2019-2020年七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案(新版)新人教版.doc

《2019-2020年七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案(新版)新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案(新版)新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年七年級生物上冊 1.2.2 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)學案(新版)新人教版 【教學目標】 知識與技能 1、識記生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成，并能說出各成分之間的關系。 2、了解什么是食物網 3、能正確辨析生態(tài)系統(tǒng)，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的 過程與方法 通過資料分析、觀察與思考及進一步探究，培養(yǎng)學生分析、觀察和理解問題的能力 情感、態(tài)度與價值觀 通過學習人類是生態(tài)系統(tǒng)中的成員，人類活動會對周圍環(huán)境造成破壞，并直接威脅到人類自身的生存狀況，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識。 【教學重難點】 重點： 1. 生態(tài)系統(tǒng)的組成以及調節(jié)能力 2. 食物鏈和食物網 難點： 1. 生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關系，正確運用食物鏈和食物網有關知識。 2. 對生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的理解。 【導學過程】 【情景引入】 展示水族箱，讓學生觀察。提問：發(fā)現(xiàn)了什么？它們的關系怎樣？ 【自主探究】 學習提綱： 1. 什么是生態(tài)系統(tǒng)？ 2. 生態(tài)系統(tǒng)的組成是怎樣的？ 3. 什么是食物鏈和食物網？ 4. 為什么說生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力？ 【合作探究】 一、什么是生態(tài)系統(tǒng) 1、在一定的空間范圍內， 與 所形成的 叫做生態(tài)系統(tǒng)。 2、資料分析（P20） （1）樹、昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關系是怎樣的？ （2）樹樁最終會消失嗎？ （3）在生態(tài)系統(tǒng)中，植物、動物、真菌分別扮演什么角色？ 3、下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請你補充完整。 植物 —— 者 ——消費者 細菌、真菌 —— 者 ______________——陽光、空氣、水等 4、生態(tài)系統(tǒng)中除了生物部分，還有非生物部分，非生物部分在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？ 二、食物鏈和食物網 1、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于（ ）與（ ）的關系而形成的（ ）結構叫 。 2、對“觀察與思考”中所給出的生態(tài)系統(tǒng)中的生物進行觀察，并用鉛筆按課本要求連線。 思考： （1）.你連接的食物鏈有（ ）條，這些食物鏈（ ）（填“是”或“不是” ）相互關聯(lián)的。 （2）.假如蛇的數(shù)量大量減少，與之相關聯(lián)的（ ）的數(shù)量可能（ ）（填“增加”或“減少” ）。 3、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有（ ）條食物鏈，它們彼此（ ），形成食物網。 4、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和（ ）沿著食物鏈和（ ）流動。 5、當人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質可能會通過食物鏈不斷（ ），危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅（ ）。 6、閱讀23頁 “資料分析”給出的淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：A.微小的水生植物→B劍水蚤（zǎo）→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的紅色圓點表示的是排入水體中的某些有毒物質，這些有毒物質在生物體內是（ ）、（ ）的。圖中紅色圓點的多少表示有毒物質量的多少。經觀察發(fā)現(xiàn)：在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內的有毒物質（紅點）積累得（ ）。 7、草原上的兔子會隨食物的充足而增加。觀察下圖得出：兔子的數(shù)量（ ）（填“會”或“不會” ）無限制的增加。（你能理解其中的含義嗎？） 草↑→兔子↑→草↓→兔↓ 三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力 1、草原上，雨量充沛、氣候適宜而草木繁茂。問：因為食物充足，兔的數(shù)量急劇增加。會無限制地增加嗎？草場過度放牧，草場還會保持原狀嗎？ 2、什么樣的生態(tài)系統(tǒng)容易被破壞？什么樣的生態(tài)系統(tǒng)不容易被破壞？為什么？ 3、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對（ ）的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有（ ）。如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到（ ）。例如，如果草場上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成（ ），草場就很難恢復原樣了。 4、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，其自動調節(jié)能力就越（ ）。例如，一般情況下，（ ）生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力更強一些。 【課堂小結】這節(jié)課你收獲了什么？ 【練習設計】 1、下列屬于生產者的是（ ） A蘑菇 B食蟲鳥 C細菌 D草 2、黃河是我國的母親河，下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ） A.黃河中的水 B.黃河中所有的生物 C.黃河中的魚 D.整條黃河 3、下列食物鏈中正確的是（ ） A陽光→植物→兔→狼 B草→蛙→蟲→蛇 C草→鼠→鷹 D草→狼→虎 4、在一個主要由草、兔、羊和狼的草原生態(tài)系統(tǒng)中，人們?yōu)榱吮苊庋虮焕遣妒?，而大量捕殺狼，最可能的結果是（ ） A.對羊群的數(shù)量變化沒有影響 B.兔子和羊也隨之減少 C.兔子和羊大量增加使草原遭到破壞 D.兔子增加羊減少 5、在下列食物鏈中，假設初級消費者從生產者獲得的數(shù)量數(shù)值相等，那么下列哪一條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多（ ） A.草→鼠→貓頭鷹 B.草→蝗蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 C.草→鼠→蛇→貓頭鷹 D.草→蝗蟲→鳥→貓頭鷹 6、下列各項中，能夠完整表示一條食物鏈的是（ ） A.大魚吃小魚，小魚吃蝦米 B.狐吃兔子，兔子吃草 C.螳螂捕蟬，黃雀在后 D.貓頭鷹捕食田鼠，狐也捕食田鼠 7、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產，生態(tài)平衡失調，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（ ） A.生產者 B.分解者 C.消費者 D.食物鏈 8、右圖是一個農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網內各種生物之間的食物關系示意圖據圖回答下列問題：（1）該食物網中有 條食物鏈。 （2）如果將該生態(tài)系統(tǒng)中每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應該是 。 (3)該食物網中的各類生物間，具有競爭關系的是 、 。 (4) 科學家研究發(fā)現(xiàn)，洪澇災害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少，由此容易出現(xiàn) 大量增多而使農作物受害。