虜屈匄及列侯、執(zhí)珪七十余人，遂取漢中郡。楚王悉發(fā)國(guó)內(nèi)兵以復(fù)襲秦，戰(zhàn)于藍(lán)田，楚師大敗。

6、韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧。楚人聞之，乃引兵歸，割兩城以請(qǐng)平于秦。 《孟子》論之曰：或謂“張儀、公孫衍，豈不大丈夫哉！一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆菒鹤阋詾榇笳煞蛟站恿⑻煜轮恍刑煜轮赖弥緞t與民由之不得志則獨(dú)行其道富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈是之謂大丈夫?！? （選自《資治通鑒》第三卷） 5、 對(duì)下列各句加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、大王誠(chéng)能聽臣，閉關(guān)絕約于齊 誠(chéng)：的確 B、君臣皆賀，陳軫獨(dú)吊 吊：悼念死者 C、今閉關(guān)絕約于齊，則楚孤 絕：超過 D、是吾合齊、秦

7、之交而來天下之兵也 來：使……到來 6、 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） A、秦王欲伐齊，患齊、楚之從親 嗟乎！師道之不傳也久矣！ B、使秦女得為大王箕帚之妾 如今人方為刀俎，我為魚肉 C、張儀乃朝，見楚使者曰 今其智乃反不能及 D、夫秦之所以重楚者，以其有齊也 久之，能以足音辨人 7、 下面各組句子中分別表現(xiàn)陳軫“遠(yuǎn)見卓識(shí)”與楚王“利令智昏”的一組是（ ）（3分） A、群臣皆賀，陳軫獨(dú)吊 愿陳子閉口，毋復(fù)言，以待寡人

8、得地 B．以臣觀之，商於之地不可得而齊、秦合 齊王大怒，折節(jié)而事秦，齊、秦之交合 C、是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國(guó)必大傷矣 韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧 D、張儀佯墮車，不朝三月 楚王不聽，使屈匄帥師伐秦 8、 下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A、面對(duì)秦國(guó)主動(dòng)向楚示好，請(qǐng)求楚國(guó)與齊國(guó)絕交的提議，陳軫頭腦冷靜，洞察了其中的陰謀，力排眾議，勇敢地向楚王陳述自己的意見。 B、楚王因?yàn)樨澬”阋?，利令智昏，痛失齊、楚交好的大局，導(dǎo)致最后陷入四處受敵、被迫割地向秦求和的不利境地。 C、孟子認(rèn)為為了秦國(guó)的大

9、一統(tǒng)事業(yè)，張儀能屈能伸，盡了自己最大的努力，順利實(shí)現(xiàn)了分化齊楚兩國(guó)的目的，稱得上是真正的大丈夫。 D、張儀回國(guó)后故意不上朝，吊足了楚王的胃口，楚王卻一錯(cuò)再錯(cuò)，派人辱罵齊王，把昔日的盟友齊國(guó)推向了秦國(guó)的懷抱。 9、 斷句和翻譯。（11分） （1）用“/”為下面文段斷句。（4分） 孟子曰：“是惡足以為大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志則與民由之不得志則獨(dú)行其道富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈是之謂大丈夫。” （2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分） ①為王計(jì)者，不若陰合而陽(yáng)絕于齊，使人隨張儀。（3分）

10、 ②攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。（4分） 10、 古詩(shī)鑒賞：閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。(共8分) 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。

11、 高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 (1)詩(shī)人在首聯(lián)和頷聯(lián)中運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)情感?(4分) 答： (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分) 答：

12、11、 補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（每空1分，共14分，錯(cuò)漏字均不給分。） （1）空山新雨后，天氣晚來秋。 ， 。 （2） ， 。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 （3） ， 。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。 （4）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 ， 。 （5）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 ， 。 （6） ， 。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎

