2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 浙教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 浙教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次教案 浙教版 課 題 2.6 生物體的結(jié)構(gòu)層次 日 期 xx年10月 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、說(shuō)出“器官”、“系統(tǒng)”等的關(guān)鍵屬性。 2、區(qū)分植物體的營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官。 3、說(shuō)出消化系統(tǒng)的主要器官名稱和功能。 4、說(shuō)出人體的結(jié)構(gòu)層次，初步建立生物體具有不同層次的結(jié)構(gòu)的理念。 5、了解顯微鏡技術(shù)與科學(xué)的發(fā)展，了解技術(shù)和工具創(chuàng)新對(duì)的科學(xué)發(fā)展的意義。 6、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的技能。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 分 析 這里很多學(xué)生要把器官和系統(tǒng)搞錯(cuò)，甚至和前面學(xué)的組織混起來(lái)，所以，在教學(xué)過(guò)程中循序漸進(jìn)非常重要。 課程資源的準(zhǔn)備與開(kāi)發(fā) 教 、學(xué) 預(yù) 設(shè) 調(diào) 控 對(duì) 策 【引入】細(xì)胞構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)單位，多細(xì)胞生物構(gòu)成它們身體的眾多細(xì)胞，并形成非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。細(xì)胞組成組織，那組織組成什么呢？ 一、器官和系統(tǒng) 1、器官：由多種組織構(gòu)成，具有一定功能的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過(guò)程：細(xì)胞—>組織—>器官 以葉子,人的皮膚為例子 2、被子植物有兩大器官：根、莖、葉 花、果實(shí)、種子 營(yíng)養(yǎng)器官 生殖器官 器官關(guān)鍵屬性：由多種組織依次組合 具有一定的結(jié)構(gòu)和功能 3、人體器官：P71，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)的多。 消化器官：口腔，咽，食道，胃，大腸，小腸，肛門——消化管 唾液腺，胃腺，腸腺，胰腺，肝臟等——消化腺 由以上器官組成人體的消化系統(tǒng)。 系統(tǒng)：不同的器官按照一定的順序排列在一起，能完成一項(xiàng)或多項(xiàng)生理活動(dòng)。 人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)（如何科學(xué)的記憶？） 二、消化系統(tǒng)使如何工作的 1、P71 游戲 2、評(píng)價(jià) 3、小結(jié)：人體內(nèi)的各個(gè)系統(tǒng)是相互聯(lián)系的，使人形成一個(gè)整體。 三、結(jié)構(gòu)與層次——是客觀世界存在的基本形態(tài) 生物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞—>組織—>器官—>系統(tǒng)—>生物體 即：生物體由系統(tǒng)組成，系統(tǒng)由器官組成 器官由組織組成，組織由細(xì)胞組成 四、顯微技術(shù)與科學(xué)發(fā)展 顯微技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展極大地推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。 討論：P74 討論題 軼 事 記 錄 課 后 反 思