網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響及其思考科研立項(xiàng)申報(bào)書

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1、 編號(hào)： 0101037 河 北 工 程 大 學(xué) 學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)書 作品樣品文本 （作品類別） 河北工程大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組 辦 公 室　制 填 表 說(shuō) 明 1、 申報(bào)書各項(xiàng)內(nèi)容，必須實(shí)事求是，

2、表達(dá)要明確嚴(yán)謹(jǐn)，并要求打印或用鋼筆填寫。頁(yè)面不夠時(shí)可加頁(yè)，不得破壞后面表格的完整和美觀。對(duì)于填寫不合要求、內(nèi)容含糊不清、字跡潦草者，不予受理。 2、 上報(bào)的《申報(bào)書》一式二份（至少含一份原件），項(xiàng)目獲準(zhǔn)后《申報(bào)書》由校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組簽署意見并保存一份，另一份返回存檔。 4、封面總編號(hào)由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一編寫。 5、該《申報(bào)書》為A4　紙，各單位或個(gè)人可以從河北工程大學(xué)團(tuán)委網(wǎng)站自行下載或翻印，但格式、內(nèi)容、大小應(yīng)與原件相同。  一、研究項(xiàng)目簡(jiǎn)介 1.選題意義：項(xiàng)目選題的背景介紹，理論和現(xiàn)實(shí)意義。 背景介紹：21世紀(jì)是信息技術(shù)時(shí)代，是網(wǎng)絡(luò)的世界。經(jīng)濟(jì)全球化和中國(guó)

3、的改革開放帶來(lái)的福利，就是科技的不斷發(fā)展，人民群眾的生活水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)的使用也已經(jīng)達(dá)到普及的程度。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)方便，資源全世界共享的同時(shí)，也把一大批風(fēng)華正茂的大學(xué)生代入了不知返的迷途。網(wǎng)絡(luò)游戲正時(shí)下最流行的、禍害大學(xué)生不務(wù)正業(yè)的一大毒品。 為準(zhǔn)確把握同學(xué)們的思想意識(shí)，探究大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的社會(huì)及心理成因，我們組織了此次關(guān)于大學(xué)生沉迷網(wǎng)游的自我調(diào)查。通過(guò)對(duì)我們40名同學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查，希望能夠了解大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的一些基本情況，探求引起大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，以及沉迷網(wǎng)游對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)面影響，最后尋求解決大學(xué)生沉迷網(wǎng)游的辦法。通過(guò)此次的調(diào)查，進(jìn)而引起

4、廣大學(xué)生對(duì)沉迷網(wǎng)游這一在大學(xué)普遍存在的現(xiàn)象的重視，讓同學(xué)們明白沉迷網(wǎng)游的危害，做到趨利避害，防止大學(xué)生沉溺網(wǎng)游。 理論：很多大學(xué)生在校就讀時(shí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，耗費(fèi)了極大的精力和時(shí)間，認(rèn)識(shí)大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，避免大學(xué)生浪費(fèi)精力和時(shí)間是提升中國(guó)大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。 現(xiàn)實(shí)意義：本次報(bào)告，可以幫助正確對(duì)待大學(xué)生活，享受大學(xué)生活。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。所以作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，要明白自己身上肩負(fù)的責(zé)任，要告誡學(xué)生要對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己的主人，不是被網(wǎng)絡(luò)游戲牽著鼻子走而荒廢了學(xué)業(yè)，要把一腔熱血用在學(xué)

5、習(xí)上，樹立遠(yuǎn)大的理想，為了祖國(guó)的明天更美好，要珍惜在大學(xué)里的寶貴時(shí)間，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰！當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該把自己培養(yǎng)成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。 2.研究?jī)?nèi)容：本項(xiàng)目研究的基本思路和主要觀點(diǎn)（項(xiàng)目先進(jìn)性及特點(diǎn)） 調(diào)查顯示，大部分同學(xué)表明沉迷游戲?qū)W(xué)習(xí)生活產(chǎn)生較大負(fù)面影響：大量游戲時(shí)間占去了大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，上課精神不集中，總是被游戲分散注意力，并且可能由于日夜作戰(zhàn)而導(dǎo)致作息時(shí)間紊亂，嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)；另外對(duì)身體的副作用主要有長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電腦而導(dǎo)致視力下降，因“專心”玩游戲而廢寢忘食，養(yǎng)成不良飲食習(xí)