13、突出刀槍鳴。 （7）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， 。 三、閱讀下面的文段，回答12-14題。（本大題3小題，共13分） 今天，為什么還要閱讀經(jīng)典 劉夢(mèng)溪 今天的國(guó)際與國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)與政治與文化的特殊景觀，一句話，今天這樣的時(shí)代，還需要讀中國(guó)古代的經(jīng)典嗎？ 我們今天所處的時(shí)代，的確是一個(gè)具有多重身份、多重性格的時(shí)代。你可以從不同的角度、不同的側(cè)面加以解讀。比如你可以說，現(xiàn)在是一個(gè)大力推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的時(shí)代，是一個(gè)全球一體化的時(shí)代；也可以說這是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，是知識(shí)過剩的時(shí)代，當(dāng)然也是一個(gè)文化垃圾充斥的時(shí)代；還可以說這是

14、一個(gè)消解文字的時(shí)代，一個(gè)讀圖時(shí)代等等。 那么身處如此繁雜、令人眼花繚亂的時(shí)代，不用說中國(guó)古代的經(jīng)典，寬泛些說，我們還需要讀書嗎？我是指文字的文本閱讀，現(xiàn)在還有它的價(jià)值嗎？ 實(shí)際情況是，現(xiàn)在在我們中國(guó)，很多人已經(jīng)不喜歡讀書了。不讀書的“理由”據(jù)說可以舉出很多，可是我想說的是，文本閱讀是不可缺少的。讀書風(fēng)氣其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)的文化風(fēng)氣，甚至也是一個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣的反映。因?yàn)樽x書不僅使人獲得知識(shí)，還可以使人變得安寧，減少浮躁氣。而我們今天的社會(huì)，可以說充滿了浮躁氣。扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了，走捷徑、取巧的人多了。此種情況下，培養(yǎng)文本閱讀的興趣、形成讀書風(fēng)氣，尤為重要。如果說人們往往喜歡追求時(shí)尚的話，

15、讀書也應(yīng)該成為今天的一種時(shí)尚。 那么我們應(yīng)該讀些什么樣的書呢？肯定要讀好本專業(yè)的書，所謂“術(shù)業(yè)有專攻”是也。那么是否也有一些共同的書需要大家都來讀一讀呢？有的，這就是那些屬于一個(gè)民族文化系統(tǒng)的典范之作，也就是人們常說的本民族的文化經(jīng)典。世界上各個(gè)國(guó)家都有自己的文化傳統(tǒng)，也都有自己的文化經(jīng)典，而凡是文化經(jīng)典，就是人類的共同精神財(cái)富，不僅本民族的人應(yīng)該閱讀，其他國(guó)家的人也應(yīng)該閱讀。 至于今天為什么還要讀中國(guó)的這些經(jīng)典？我想主要是為了文化傳承的需要。如果你不想完全拋棄自己的民族文化傳統(tǒng)，那么閱讀代表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本，是承繼傳統(tǒng)的一種必要的方式。其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典

16、文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡化的過程，它可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。朱熹就說過，讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)。讀古人書、與古賢為伍，是一個(gè)人精神境界高尚的表現(xiàn)，可以提示人們不要墮入俗流。古人、古賢、古書，都是傳統(tǒng)文化積淀的代稱，接觸多了，勢(shì)必使一個(gè)人的氣質(zhì)發(fā)生潛移默化的變化。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典，在個(gè)人，可以變化氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言，可以轉(zhuǎn)移風(fēng)氣。 當(dāng)然現(xiàn)代社會(huì)是多元文化交錯(cuò)的社會(huì)，一個(gè)人不可能只接受單一的某一種文化，近百年來西方強(qiáng)勢(shì)文化影響于東方、影響于中國(guó)，是不爭(zhēng)的事實(shí)。我們也無須拒絕這種影響。只是當(dāng)我們接受異質(zhì)文化的時(shí)候，應(yīng)該收拾好自

17、己的文化主體，打點(diǎn)好自己的文化精神，把中國(guó)文化與西方文化溶解在一起，那才意味著新的文化的誕生。現(xiàn)在仍有很多人把現(xiàn)代化和“西化”完全等同起來，以為自己的文化傳統(tǒng)無法和現(xiàn)代性相銜接，這是一種過時(shí)的看法，不應(yīng)讓這種看法成為我們的文化導(dǎo)向。我們正在進(jìn)行的現(xiàn)代化進(jìn)程，同時(shí)有一個(gè)提高全民族的文化素質(zhì)的任務(wù)，我可以肯定地說，要完成這個(gè)任務(wù)，必須造成全民族的閱讀風(fēng)氣，首先是造成閱讀經(jīng)久不衰的本民族文化經(jīng)典的風(fēng)氣。 （選自2003年11月26日《中華讀書報(bào)》有刪改） 12、 根據(jù)文意，以下說法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（

