2019-2020年七年級科學下冊 5.3 組織、器官和系統(tǒng)教案 華東師大版.doc

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2019-2020年七年級科學下冊 5.3 組織、器官和系統(tǒng)教案 華東師大版 教學目標：1)理解組織、器官的概念及動植物體組織類型、器官名稱； 　　　　　2)了解細胞分化形成組織、組織構(gòu)成器官、器官組成系統(tǒng)、生物體 教學重點：組織、器官的概念；動植物組織的類型、功能 教學難點：名詞較多，學生容易混淆；　　組織的形成 教學過程： 引入：細胞是構(gòu)成生物體的基本單位，那么細胞是如何構(gòu)成生物體的呢？ 細胞通過分化形成組織，不同組織的聯(lián)合形成器官，由不同的器官構(gòu)成生物體。 問題①：我們觀察過的洋蔥表皮細胞都有哪些相同的結(jié)構(gòu)？（答：有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核及液泡等） 問題②：構(gòu)成洋蔥表皮和細胞在結(jié)構(gòu)和排列上有何特點？（答：細胞壁較厚、排列緊密） 問題③：表皮內(nèi)部細胞呢？（回答：壁薄、體積較大、排列松散） 問題④：壁厚的細胞緊密地排列在一起，形成表皮，具有了保護的功能；壁薄液泡大的細胞集中于表皮內(nèi)，具有了貯藏養(yǎng)分的功能，假如它們不分開，而是混雜在一起生活行嗎？ 問題⑤：形態(tài)相似的細胞集中在一起就能體現(xiàn)出一定的功能，發(fā)揮一定的作用而分散開則不行。這是一種什么現(xiàn)象呢？植物細胞是怎樣實現(xiàn)細胞的分而聚之的呢？下面我們就來研究一下這個問題 一、植物的組織： 組織的類型：先讓學生回憶洋蔥表皮細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、排列等特點，再讓學生猜測它的功能，然后老師告訴學生洋蔥表皮的細胞形狀相似，緊密地排列在植物體這個部位的表面，有保護的功能洋蔥表皮細胞都是長方體形，結(jié)構(gòu)相同；由它們構(gòu)成的一群細胞就是一種組織，叫保護組織。 又可提問學生：你認為植物體哪些部位還有保護組織？它的細胞有何主要特點？ 學生討論、交流后師生 總結(jié)出：保護組織的特點、功能（細胞排列緊密、細胞壁較厚；保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)）。 提問：制作洋蔥表皮臨時裝片，如果標本撕得太厚，看到的細胞不是一層，哪些細胞與表皮細胞形態(tài)一樣嗎？食用桃子、番茄等果實時，它外皮與果肉的有何不同？ 實驗：觀察番茄的果肉細胞，比較各處果肉的形態(tài)，結(jié)構(gòu)，并思考這些細胞有什么功能？ 1、直接觀察番茄果實的保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織（內(nèi)的絲或筋）；2、制作果肉臨時裝片，觀察細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)；3、觀察導管 提問：“果皮和果肉的口感有何不同？” 結(jié)論：它們是由不同的細胞組成的。果皮不易嚼爛，說明組成它的細胞排列緊密，且細胞壁較厚，而果肉汁多，味兒甜，易嚼，口感好，說明組成它的細胞壁薄，液泡大且細胞間排列疏松。 學生討論、交流后，而番茄或其他瓜果的果肉細胞則排列松散，集中于植物體的內(nèi)部，細胞壁薄、液泡內(nèi)存有大量的細胞液，所以具有貯存水分和營養(yǎng)的功能，是營養(yǎng)組織。含有葉綠體的葉肉細胞，他們能進行光合作用，為植物的生長提供有機物，這些細胞群也屬于營養(yǎng)組織 得出營養(yǎng)組織的特點功能。 輸導組織同樣也可采用舉例、討論的方法進行教學。蓮藕的莖斷開時有許多細絲，在顯微鏡下看到是的一排排的導管，所以是屬于輸導組織 機械組織、分生組織、分泌組織老師只要簡潔說明名稱和主要功能就行了（圖示） 組織名稱 基本功能 例子 保護組織： 保護 表皮 營養(yǎng)組織： 合成或貯藏營養(yǎng)物質(zhì) 葉肉、果肉 輸導組織： 運輸水、無機物、有機物 導管、篩管 機械組織： 支持 纖維 分生組織： 細胞分裂 根、莖的生長點 分泌組織： 分泌物質(zhì) 蜜腺 讓學生討論每種組織內(nèi)細胞的相同點，總結(jié)出組織的概念。 