2019-2020年高中語文 第18課 詩(shī)詞三首測(cè)試與反饋 粵教版必修3.doc

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2019-2020年高中語文 第18課 詩(shī)詞三首測(cè)試與反饋 粵教版必修3 一、基礎(chǔ)知識(shí)(17分) 1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．玉砌(q)　　　李煜(y)　　　恰似(s) B．衰鬢(bnɡ) 伯仲(b) 彌望(m) C．玉簟(tn) 千載(zǎi) 薺麥(j) D．戍角(sh) 黍離(zhǔ) 豆蔻(ku) 2．下列各項(xiàng)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．衰鬢　蕭條　瓜州　雕欄玉砌 B．淳熙 薺麥 暮色 夜雪初霽 C．解鞍 窺江 戍角 豆蔻詞工 D．愴然 黍離 俊賞 不堪回首 3．下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．何時(shí)了(完結(jié))　　 　雕欄玉砌(臺(tái)階) 只是朱顏改(紅顏) B．書憤(悲憤) 鐵馬(配有鐵甲的馬) 伯仲間(相提并論) C．薺麥彌望(滿眼) 予懷愴然(悲傷的樣子) 度曲(創(chuàng)制) D．淮左名都(都市) 清角吹寒(號(hào)角) 豆蔻詞(描寫豆蔻的詞) 4．下列句中加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．雄姿英發(fā)　　　　　　 早生華發(fā) B．便縱有千種風(fēng)情 縱豆蔻詞工 C．便勝卻人間無數(shù) 卻上心頭 D．自胡馬窺江去后 獨(dú)釣寒江雪 5．填空。(5分) (1)《虞美人》中詞人把抽象的愁緒形象化的句子是：“__________________？__________________?！? (2)寫出《書憤》的頷聯(lián)：“__________________，__________________?！? (3)二十四橋明月夜，______________________。 (杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》) 二、文本閱讀(7分) 6．閱讀《虞美人》，然后回答問題。 春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。 (1)“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢？(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人認(rèn)為，“只是朱顏改”中的“改”可以作為全詞的“詞眼”，你是怎樣認(rèn)為的？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、類文閱讀(14分) 7．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(7分) 柳州榕葉落盡偶題 柳宗元 宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。 山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。 (1)通觀全詩(shī)，是什么原因讓詩(shī)人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺的？(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詩(shī)中的“共”和“亂”用得精當(dāng)，耐人尋味，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(7分) 采桑子 晏　殊 時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒?！∥嗤┳蛞刮黠L(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ (1)“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，詞中引起“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)這首詞運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)具體分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言運(yùn)用(12分) 9．續(xù)寫下面的句子，使之構(gòu)成一個(gè)排比段。(6分) “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！边@是李煜對(duì)強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛的描述，也是他作為一個(gè)薄命君王的悲苦境界的反映。_______________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面的新聞報(bào)道，針對(duì)材料中的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶ā?不少于60字)(6分) 2010年12月22日，南京一老漢在公交站臺(tái)下車時(shí)，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客沒人上前扶他。老漢大喊：“是我自己跌倒的，你們不用擔(dān)心?！甭犃诉@話，五六名乘客才上前將老漢扶起，并撥打了110報(bào)警。 2011年1月1日上午，深圳市羅湖外語學(xué)校高三年級(jí)學(xué)生周天成、羅煒兩人途經(jīng)蓮塘國(guó)威路時(shí)，看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀，都不敢上去攙扶。他倆挺身而出，扶起老人，攔了一輛的士車，把老奶奶送到蓮塘醫(yī)院包扎治療，并為她墊付了醫(yī)藥費(fèi)。隨后二人請(qǐng)出租車把老奶奶送回了鵬興五期小區(qū)的家中。1月13日，深圳市見義勇為基金會(huì)、羅湖區(qū)教育局、共青團(tuán)羅湖區(qū)委聯(lián)合在羅湖區(qū)外語學(xué)校召開羅煒、周天成“助人為樂陽光好少年”表彰大會(huì)，分別給予兩人各1萬元的獎(jiǎng)勵(lì)慰問金。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 第2課時(shí)　測(cè)試與反饋 1．A　[B.“鬢”讀“bn”。C.“簟”讀“din”。D.“黍”讀“shǔ”。] 2．A　[“州”為“洲”。] 3．D　[“豆蔻詞”指杜牧的《贈(zèng)別》詩(shī)里面的句子：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”里面有“豆蔻”一詞，但不是描寫豆蔻的詞。] 4．B　[B.“縱”意思是“即使”。A.動(dòng)詞，勃發(fā)/名詞，頭發(fā)。C.助詞，無實(shí)義/轉(zhuǎn)折連詞。D.長(zhǎng)江/河流的統(tǒng)稱。] 5．(1)問君能有幾多愁　恰似一江春水向東流　(2)樓船夜雪瓜洲渡　鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)　(3)玉人何處教吹簫 6．(1)李煜降宋后被封為違命侯，過著囚徒般的生活，他對(duì)人生已經(jīng)絕望，所以見了春花秋月的無盡無休反而覺得厭煩。奇語劈空而下，問得很奇，卻又在情理之中。 (2)同意?！案摹弊?，改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由一國(guó)之君淪為階下囚)、人的感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)，是全詞抒情言志的觸發(fā)點(diǎn)。 7．(1)一是春天雨后榕葉落滿庭院，讓人錯(cuò)以為秋風(fēng)掃落葉；二是自己仕途不順(被貶柳州)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄然，雖春日卻感覺如秋一般。 (2)“共”說明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈思的凄凄，突出其分量之重；“亂”寫出了詩(shī)人此時(shí)的心境，鶯啼本無所謂“亂”，是聽鶯啼人的心緒煩亂，因此才有“鶯亂啼”的感受。 8．(1)因時(shí)光的流逝而驚夢(mèng)，因容顏的易老而驚夢(mèng)，因離別的痛苦而驚夢(mèng)，因無盡的思念而驚夢(mèng)，因西風(fēng)的驟起而驚夢(mèng)，因月色的慘白而驚夢(mèng)，因高樓的雁叫而驚夢(mèng)。(答出任意三點(diǎn)即可) (2)①運(yùn)用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)、慘白的淡月、高樓的雁叫都渲染了一種傷離別、苦相思的悲情。②運(yùn)用襯托的手法。以時(shí)光的“只解”、“不信”襯托人的敏感多情；以雁歸襯托人未歸。③運(yùn)用擬人的手法。首句將時(shí)光擬人化，說時(shí)光催人老，表達(dá)了時(shí)光流逝、容顏易老的傷感。(答出任意一種手法即可) 9．示例：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是陸游臨終的遺囑，也是他作為一位愛國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。 “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！边@是李白人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信樂觀豪放的寫照。 10．(1)扶危濟(jì)困是每個(gè)公民的責(zé)任。遇到這種事情，我們不應(yīng)遲疑，應(yīng)上前幫忙，這是一種美德。(2)出手相救可能被訛詐的陰云籠罩，但烏云遮不住陽光，真理一定會(huì)戰(zhàn)勝謊言。(觀點(diǎn)鮮明，體現(xiàn)扶危濟(jì)困的主旨；語言生動(dòng)、富有表現(xiàn)力；語言準(zhǔn)確，緊扣材料)