6、慣。不過(guò)居然也有樂(lè)觀的同學(xué)認(rèn)為玩游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的感情，還有認(rèn)為業(yè)余生活太無(wú)聊，游戲能夠娛樂(lè)和豐富生活，但愿他們不是把游戲作為自己的親密愛(ài)人，而是作為生活的調(diào)味劑，不用太多，適度就好。 通過(guò)調(diào)查研究，我們總結(jié)了以下幫助大學(xué)生減少網(wǎng)絡(luò)游戲的危害：（1）首先要引導(dǎo)大學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是科技發(fā)展帶給人類的變革，　它如同電話、電視、計(jì)算機(jī)等是人們學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，既然是工具，那它就是為人類服務(wù)的，它不能成為我們學(xué)生前途的絆腳石。 （2）引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這是每個(gè)大學(xué)生必須做到的，也是作為學(xué)生最基本的要求。 （3）大學(xué)的教育工作者應(yīng)努力地負(fù)起責(zé)任來(lái)

7、，因?yàn)閯傔M(jìn)大學(xué)的學(xué)生還是高中階段的學(xué)習(xí)方式，他們對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式不適應(yīng)，所以這就需要我們教育工作者正確引導(dǎo)學(xué)生如何盡快轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在家長(zhǎng)、老師的督促下改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓他們找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。 （4）學(xué)生上大學(xué)以后，家長(zhǎng)的教育和關(guān)心不夠。很多家長(zhǎng)認(rèn)為子女在高中是很優(yōu)秀的，到了大學(xué)一定也很優(yōu)秀，而且認(rèn)為在高中他們花了太多的精力放在子女身上，這下可以放松放松了，所以家長(zhǎng)就只是在經(jīng)濟(jì)上給予支持，而對(duì)于子女的學(xué)習(xí)、生活和思想就很少過(guò)問(wèn)，這就造成部分大學(xué)生缺少親情支持，學(xué)生的情感交流需求沒(méi)有得到很好的釋放。

8、 （5）豐富大學(xué)生的課余生活。讓這些學(xué)生多參加體育活動(dòng)，從思想上改變學(xué)生觀念，樹立玩游戲適可而止，玩游戲不影響學(xué)習(xí)等思想，　尤其關(guān)注那些沒(méi)有把握好玩游戲的度的問(wèn)題的學(xué)生。 \ 3.研究方式和進(jìn)度安排：擬采用的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及進(jìn)度初步安排。 研究方法： 問(wèn)卷調(diào)查法，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行概率統(tǒng)計(jì)分析。最后總結(jié)，得出調(diào)查結(jié)論，完成調(diào)查報(bào)告。 進(jìn)度安排： ①了解身邊熱點(diǎn)現(xiàn)象，確立課題 ②查找大量的相關(guān)資料，在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)起調(diào)查，擬制訂調(diào)查問(wèn)卷 ③請(qǐng)教指導(dǎo)老師，參考指導(dǎo)老師的意見，修繕問(wèn)卷 ④對(duì)成型的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行大規(guī)模的發(fā)放 ⑤對(duì)發(fā)放的問(wèn)卷進(jìn)行回收，整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)

9、論并發(fā)表自己和指導(dǎo)老師的見解 ⑥對(duì)結(jié)論作出詳細(xì)的分析，并做出完整的調(diào)查報(bào)告 4.預(yù)期價(jià)值和成果形式：研究的理論創(chuàng)新程度或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值，結(jié)項(xiàng)提交的成果形式。 本次調(diào)查，幫助大學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)方向，或借用他人的幫助和建議，來(lái)明確自己的目標(biāo)。增強(qiáng)了大學(xué)生之間的交流，參加社會(huì)活動(dòng)，并且加強(qiáng)自我約束力，自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)階段盡量多的接觸社會(huì)，了解象牙塔外面的世界，減少上網(wǎng)的時(shí)間的同時(shí)也豐富了自己的閱歷。 結(jié)項(xiàng)提交形式：社會(huì)調(diào)查報(bào)告 5.研究工作已有基礎(chǔ)條件和參加者研究能力和時(shí)間保證。 研究者已搜集到了大量資料和參考，也已

