第七章力復習導學案.doc

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1、棕北教育*八年級物理(下)復習導學案------力 第七章<力>復習 學習目標 1、 通過常見事例或實驗,了解重力、彈力和摩擦力;認識力的作用效果. 2、 能用示意圖描述力. 3、 會用彈簧測力計測量力的大小. 4、 通過探究和觀察,鍛煉自己的動手能力,學習科學的探究方法. 5、 積極參與小制作、家庭實驗室和一些開放性問題的探究,培養(yǎng)自己聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新精神. 重點難點 重點: 通過實驗探究理解力的概念,認識力的三要素,知道重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件和特征. 難點: 力的概念的建立和理解; 認識力的三要素,知道重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件和特征. 知識回顧 1

2、．力是物體對物體的____________。物體間力的作用是____________的，一個物體施力的同時，它也受到另一個物體對它的力的作用，因此，一個施力物體同時又是一個____________物體。 2．力的作用效果：改變物體的____________或改變物體的____ ________。 3．力的三要素：力的作用效果由力的三要素決定，要準確地描述一個力，必須同時描述力的____________、____________、____________。 4．在國際單位制中，力的單位是______，簡稱______，用符號______表示。 5.要詳細反映力的三要素可以用

3、 ;如果只是粗略的反映力的情況則可以用 . 6.因物體發(fā)生____________而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常所說的____________、____________、 等實質都是彈力。 7．彈簧測力計主要有____________、____________、____________等組成，彈簧測力計的工作原理是 . 8．一對相互作用力一定大小______,方向________,且在___ _____上。但分別是作用在______

4、__個物體上的，它們_______產(chǎn)生_______消失。它和一對平衡力的區(qū)別在于 . 9．由于__ ____吸引而使物體受到的力叫做重力，符號“____”;重力的施力物體是____ 。 10．重力的大小：物體所受重力的大小跟物體的______成正比，即G=______，式中的g=______N/kg。表示：_________________________________。g值會隨地球緯度變化而變化,但是我們一般計算中當作是定值. 11．重力的方向：重力的方向總是____

5、____ ____的，即和物體所處的水平面垂直向下的方向。人們利用這個特點，制作了_______來檢查墻壁是否_______,窗臺是否________. 12．重力在物體上的等效作用點叫___________。質地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的_____ __上。不規(guī)則物體的重心可以用 法來確定. 13．相互接觸的兩個物體,當他們發(fā)生或要發(fā)生 時,在接觸面上產(chǎn)生的阻礙 的力,叫做摩擦力.如果相對運動沒有發(fā)生,此時的摩擦力是 力;如果發(fā)生的相對運動是滑動,

6、則此時的摩擦力是 力;如果相對運動為滾動,則此時的摩擦為 . 2．滑動摩擦力的大小(f=μN)跟物體間接觸表面的____________以及____________有關，表面越____________，摩擦力____________；____________越大，摩擦力越大。 3．增大滑動摩擦的方法：增大______和增大接觸面的____________。減小有害摩擦的方法：減小______，增大____ __或者用_________代替滑動；加潤滑油，使接觸面形成油膜；形成氣墊，使摩擦面彼此分離. 典例精講 例1.關于摩擦力，下

7、列說法中正確的是（ ） A．相互接觸的物體之間一定存在摩擦力,而相對靜止的物體之間一定沒有摩擦力 B．產(chǎn)生摩擦力時可能只有一個物體 C．一個物體對另一個物體有摩擦力作用時，它自身也會受摩擦力作用 D．產(chǎn)生摩擦力的兩個物體不一定要接觸,因為兩個物體不相互接觸也可以產(chǎn)生力的作用. 例2.如圖所示，一個木塊在斜面上勻速下滑的過程中如不計空氣阻力，請畫出木塊所受到的力的示意圖. 直通中考 1.（2008年哈爾濱）賽車比賽是人們喜歡觀看的運動項目，在比賽過程中，下列說法錯誤的是（ ） A、以賽車為參照物，車內(nèi)賽車手是靜

