2019-2020年高考物理專題復(fù)習(xí) 相互作用與牛頓定律測試題.doc

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2019-2020年高考物理專題復(fù)習(xí) 相互作用與牛頓定律測試題 一、選擇題： 1.關(guān)于靜摩擦力的說法，下列正確的是 A．靜摩擦力的方向是于物體的相對運動趨勢方向相反； B．靜摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反； C．靜摩擦力的大小可以用公式直接計算； D．正壓力越大，靜摩擦力越大。 2．皮帶運輸機把物體勻速送經(jīng)高處時，物體受到的摩擦力的方向 A．與物體速度同向； B．與物體速度反向； C．摩擦力為零； D．因不知相對運動趨勢，故不能判定。 3.如圖所示，在的水平面上向右運動的物體，質(zhì)量為20kg，在運動過程中，還受到一個水平向左大小為10N的拉力作用，則物體受到滑動摩擦力為：（g = 10N / kg） A．10N，向右； B．10N，向左； C．20N，向右； D．20N，向左。 4．如圖所示，用力F把鐵塊壓緊在豎直墻上不動，那么，當F增大時（設(shè)鐵塊對墻的壓力為N，物體受墻的摩擦力為f）下列說法正確的是 A．N增大，f不變； B．N增大，f增大； C．N變小，f不變； D．關(guān)于N和f的變化，以上說法都不對。 5．下面關(guān)于慣性的說法中，正確的是 A．運動速度大的物體比速度小的物體難以停下來，所以運動速度大的物體具有較大的慣性 B．物體受的力越大，要它停下來就越困難，所以物體受的推力越大，則慣性越大 C．物體的體積越大，慣性越大 D．物體含的物質(zhì)越多，慣性越大 6．關(guān)于作用力與反作用力，下列說法中正確的有 A．物體相互作用時，先有作用力，后有反作用力 B．作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，因而這二力平衡 C．作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力，例如，作用力是彈力，其反作用力可能是摩擦力 D．作用力和反作用力總是同時分別作用在相互作用的兩個物體上 7．在一種叫做“蹦極跳”的運動中，質(zhì)量為m的游戲者身系一根長為L、彈性優(yōu)良的輕質(zhì)柔軟的橡皮繩，從高處由靜止開始下落1.5L時達到最低點，若不計空氣阻力，則在彈性繩從原 長達最低點的過程中，以下說法正確的是 A．速度先減小后增大 B．加速度先減小后增大 C．速度先增大后減小 D．加速度先增大后減小 8．下面哪一組單位屬于國際單位制的基本單位 A． m、N、kg B． kg、m/s2、s C． m、kg、s D． m/s2、kg、N 9．質(zhì)量為M的木塊位于粗糙的水平面上，若用大小為F的水平恒力拉木塊，其加速度為A． 當拉力方向不變，大小變?yōu)?F時，木塊的加速度為a′，則 A． a′=a B． a′＜2a C． a′＞2a D． a′=2a 10．如圖所示，懸掛于小車里的小球偏離豎直方向θ角，則小車可能的運動情況是 （ ） A．向右加速運動 B．向右減速運動 C．向左加速運動 D．向左減速運動 11．一物體向上拋出后，所受空氣阻力大小不變，從它被拋出到落回原地的過程中 A．上升時間大于下降時間 B．上升加速度大于下降加速度 C．上升階段平均速度大于下降階段平均速度 D．上升階段平均速度小于下降階段平均速度 12.一根彈簧在彈性限度內(nèi)，對其施加30N的拉時，其長為20cm，對其施30N壓力時， 其長為14cm，則該彈簧自然長度 cm，其勁度系數(shù)為 N/m。 12．如圖所示，一個重600N的人用200N的力通過繩子和定滑輪拉一個靜止在地面上 重600N的物體M，則人受到 ， 力和 力作用，其大小分別為 N， N和 N。 13.一輛小車在水平恒力F作用下，由靜止開始在水平面上勻加速運動t1 s后撤去F，小車再經(jīng)過t2 s停下.則小車加速階段的位移s1與減速階段的位移s2之比s1∶s2=______；小車牽引力F與所受的摩擦力Ff之比F∶Ff=______. 14.如圖所示，電燈的重力，繩與頂板間的夾角為繩水平， 則繩所受的拉力F1是多少？繩所受的拉力F2是多少？ 15.質(zhì)量是60 kg的人站在升降機中的體重計上，當升降機做下列各種運動時，體重計的讀數(shù)是多少?（g=10 m/s2） （1）升降機勻速上升； （2）升降機以4 m/s2的加速度勻加速上升； 16.總質(zhì)量為M的熱氣球由于故障在高空以速度v勻速豎直下降，為了阻止繼續(xù)下降，在t=0時刻，從熱氣球中釋放了一個質(zhì)量為m的沙袋，不計空氣阻力，經(jīng)多長時間氣球停止下降?這時沙袋的速度為多大?（沙袋尚未著地）