10、具備了完善的條件和心理準(zhǔn)備，并且有足夠的能力和時(shí)間及堅(jiān)韌的毅力和決心去完成這項(xiàng)研究工作，物質(zhì)上我們也有著足夠的保證。對(duì)研究項(xiàng)目做了深刻的分析，做出調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行了調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放和回收，做了詳細(xì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)初步得出了結(jié)論。研究者有充足的時(shí)間去調(diào)查研究，從9月初的課題再到現(xiàn)在的結(jié)論我們利用了空余時(shí)間就全部完成，在有限的時(shí)間里我們高效的完成調(diào)查，而且我們保證完成的質(zhì)量。 6.主要參考文獻(xiàn)。 【1】[蘇國(guó)輝.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響及其思考［J］.武漢科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 【2】王曉英.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生思想道德觀念的構(gòu)建［J］.思想政治教育理論研究 【3】韓慧

11、華.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生德育的負(fù)面影響的分析［J］.貴州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版 注意：本表不夠時(shí)可加頁(yè)，但不得破壞后面表格的完整性。 二、申請(qǐng)資助金額和經(jīng)費(fèi)預(yù)算 項(xiàng) 目 經(jīng) 費(fèi) 資金總額及來(lái)源 共 　計(jì) 申請(qǐng)立項(xiàng)資助 自籌經(jīng)費(fèi) 元 元 元 預(yù)算支出科目 支出金額 預(yù)算根據(jù)及理由 三、審核意見 學(xué) 科

12、 專 家 組 評(píng) 審 意 見 （請(qǐng)就是否同意立項(xiàng)及理由簽署具體意見） （簽章）： 　　　　　　　　　　　　　 　　年　　月　　日 學(xué)生科研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批意見 □同意　□不同意　該項(xiàng)目河北工程大學(xué)　　年 季學(xué)生科研資助立項(xiàng)項(xiàng)目，資助金額為　　　　元。 （簽章）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 年　　月　　日 7

13、 編號(hào)： 0101037 項(xiàng)目申請(qǐng)人情況 申 請(qǐng) 人 姓　名 姜杰 性別 男 民族 出生日期 所在學(xué)院 專業(yè) 指導(dǎo)教師 項(xiàng)目名稱 通訊地址 電話 項(xiàng)目類別 □哲學(xué)社會(huì)科學(xué)調(diào)查報(bào)告類（□哲學(xué)□經(jīng)濟(jì)□社會(huì)□法律□教育□管理） □創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類（□產(chǎn)品類含A農(nóng)林、畜牧食品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)B生物醫(yī)藥C化工技術(shù)、環(huán)境科學(xué)D電子信息E材料F機(jī)械能源和□服務(wù)服務(wù)咨詢類）　　　 □科技發(fā)明制作類□A□B□ （□機(jī)械與控制□信息技術(shù)□數(shù)理□生命科學(xué)□能源化工） 　 研究

14、起始時(shí)間 年 月 日 完成時(shí)間 年 月 日 申請(qǐng)人 參 加 科研的經(jīng)歷 何年何月 至何年月 參加的項(xiàng)目 擔(dān)任的工作 申請(qǐng)承諾 我承諾對(duì)本人填寫的各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守有關(guān)學(xué)生科研項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果，按時(shí)結(jié)項(xiàng)。 申請(qǐng)人簽字： 年　　月　　日 項(xiàng)目組其他成員 姓　名 性別 學(xué)號(hào)

15、 年級(jí) 專　　業(yè) 分　工 簽　名 指導(dǎo)教師簡(jiǎn)況及對(duì)申請(qǐng)人和科研項(xiàng)目的評(píng)價(jià) 姓　名 性別 民族 政治面貌 年齡 最終學(xué)歷 職務(wù) 職稱 專業(yè) 所在（院）系 研究方向 通訊地址 郵編 電話 電子信箱(e-mail) 當(dāng)前從事的教學(xué)、研究工作簡(jiǎn)介 對(duì)申請(qǐng)人的專業(yè)基礎(chǔ)、工作態(tài)度、學(xué)風(fēng)及研究能力的評(píng)價(jià) 對(duì)申請(qǐng)課題的價(jià)值、研究方案的可行性、工作基礎(chǔ)等方面的評(píng)價(jià) 指導(dǎo)老師（簽名）： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　年　　月　　日