18、 ） A.作者認(rèn)為，雖然現(xiàn)在中國(guó)很多人不喜歡讀書了，但是文本閱讀還是不可缺少的。 B.培養(yǎng)文本閱讀的興趣、形成讀書風(fēng)氣，對(duì)于今天這個(gè)充滿浮躁氣的社會(huì)，顯得尤為重要。 C.作者認(rèn)為我們讀書肯定要讀好本專業(yè)的書，也應(yīng)該閱讀本民族的文化經(jīng)典，甚至還可涉獵外國(guó)文本經(jīng)典。 D.人們往往喜歡追求時(shí)尚，閱讀本民族的文化經(jīng)典就是一種時(shí)尚。 E.讀書的過程就是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡化的過程，可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。 13、 結(jié)合全文分析，作者認(rèn)為今天為什么還要閱讀經(jīng)典？（4分） 答：

19、 14、 在現(xiàn)代化進(jìn)程中，如何繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)？（4分） 答： 四、現(xiàn)代文閱讀（本大題3小題，共12分） 閱讀下面的文字，完成下面題目。 給美麗做道加法 高漢武 就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動(dòng)起來。 靠窗那排坐在最后的同學(xué)，弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學(xué)們正進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽(yáng)光從窗外涌進(jìn)來，流淌

20、在攤開著的課本上的字里行間。在教室的課桌間來回地踱步，看長(zhǎng)長(zhǎng)短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，男老師感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。 一個(gè)小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。 教室里低低地有了議論： “臭美!扮啥酷呀!” “上課怎么能照鏡子？” “活該受批評(píng)了。” “看老師怎么辦？” 老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職中的新生，臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢出窩的小鳥，三五分

21、鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們?cè)诘戎v臺(tái)上的反應(yīng)。 其實(shí)，開始練習(xí)后不久，老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆作業(yè)就照一照。借著陽(yáng)光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)夾舞動(dòng)在她的前額，花季的臉真是漂亮。男老師想提醒她，但一時(shí)沒有想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化，他忽然有了一種靈感。 他微笑著先開口問了一個(gè)物理問題。 “請(qǐng)說說平面鏡的作用?！? “有反射作用?！边@很簡(jiǎn)單，全班56個(gè)同學(xué)異口同聲地回答。 “是啊，”老師說，“同學(xué)們，幾分鐘前，我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花，有一個(gè)同學(xué)借鏡子反射出一朵；但是，鏡

22、中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們唯一的辦法是從另一個(gè)方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次做進(jìn)步的努力，一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對(duì)坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！? 再也沒有任何聲音，一池吹皺春水再度平靜。 當(dāng)天晚自習(xí)時(shí)，照鏡子的女孩在日記里寫下了這么一句話--給美麗做道加法。 15、 讀第3自然段揣摸畫線句子在文中的作用。(6分) (1)文中“亮晶晶的112粒黑葡萄”一句有何妙處？(3分) (

23、2)“男老師感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時(shí)聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲”表現(xiàn)了老師怎樣的心情？(3分) 16、 文中“反射美麗”和“增加美麗”中兩個(gè)“美麗”的含義不完全相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 17、 文章注意照應(yīng)，篇末“再也沒有任何聲音，一池吹皺春水再度平靜?！迸c“”一句照應(yīng)。(2分) 五、語言表達(dá)與運(yùn)用（本大題2小題，共8分) 18、有些書評(píng)只言片語，便能表現(xiàn)一些作品的寫作特點(diǎn)，例如：《詩(shī)經(jīng)》——先民的且歌且吟；《莊子》——心靈的獨(dú)舞，哲學(xué)的天籟。請(qǐng)參照以上示例，選擇你熟悉的兩部名著（古今中外均可），擬寫一句話的書評(píng)。（4分，每空2分） （1）《 》