8、止的 B、賽車速度越大，通過的路程越長 C、加速或轉彎時，力改變了賽車的運動狀態(tài) D、賽車車身很低，輪子相距較遠，在快速行駛時不易翻倒 2.（2008年佛山市）以下現(xiàn)象與相應物理知識的說法，錯誤的是（ ） A、地震時，石頭會往山下滾：因為石頭受重力作用 B、山上滾下的石頭把汽車壓扁：力可以改變物體的形狀 C、在質量相同的情況下，運動越快的石頭越難停下來：速度大慣性大 D、貝貝想搬動大石頭，但搬不動：貝貝對大石頭沒有做功 3.（2008年江蘇淮安市）端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗，小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ） A、

9、船漿 B、湖水 C、同學 D、龍舟 圖6 圖7 4.(09宜昌)在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。 (1)在采用如圖6所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么？_____________________________________ (3)用如圖7所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？ . 課后練習 一、選擇題 1．關于力的認識，下

10、列說法中錯誤的是（ ） A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用 2．雞蛋與石頭相碰，蛋破而石頭不破，關于這個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A．雞蛋受到力的作用而石頭沒有受到力的作用 B．雞蛋與石頭相互作用力大小相同，雞蛋容易破 C．雞蛋受到作用力較大，石頭受到力較小，雞蛋破 D．雞蛋受的作用力先到，石頭受的作用力后到，雞蛋破 3．如圖所示，物體甲．乙分別受到拉力F1．F2

11、作用，由圖可知下列答案中正確的是（ ） A．F1＜F2 B．F1=F2 C．F1＞F2 D．無法判斷 4．如圖所示，使一薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖（a）（b）（c）（d）的形變，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是（ ） A．圖（a）和（b） B．圖（a）和（c） C．圖（a）和（d） D．圖（d）和（b） 5．下列各力中，不屬于彈力的是（ ） A．繩子的拉力 B．桌上茶杯的支持力 C．兩塊磁體間的排斥力

12、 D．書對桌面的壓力 6．使用彈簧測力計前，如果零點沒有校正，指針指在零點的下方，測得力的大小與真實值相比（ ） A．偏大 B．偏小 C．相同 D．不能確定 7．下列關于彈力產(chǎn)生條件有眾多的說法，你認為正確的是（ ） A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力 B．只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力 C．只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 D．兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時才會產(chǎn)生彈力 8．如圖所示，將兩只彈簧測力計A．B掛鉤掛在一起，然后用手水平地左右拉彈簧測力計的圓環(huán)，當左邊彈簧測力計A的讀數(shù)為

13、8N時，右邊彈簧測力計B的讀數(shù)及手對彈簧測力計的拉力分別是（ ） A．8N，8N B．8N，16N C．0N，16N D．16N，8N 9．某同學用彈簧測力計測一物體的物重時，錯將物體掛在拉環(huán)上，如圖所示，當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為1.4N，則物體的物重（ ） A．一定等于1.4N B．一定小于1.4N C．一定大于1.4N D．以上判斷都不正確 10．如圖所示，關于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（ ） 11．下列關于重力的說法中，正確的是

14、（ ） A．物體所受重力的大小可以用天平直接測量 B．物體所受重力的大小可以用彈簧測力計直接測量 C．國際上通用的重力的單位是千克 D．重力的方向是垂直向下 12．一個物體被豎直向上拋出去，則（ ） A．物體上升過程中，速度越來越小，重力也越來越小 B．物體下落過程中，速度越來越小，重力卻越來越大 C．物體上升和下落過程中，重力不變 D．物體上升到最高點時重力為零 13．你看過足球賽嗎？足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過

15、一條弧線進入球門，若不計空氣阻力，足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是（ ） A．前鋒隊員 B．守門員 C．足球 D．地球 14．用圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ） A．在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同 B．在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣 C．只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同 15．大家都知道，通常情況下，推動課桌

16、比較容易，而推動講臺就比較困難，這一事實能夠說明的道理是（ ） A．物體越重，摩擦力越大 B．物體越大，摩擦力越大 C．接觸面越大，摩擦力越大 D．粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大 16．某同學在同一水平桌面上對一塊各個側面光滑程度相同的木塊進行了三次如圖所示的實驗，當用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1．F2．F3，它們之間的數(shù)量關系是（ ） A．F1=F2＞F3 B．F1=F2＜F3 C．F1=F2=F3 D．F1＞F2＞F3 17．用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以

