2019年八年級語文上冊 第二單元 第8課《生于憂患死于安樂》課件2 滬教版五四制.ppt
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孟子,生于憂患,死于安樂,孟子,戰(zhàn)國時(shí)期思想家、教育家、儒家代表人物,地位僅次于孔子,被后人尊稱為“亞圣”,名軻,字子輿?!睹献印芬粫撬八牡茏庸餐珜懙模敲献又v學(xué)游說言論的記錄。他主張“仁政”、“民貴君輕”,對后世的影響較大。,作者簡介:,生于憂患,死于安樂,選自《孟子?告子下》,朗讀課文,讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。,畎()畝傅說()膠鬲()孫叔敖()百里奚()行拂()曾()益拂()士,.,.,.,.,.,.,.,quǎn,yu,g,o,xī,f,zēng,b,.,生于憂患,死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。,疏通文意,,舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。,,起,被任用,田間、田地,被舉用,被選拔,獄官,集市,,,,,,,舜從田野中被任用,傅說從筑墻的工匠中被選拔,膠鬲自魚鹽販中被舉用,管夷吾從獄官手里獲釋被錄用為相,孫叔敖從隱居的海邊被選進(jìn)了朝廷,百里奚從市井之間被提拔為重臣。,第1段譯文:,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。,承接上文,引起下文?!八浴?指示代詞,這。,使……勞累。,使……饑餓。,使動(dòng)用法,使……痛苦。,使……窮困缺乏。,拂逆。,使……亂。,用來,使……震撼,使……堅(jiān)韌。,同“增”,增加。,,,,,,,,,,,,,,,所以,上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人,一定要先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他的體膚餓瘦,使他身受貧困之苦,讓他所做的事顛倒錯(cuò)亂,用(這些)來使他的心靈震撼,使他的性情堅(jiān)韌起來,增加他的才干,彌補(bǔ)不足。,第2段譯文:,,,人恒過,然后能改;困于心衡于慮而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。,同“弼”,輔佐。,奮發(fā),指有所作為。,常常,過錯(cuò)。這里用作動(dòng)詞,犯錯(cuò)誤。,這樣以后,同“橫”,梗塞,不順。,被人了解。,在里面,指國內(nèi)。,在外面,指國外。,,,,,,,,,一個(gè)人常犯錯(cuò)誤,這樣以后才能改正;內(nèi)心憂困,思慮阻塞,然后才能有所作為;(一個(gè)人的想法,只有)從臉色上顯露出來,在聲音中表現(xiàn)出來,然后才能為人們所了解。而一個(gè)國家,內(nèi)部如果沒有堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君王的賢士,外部沒有敵國外患,這個(gè)國家就常常會滅亡。這樣,人們才明白,憂患可以使人謀求生存,而安樂必將導(dǎo)致滅亡的道理。,第3段譯文:,互動(dòng)感悟,1、第一段中為我們列舉了幾個(gè)人物?這幾個(gè)人物有什么共同特點(diǎn)?,2、作者舉例想說什么?有什么作用?,3、自讀第二自然段,說說本段和第一自然段有什么關(guān)系?,生于憂患,死于安樂,第一二段,六個(gè)人,共同的特點(diǎn),1、出身都卑微,種田、筑墻的、販賣魚鹽的、犯人、隱居者、奴隸,2、經(jīng)過艱苦的磨練,顯露出不同凡人的才干。,3、后來都被統(tǒng)治者委以重任,干出了一番出色的事業(yè)。,舉例論證,,歸納推論,結(jié)論,人才,艱苦的磨練,生于憂患,死于安樂,第三四段,常常處在困境,才能不斷奮發(fā)。,常常沒有憂患,往往遭至滅亡。,個(gè)人,國家,正,反,小,大,論點(diǎn):,生于憂患,死于安樂。,,經(jīng)受磨練的益處,在本文中,孟子提出了怎樣的人才觀?怎么理解這一人才觀?,他認(rèn)為人才要在困境中磨練造就。,優(yōu)越的條件容易消磨人的意志,腐蝕人的健康肌體,使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境,坎坷的道路,卻能磨練人的意志,增長人的上進(jìn)心。,合作探究,《生于憂患,死于安樂》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨練,結(jié)合這個(gè)觀點(diǎn),請?jiān)倥e一些例子,并說說你的看法。,引申拓展,仲尼厄而作《春秋》。,韓非囚秦,《說難》、《孤憤》。,屈原放逐,乃賦《離騷》。,司馬遷受宮刑而作《史記》。,歐陽修兩歲喪父,篤而成才。,曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》。,愛迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次,不慎在火車上引起了火,被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力,終于成為舉世聞名的發(fā)明家。,貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下,仍然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。,孟子認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能出人才”,對此,你同意哪種觀點(diǎn),談?wù)勀愕目捶ǎ芘e例最好)。,我的觀點(diǎn),和本文闡述的道理相似的名言警句有:,★窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!镒怨庞⑿鄱嗄ルy,從來紈绔少偉男?!飸n勞可以興國,逸豫可以亡身?!飳殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。,,老鷹的幼雛在很小的時(shí)候就被趕出家門,獨(dú)立成長,你覺得這種做法對嗎?為什么?,課后延伸:,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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