2019年八年級物理下冊 第七章 第二節(jié) 彈力課件 新人教版.ppt

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,,,,第七章,力,第二節(jié)彈力,,,,,,,,,,,,,自主導(dǎo)學(xué),第七章,力,正文,,第二節(jié),彈力,,1．變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫；能恢復(fù)原來的形狀的特性叫。2．物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫。,塑性,彈性,彈力,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,,1．下列現(xiàn)象中，哪個力不屬于彈力？（）A．運動員舉杠鈴對杠鈴的力B．手拉橡皮筋的力C．月亮對地球的吸引力D．大象對蹺蹺板的力2．下列關(guān)于彈簧測力計的使用方法中，錯誤的是（）。A．使用彈簧測力計前應(yīng)先校零B．彈簧測力計只能豎直使用C．物體對彈簧測力計的拉力不能超過其量程D．使用彈簧測力計測量時，應(yīng)使彈簧伸長的方向與拉力的方向一致,正文,,第二節(jié),彈力,C,B,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,,3．幾位同學(xué)用一個拉力器來比試臂力，大家都不甘示弱，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，如圖7.2-1所示，則此時（）。A．臂力大的人所用的拉力大B．每個人所用的拉力一樣大C．體重大的人所用的拉力大D．手臂長的人所用的拉力大,正文,,第二節(jié),彈力,D,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,,4．如圖7.2-2所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是（）。A．手對彈簧的拉力B．彈簧對手的拉力C．墻對彈簧的拉力D．以上說法都不正確,正文,,第二節(jié),彈力,B,,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,5．一根彈簧長10cm，一端固定，另一端受到4N的拉力時，伸長2cm，則當它兩端各受到2N的拉力時，彈簧伸長（）。A．0cmB．1cmC．2cmD．4cm6．如圖7.2-3所示，一平放彈簧測力計兩邊同時用力拉，它的示數(shù)是10N，則兩邊的拉力分別為（）。A．5N，5NB．10N，10NC．0N，0ND．20N，20N,正文,,第二節(jié),彈力,B,B,,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,7．圖7.2-4是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時的場景，其中與事實相符的是（）。8．李華同學(xué)在使用彈簧測力計前沒有注意校零，指針指在0.2N處，他測量時指針的示數(shù)為3.6N，則實際拉力的大小為（）。A．3.8NB．3.6NC．3.4ND．無法確定,正文,,第二節(jié),彈力,D,C,,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,9．在探究彈簧長度與力的關(guān)系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖7.2-5所示，此時四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則（）。A．L甲＝L乙＝L丙＝L丁B．L乙＝L?。糒甲＝L丙C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁D．L?。糒乙＜L甲＜L丙,正文,,第二節(jié),彈力,B,,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,10．在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F＝kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100N/m，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為（）。A．10cmB．15cmC．20cmD．25cm,正文,,第二節(jié),彈力,B,,,,,,,,,基礎(chǔ)練習,第七章,力,11．如圖7.2-5所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧測力計的量程是N，所測拉力F的大小是N。12．彈簧測力計是一種常用的測量的工具，它的原理是：。,正文,,第二節(jié),彈力,拉力,在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受拉力成正比,0～5,3.2,,,,,,,,,提高練習,第七章,力,13．小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想：彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗：（1）要完成實驗，除了需要如圖7.2-6所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是；進行實驗后小明記錄的數(shù)據(jù)見表1，表1中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第次實驗。（2）由實驗可驗證小明的猜想。,正文,,第二節(jié),彈力,刻度尺,4,正確,