24、 （2）《 》 19、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（4分，每空2分） 即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、夏天綠荷邊的垂釣、 (1) 、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉， (2) ，是生命的落腳處。 六、作文（本大題1小題，共60分） 以“選

25、擇”為題寫一篇800字的記敘文，要有真情實(shí)感和一定的景物描寫。 高一三月月考語文試卷參考答案 一、語言文字運(yùn)用 1、D（A項(xiàng)石棧（zhn）B項(xiàng)幽咽（y）商賈（gǔ）C項(xiàng)孝悌（t）諂媚（chǎn）） 2、C（A “敝”應(yīng)為“弊” B “招”應(yīng)為“昭” D “漚”應(yīng)為“嘔”） 3、D（A“罪不容誅”指所犯之罪判處死刑都不足以抵償，形容罪大惡極。B“魚龍混雜”比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起。C“樂不思蜀”比喻樂而忘返或樂而忘本，多指沉湎于某種快樂，應(yīng)改為“流連忘返”。） 4、C（A．“結(jié)構(gòu)混亂”，“借口……”與“以……為名”兩種句式雜糅，應(yīng)保留其中

26、的一種。B．搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)。應(yīng)把“重要組成部分”改成“重要措施”，把“發(fā)展和重視”改成“重視和發(fā)展”。D．成分殘缺，“給予了頗高評(píng)價(jià)”一句殘缺主語。） 二、古詩(shī)文閱讀 5、D（A．誠(chéng)：如果；B．吊：表示哀痛；C．絕：斷絕） 6、A主謂之間，取獨(dú)（B．做；是 C．才；竟然D．因?yàn)?；憑借） 7、A（B．前一句符合要求，后一句說的是齊王C．前一句符合要求，后一句說的是韓國(guó)、魏國(guó)的做法D．前一句說的是張儀，后一句符合要求。判斷此類型題要看準(zhǔn)主體對(duì)象） 8、C（孟子不認(rèn)為張儀是真正的大丈夫） 9、（1）孟子曰：“是惡足以為大丈夫哉/君子立天下之正位/行天下之正道/得志則與民由之/不得志則

27、獨(dú)行其道/富貴不能淫/貧賤不能移/威武不能屈/是之謂大丈夫”（4分，錯(cuò)兩處扣1分，扣完為止） （2）①為您考慮，不如我們暗中與齊國(guó)修好而表面上絕交，派人隨張儀回去。（3分，“陰”1分，“陽(yáng)”1分，句子大意1分） ②攻打秦國(guó)還不如趁機(jī)用一座大城的代價(jià)去收買它，與秦國(guó)合力攻打齊國(guó)。這樣我們從秦國(guó)失去的土地，還可以在齊國(guó)得到補(bǔ)償。（4分，“因”1分，“以”1分，“亡地于秦，取償于齊”介詞結(jié)構(gòu)1分，句子大意1分） （文言文參考譯文） 秦王想征伐齊國(guó)，又顧慮齊國(guó)與楚國(guó)有互助條約，便派張儀前往楚國(guó)。張儀對(duì)楚王說：“大王如果能聽從我的建議，與齊國(guó)廢除盟約，斷絕邦交，我可以向楚國(guó)獻(xiàn)上商於地方的六百里土

28、地，讓秦國(guó)的美女來做侍奉您的妾婢。秦、楚兩國(guó)互通婚嫁，就能永遠(yuǎn)結(jié)為兄弟之邦?！背跏指吲d，允諾張儀的建議。群臣都前來祝賀，只有陳軫表示哀痛。楚王惱怒地問：“我一兵未發(fā)而得到六百里土地，有什么不好？”陳軫回答：“您的想法不對(duì)。以我之見，商於的土地不會(huì)到手，齊國(guó)、秦國(guó)卻會(huì)聯(lián)合起來，齊、秦一聯(lián)合，楚國(guó)即將禍?zhǔn)屡R門了。”楚王問：“你有什么解釋呢？”陳軫回答：“秦國(guó)之所以重視楚國(guó)，就是因?yàn)槲覀冇旋R國(guó)作盟友?，F(xiàn)在我們?nèi)绻c齊國(guó)毀約斷交，楚國(guó)便孤立了，秦國(guó)又怎么會(huì)偏愛一個(gè)孤立無援的國(guó)家而白送商於六百里地呢！張儀回到秦國(guó)以后，一定會(huì)背棄對(duì)大王您的許諾。那時(shí)大王北與齊國(guó)斷交，西與秦國(guó)生出怨仇，兩國(guó)必定聯(lián)合發(fā)兵