17、2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當繩子突然斷開時，則（ ） A．物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N B．物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N C．物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N D．物體立即停止，受到的摩擦力為零 18．如圖所示，是甲．乙兩組拔河比賽的場景，不計繩重，下列說法錯誤的是（ ） A．比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力 B．比賽時，運動員身體后傾．兩腿彎曲，可以降低重心 C．比賽時，拉力較大的一組最終獲勝 D．比賽時，受到地面摩擦力較大的一組

18、最終獲勝 二、作圖題. 用力的圖示法表示下列各力： 　　（1）B小車受到與水平方向成300角，斜向右上方大小為50N的拉力； 　?。?）C物塊質量為20kg，畫出重力的圖示；取g＝10N／kg） 　?。?）D物塊在斜面上受重力為15N,對斜面的壓力為10N，畫出物體受到的重力和支持力。 　　　 三、填空及實驗 1．如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生____________。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的____________發(fā)生改變。 2．如圖所示，用手指推一本豎放的字典。當力作用在

19、A點時，會使字典____________；而力作用在B點時，會使字典____________。這說明______________________________。 3．一根彈簧原來長度為12cm，將它豎直懸掛起來，在它下端掛一個1N的鉤碼時，彈簧伸長了0.5cm。當掛三個1N的鉤碼時，彈簧的長度應是__________cm；若不掛鉤碼，用手將彈簧拉長到15cm，手的拉力是_________N。（不會損壞彈簧） 4．如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_____ _______，糾正錯誤后，應拉動彈簧測力計使木塊作________運動，若在木塊上再放一個

20、砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將______（填“變大”．“變小”或“不變”）。 5.圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為-----------------N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝----------------N。 6．用鋼筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦是__ ____摩擦；而用圓珠筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦是___ ___摩擦。 7．皮帶傳動時，右皮帶松了，要把皮帶繃緊是利用____________來增大摩擦，下

21、雪后的路面，有的地方撒上一些爐灰渣，這是采用____________來增大摩擦的。 8．小明學習科學知識從來都不滿足于書本，他學習了物體受到的重力與物體的質量有關的知識后，認為重力不僅與質量成正比，還應與物體的大?。w積）成正比，他按照科學探究的一般過程①提出問題；②猜想與假設；③設計實驗；④分析數(shù)據(jù)；⑤得出結論進行探究。他用一塊橡皮泥作為研究對象。步驟如下： ①將一塊橡皮泥放在一輕質塑料袋內(nèi)，掛在彈簧測力計下，記下橡皮泥重； ②將橡皮泥做成空心，增大橡皮泥的體積后，用彈簧測力計測出橡皮泥重； ③再增大橡皮泥空心的體積，再用彈簧測力計測出橡皮泥重； ④不改變橡皮泥空心的體積，添加橡皮

22、泥來增大橡皮泥的體積，用彈簧測力計測出橡皮泥重； 試回答： （1）小明同學研究的問題是：__________________________________________； （2）你提出的猜想是：_______________________________________________； （3）小明實驗步驟中的不足之處是：___________________________________； （4）小明實驗步驟中，錯誤的一步是______；理由：_______________________。 9．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結構和使用來看

23、，它涉及到不少物理知識．例如： A．輪胎上刻有花紋 B．車輪做圓形 C．塑料套緊緊套在車把手上 D．在轉動部分添加潤滑油 E．腳踏板凹凸不平 F．剎車時用力捏閘 G．車軸處裝有滾珠 H．車把手上有凹槽 （1）上述內(nèi)容中屬于（只填寫選項前的字母） 通過改變粗糙程度而增大摩擦的是 ． 通過增大壓力而增大摩擦的是 ． 通過變滑動為滾動而減小摩擦是 ． 通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是 ． （2）用力踩動腳踏板使自行車前進時，前輪受地面的摩擦力的方向朝 ，后輪受地面的摩擦力的方向朝 ．（選填“前”、“后”） （3）從自行車的結構看，座墊位更靠近后輪，這樣的設計好處是 ． 四、計算題. 質量是150g的瓶子里裝滿水后重為3.92N，求（1）水的質量是多少kg？（2）水重多少N？(g=9.8N/Kg) - 7 - 堅持就是勝利!