2019-2020年七年級地理下冊 第六章 認識大洲說課稿 湘教版.doc

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2019-2020年七年級地理下冊 第六章 認識大洲說課稿 湘教版 說課流程 說教材→學(xué)情分析→說教法→說學(xué)法→教學(xué)過程 一、說教材 1.地位作用 《亞洲及歐洲》是湘教版初中地理七年級下冊第六章第一節(jié)內(nèi)容。這一節(jié)在初中地理知識結(jié)構(gòu)中有承上啟下的作用，它將上冊所學(xué)的地形、河流、氣候、居民、經(jīng)濟等知識運用于具體的區(qū)域，通過對亞洲的學(xué)習，教會學(xué)生如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個大洲的區(qū)域特征。本節(jié)是學(xué)生學(xué)習區(qū)域地理的開始，在教學(xué)過程中，我注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，同時注意學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生通過本節(jié)的學(xué)習為繼續(xù)學(xué)習其他區(qū)域打下堅實的基礎(chǔ)。 2.教學(xué)目標 依據(jù)2011版《地理課程標準》制定一下教學(xué)目標 知識與技能 n 結(jié)合地圖，描述亞洲的半球位置、緯度位置和海陸位置及范圍。 n 初步認識亞洲是第一大洲； n 運用地圖和資料，了解亞洲的地形特點。 過程與方法 n 通過導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習和合作探究培養(yǎng)學(xué)生對地理信息搜集、分析、整理、處理的綜合能力。 情感、態(tài)度與價值觀 n 通過對亞洲自然風貌的學(xué)習以及用歌曲強化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，激發(fā)對于我們生活的大洲的自豪感。 3.重點難點 【重點】 亞洲的位置特點；亞洲的地形特點。 【難點】 通過對亞洲的學(xué)習，初步掌握認識大洲的基本方法，學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點，運用地形圖描述區(qū)域某一地形分布及地勢變化特點。 4.課時劃分 共4課時（本節(jié)只講第一課時） 二、學(xué)情分析 七年級的學(xué)生通過一個學(xué)期的學(xué)習，已具備了一定的知識儲備和讀圖分析能力，對所學(xué)知識有了在生活中應(yīng)用的欲望，但是學(xué)生對知識的綜合運用還不夠靈活，對問題的思考過于簡單化，自我探究的能力還有待提高。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習，這些情況會得到改善。 三、說教法 先學(xué)后教，啟發(fā)式教學(xué)，這樣激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，落實教學(xué)目標。 自主學(xué)習法 ：以完成任務(wù)為目標，根據(jù)已有的知識框架（導(dǎo)學(xué)案）進行自主學(xué)習，要求學(xué)生總結(jié)知識要點。 合作探究法：在自主學(xué)習之后，同其他小組成員積極進行交流和探討，各抒己見。這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習意識，又能增強學(xué)習競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學(xué)生的共同發(fā)展。 四、說學(xué)法 1、學(xué)會用圖：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力。 2、學(xué)會探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習中，掌握比較、分析、綜合等科學(xué)的探究方法。 3、學(xué)會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動能力，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習。 4、學(xué)會歸納：要求學(xué)生在地理學(xué)習過程中逐漸養(yǎng)成概括歸納的意識，并能用準確簡練的語言表達某一問題的含義。 五、教學(xué)過程 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習舊知，引出主題 ;第二環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習 ;第三環(huán)節(jié)：合作探究，交流評價 ;第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)，知識整合 ;第五環(huán)節(jié)：鞏固練習，提升能力 ;第六環(huán)節(jié)：課外延伸，拓展視野 第一環(huán)節(jié)：復(fù)習舊知，引出主題 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 議一議 你知道世界上面積最大的大洲是哪一個嗎？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？ 你知道世界上最高的高原是什么嗎？在哪一個大洲？ 你知道中國在哪一個大洲嗎？ 從宏觀上復(fù)習上學(xué)期有關(guān)亞洲的一部分內(nèi)容，便于導(dǎo)入新課。 第二環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動，自主學(xué)習 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 出示導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生依據(jù)導(dǎo)學(xué)案自讀課本，初步掌握本節(jié)課的基礎(chǔ)知識 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力 培養(yǎng)學(xué)生從地圖和資料中提取地理信息的能 力 第三環(huán)節(jié)：合作探究，交流評價 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 課件展示《亞洲在世界中的位置》 ，完成： 1.南北半球和東西半球的劃分界線分別是什么？ 2.依據(jù)上圖，說出亞洲主要位于什么半球？ 多媒體展示圖《亞歐大陸輪廓》，找出穿過亞洲的重要緯線 回憶東西、南北半球分界線，學(xué)會分析區(qū)域半球位置的方法。 學(xué)會分析區(qū)域緯度位置的方法 多媒體展示圖《亞歐大陸輪廓》，完成： 1、找出亞洲周圍的大洋及大洲，并了解亞洲與其他大洲的分界線 2、角色扮演──亞洲的鄰居 提高讀圖分析能力，學(xué)會分析區(qū)域海陸位置的方法 通過游戲鍛煉學(xué)生實踐能力 總結(jié)分析一個大洲的位置應(yīng)該從哪些方面來進行分析 學(xué)以致用 分析歐洲的地理位置 使學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納問題的方法并學(xué)以致用 多媒體補充展示《亞洲地理分區(qū)》 1、通常按照方位，把亞洲分為那六個分區(qū)？ 2、旅游地新、馬、泰（新加坡、馬來西亞、泰國）屬于亞洲的哪個地理分區(qū)？（東南亞）3、世界第一人口大國是哪個國家？第二人口大國呢？它屬于亞洲的哪個地理分區(qū)？（中國 印度 南亞）4、同學(xué)們觀看新聞的話，會發(fā)現(xiàn)阿富汗戰(zhàn)爭日益激化，阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū)？（西亞） 為學(xué)習第七章《了解地區(qū)》做好鋪墊 多媒體播放《亞洲雄風》歌曲，并展示亞洲地理集錦 調(diào)節(jié)課堂氣氛，放松中學(xué)習地理知識 多媒體展示圖6-3《亞洲和歐洲地形分布》 1、找出亞洲有哪些主要高原和山脈？ 2、找出青藏高原、西西伯利亞平原、珠穆朗瑪峰、死海，讀出后兩者的海拔高度。 3、說一說，亞洲哪個部位海拔較高，哪些部位海拔較低？ 4、總結(jié)一個區(qū)域的地形特征如何進行歸納和描述。 5、學(xué)以致用：分析歐洲地形 掌握分析和描述一個區(qū)域地形特征的基本方法 第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)，知識整合 第五環(huán)節(jié)：鞏固練習，提升能力 （詳見練習題） 第六環(huán)節(jié)：課外延伸，拓展視野 1.讀下列網(wǎng)址，了解更多的亞洲知識 國家地理亞洲頻道 natgeotv/asia 2.預(yù)習第二課時《復(fù)雜多樣的亞洲氣候》 以上就是我說課的全部內(nèi)容，謝謝！