29、夾攻。為您算計(jì)，不如我們暗中與齊國(guó)仍舊修好而只表面上絕交，派人隨張儀回去。如果真的割讓給我們土地，再與齊國(guó)絕交也不晚。”楚王斥責(zé)道：“請(qǐng)你陳先生閉上嘴巴，不要再說廢話了，等著看我去接收大片土地吧！”于是把國(guó)相大印授給張儀，又重重賞賜他。隨后下令與齊國(guó)毀約斷交，派一名將軍同張儀前往秦國(guó)。 張儀回國(guó)后，假裝從車上跌下，三個(gè)月不上朝。楚王聽說后自語道：“張儀是不是覺得我與齊國(guó)斷交做得還不夠？”便派勇士宋遺借了宋國(guó)的符節(jié)，北上到齊國(guó)去辱罵齊王。齊王大怒，立即降低身份去討好秦國(guó)，齊國(guó)、秦國(guó)于是和好。這時(shí)張儀才上朝，見到楚國(guó)使者，故作驚訝地問：“你為何還不去接受割地？從某處到某處，有六里多見方?！笔拐邞?/p>

30、怒地回國(guó)報(bào)告楚王，楚王勃然大怒，想發(fā)兵攻打秦國(guó)。陳軫說：“我可以開口說話嗎？攻秦國(guó)還不如趁機(jī)用一座大城的代價(jià)去收買它，與秦國(guó)合力攻齊國(guó)。這樣我們從秦國(guó)失了地，還可以在齊國(guó)得到補(bǔ)償?，F(xiàn)在大王您已經(jīng)與齊國(guó)斷交，又去質(zhì)問秦國(guó)的欺騙行為，是我們促使齊國(guó)、秦國(guó)和好而招來天下的軍隊(duì)了，國(guó)家一定會(huì)有大損失！”楚王仍是不聽他的勸告，派屈率軍隊(duì)征討秦國(guó)，秦國(guó)也任命魏章為庶長(zhǎng)之職，起兵迎擊。 春季，秦、楚兩國(guó)軍隊(duì)在丹陽(yáng)大戰(zhàn)，楚軍大敗，八萬甲士被殺，屈匄及以下的列侯、執(zhí)珪等七十多名官員被俘。秦軍乘勢(shì)奪取了漢中郡。楚王又征發(fā)國(guó)內(nèi)全部兵力再次襲擊秦國(guó)，在藍(lán)田決戰(zhàn)，楚軍再次大敗。韓、魏等國(guó)見楚國(guó)危困，也向南襲擊楚國(guó)，直

31、達(dá)鄧。楚國(guó)聽說了，只好率軍回救，割讓兩座城向秦國(guó)求和。 孟軻論之曰：有人說：“張儀、公孫衍難道不是大丈夫嗎？他一怒而使各國(guó)恐懼，安居時(shí)又能使兵火息滅。”孟軻說：“那豈能稱得上大丈夫！君子處世堂堂正正，行天下之正道，得志便帶領(lǐng)百姓，同行正道，不得志便潔身自好，獨(dú)行正道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，這才能算得是大丈夫。” 10、古詩(shī)鑒賞 （1）用“日暮”即落日，（1分）“月初白”即初升的月亮這兩個(gè)意象（1分），表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化，（1分）抒發(fā)作者的孤獨(dú)寂寞情感。（1分） （2）“獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨(dú)。（2分）一人獨(dú)