組織的概念：組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起而形成的細胞群。 組織的形成：可以利用簡筆板畫（或掛圖、多媒體演示）來講述細胞分化形成組織。 受精卵分裂→一部分失去分裂能力→具有不同功能→在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化→聯(lián)合形成了不同的組織。 結(jié)論：組織的形成是細胞分化的結(jié)果。 二、植物的器官： 讓學生討論――桃子、番茄內(nèi)有哪些組織？這些組織又是怎樣分布的？ 利用番茄果實來分析：它外包一層細胞排列緊密的表皮，內(nèi)部是大量含有豐富水分和營養(yǎng)物質(zhì)的果肉細胞，其中有種子被包藏在果肉細胞間?？梢?，表皮是有許多形態(tài)相似的細胞構(gòu)成，是一種組織。果肉是許多形態(tài)相似的細胞構(gòu)成，是另一種組織。在果肉中還可以見到一些硬絲，它們又是一種組織。那么，由多種組織按一定的次序構(gòu)成的這個果實就稱為器官，它能完成由單個細胞或組織所不能完成的一些特殊的生理功能，具體講，果實的功能就是繁殖后代。 器官的概念：由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就是器官。 “一定的次序”就是指表皮在外，果肉在內(nèi)，即保護組織在外，營養(yǎng)組織在內(nèi)，并不是哪種組織在外、哪種組織在內(nèi)是無所謂的?！耙欢ǖ墓δ堋辈⒉皇且环N功能的意思，例如葉這種器官就有幾種功能：光合作用、呼吸作用和蒸騰水分等，而根就不具備光合作用和蒸騰水分的功能，它的特殊功能是固定植物體和吸收水分及無機鹽。 思考與討論：為什么說葉是一種器官？（圖、或模型說明） 學生回憶植物體有哪些器官， 說明營養(yǎng)器官和生殖器官，由器官構(gòu)成植物體。 如植物的根、莖、葉、花、果實、種子這六種器官夠成了植物體，他們相互聯(lián)系、相互制約，共同完成植物的全部生命活動。 　　小結(jié)：細胞――→組織――→器官――→植物體 一、 動物的組織、器官、系統(tǒng) 四大組織：利用掛圖或多媒體，指導學生觀察、比較，總結(jié)出細胞特點、功能。 和植物一樣，人和動物也有許多組織，主要有 組織名稱 細胞特點 功能 例子 上皮組織： 由上皮細胞緊密排列而成，覆蓋在表面 保護、吸收、排泄 分泌 肌肉組織： 由肌肉細胞組成 能收縮和舒張 結(jié)締組織： 由細胞、纖維和基質(zhì)構(gòu)成 輸送氣體和養(yǎng)料 神經(jīng)組織： 由神經(jīng)細胞和神經(jīng)膠質(zhì)細胞構(gòu)成 感受刺激和傳導興奮 器官：介紹人和動物體的一些器官就行了（可先讓學生說） 感覺器官、消化器官、呼吸器官、循環(huán)器官、生殖器官、排泄器官等 思考與討論：為什么說鼻是一種器官？ 視窗：人造器官 系統(tǒng)：（圖示） 老師舉例解析器官如何組成系統(tǒng)：如消化系統(tǒng)是由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等器官，以及唾液腺、肝、胰等消化腺組成，共同完成食物的攝取、消化、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、事物殘渣的排出等連續(xù)的消化生理功能。 多細胞生物體內(nèi)許多器官聯(lián)系起來，共同完成連續(xù)的基本生理功能，就組成了一個系統(tǒng)。 人和高等動物有8個系統(tǒng)，消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng) 說明：這些系統(tǒng)在神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系、相互制約，共同完成整個生物體的全部生命活動，以保證生物體個體生存和種族綿延。