32、坐而無聊，一個(gè)“數(shù)”字表現(xiàn)了主人公的動(dòng)作神態(tài)，更表現(xiàn)出閑極無聊的寂寞情感。（2分） 11、名言名句默寫 （1）明月松間照，清泉石上流。 （2）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 （3）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 （4）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 （5）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 （6）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。 （7）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 三、12、DE（D原文是說“應(yīng)該”成為一種時(shí)尚，并非實(shí)然判斷。E“讀書”應(yīng)為“閱讀經(jīng)典文本”。） 13、凡是文化經(jīng)典，就是人類的共同精神財(cái)富，它是轉(zhuǎn)移現(xiàn)在浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的需要，（1分）傳承民族

33、文化傳統(tǒng)的需要，（1分）改變個(gè)人氣質(zhì)、提高個(gè)人修養(yǎng)的需要，（1分）提高文化素質(zhì)，推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程的需要。（1分）（共4分） 14、（1）倡導(dǎo)閱讀本民族經(jīng)久不衰的文化經(jīng)典（或：造成閱讀經(jīng)久不衰的本民族文化經(jīng)典的風(fēng)氣）（2分，只答“閱讀本民族文化經(jīng)典”給1分）； （2）接受異質(zhì)文化，把傳統(tǒng)文化與異質(zhì)文化（西方文化）溶解在一起。（意思對(duì)即可，2分） 四、現(xiàn)代文閱讀 15、(1)用生動(dòng)的語言點(diǎn)明班上56位同學(xué)，使同學(xué)們明亮的眼睛形象化。(3分) (2)是一種辛勤勞動(dòng)后的欣慰之情。(3分) 16、前一個(gè)“美麗”是指容貌好看，(1分)后一個(gè)“美麗”既指容貌好看，又指內(nèi)在的美(心靈的美，知識(shí)的淵博

34、)(3分) 17、“就像平靜的湖面落下一枚銀幣”(2分) 五、語言表達(dá)與運(yùn)用 18、答案示例：（1）《傅雷家書》——一位慈父的叮嚀；（2）《泰戈?duì)栐?shī)選》——一串串珍珠綴成一彎新月，一只只小鳥唱出一片綠洲；（3）《紅樓夢(mèng)》——一部中國(guó)封建社會(huì)末期的百科全書；等等。（4分）（如果評(píng)論的是一篇文章，但評(píng)論很恰切，則酌情給分） 19、(1) 晚秋楓葉里的縱情 (2) 是靈魂的交響曲(4分) 高一語文月考答題卷 一、語言文字運(yùn)用 姓名： 班級(jí)： 座位號(hào)：

35、 ---------------------------------------------------- 裝 -------------------------------- 訂 ----------------------------- 線 ------------------------------------- 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 12（5分） 答案 二、古詩(shī)文閱讀 9、（1）用“/”為下面文段斷句。（4分） 孟子曰：“是惡足以為大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志則與民由之

36、不得志則獨(dú)行其道富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈是之謂大丈夫?！? （2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分） ①________________________________________________________________ _____________________________________________________________（3分） ②________________________________________________________________ ____________________________________________

37、______________________ _____________________________________________________________（4分） 10、 古詩(shī)鑒賞：閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問題。(共8分) （1）______________________________________________________________ _____________________________________________________________（4分） （2）________________________________________

38、______________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________________________（4分） 11、 補(bǔ)寫下列名句名篇的空缺部分。（每空1分，共14分，錯(cuò)漏字均不給分。） （1）__________________________ ， ________________________________。 (2)___________________________ ，

39、________________________________。 (3)______________________________，______________________________。 (4)_______________________________，_____________________________。 (5)_______________________________，_____________________________。 (6)_______________________________，_____________________________

40、_。 (7)_______________________________，______________________________。 三、閱讀下面的文段，回答13-14題。（本大題2小題，共8分） 13、_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________

41、__（4分） 14、_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________________________（4分） 四、現(xiàn)代文閱讀（本大題3小題，共12分） 15、_______________________________________________________________

42、 __________________________________________________________________ _____________________________________________________________（6分） 16、_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________

43、_________________________________（4分） 17、_______________________________________________________________ _____________________________________________________________（2分） 五、語言表達(dá)與運(yùn)用（本大題2小題，共8分) 18、（1）_____________________________________________________________ __________________________________

44、___________________________(2分) （2）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________(2分) 19、（1）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________(2分) （2）_____________________________________________________________ _____________________________________________________________(2分) 13 用心 愛心 專心