第七章力復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.doc

棕北教育*八年級物理(下)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案------力 第七章<力>復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 通過常見事例或?qū)嶒?了解重力、彈力和摩擦力;認(rèn)識力的作用效果. 2、 能用示意圖描述力. 3、 會用彈簧測力計測量力的大小. 4、 通過探究和觀察,鍛煉自己的動手能力,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法. 5、 積極參與小制作、家庭實驗室和一些開放性問題的探究,培養(yǎng)自己聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新精神. 重點難點 重點: 通過實驗探究理解力的概念,認(rèn)識力的三要素,知道重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件和特征. 難點: 力的概念的建立和理解; 認(rèn)識力的三要素,知道重力、彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件和特征. 知識回顧 1．力是物體對物體的____________。物體間力的作用是____________的，一個物體施力的同時，它也受到另一個物體對它的力的作用，因此，一個施力物體同時又是一個____________物體。 2．力的作用效果：改變物體的____________或改變物體的____ ________。 3．力的三要素：力的作用效果由力的三要素決定，要準(zhǔn)確地描述一個力，必須同時描述力的____________、____________、____________。 4．在國際單位制中，力的單位是______，簡稱______，用符號______表示。 5.要詳細(xì)反映力的三要素可以用 ;如果只是粗略的反映力的情況則可以用 . 6.因物體發(fā)生____________而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常所說的____________、____________、 等實質(zhì)都是彈力。 7．彈簧測力計主要有____________、____________、____________等組成，彈簧測力計的工作原理是 . 8．一對相互作用力一定大小______,方向________,且在___ _____上。但分別是作用在________個物體上的，它們_______產(chǎn)生_______消失。它和一對平衡力的區(qū)別在于 . 9．由于__ ____吸引而使物體受到的力叫做重力，符號“____”;重力的施力物體是____ 。 10．重力的大小：物體所受重力的大小跟物體的______成正比，即G=______，式中的g=______N/kg。表示：_________________________________。g值會隨地球緯度變化而變化,但是我們一般計算中當(dāng)作是定值. 11．重力的方向：重力的方向總是________ ____的，即和物體所處的水平面垂直向下的方向。人們利用這個特點，制作了_______來檢查墻壁是否_______,窗臺是否________. 12．重力在物體上的等效作用點叫___________。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在它的_____ __上。不規(guī)則物體的重心可以用 法來確定. 13．相互接觸的兩個物體,當(dāng)他們發(fā)生或要發(fā)生 時,在接觸面上產(chǎn)生的阻礙 的力,叫做摩擦力.如果相對運動沒有發(fā)生,此時的摩擦力是 力;如果發(fā)生的相對運動是滑動,則此時的摩擦力是 力;如果相對運動為滾動,則此時的摩擦為 . 2．滑動摩擦力的大小(f=μN)跟物體間接觸表面的____________以及____________有關(guān)，表面越____________，摩擦力____________；____________越大，摩擦力越大。 3．增大滑動摩擦的方法：增大______和增大接觸面的____________。減小有害摩擦的方法：減小______，增大____ __或者用_________代替滑動；加潤滑油，使接觸面形成油膜；形成氣墊，使摩擦面彼此分離. 典例精講 例1.關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是（ ） A．相互接觸的物體之間一定存在摩擦力,而相對靜止的物體之間一定沒有摩擦力 B．產(chǎn)生摩擦力時可能只有一個物體 C．一個物體對另一個物體有摩擦力作用時，它自身也會受摩擦力作用 D．產(chǎn)生摩擦力的兩個物體不一定要接觸,因為兩個物體不相互接觸也可以產(chǎn)生力的作用. 例2.如圖所示，一個木塊在斜面上勻速下滑的過程中如不計空氣阻力，請畫出木塊所受到的力的示意圖. 直通中考 1.（2008年哈爾濱）賽車比賽是人們喜歡觀看的運動項目，在比賽過程中，下列說法錯誤的是（ ） A、以賽車為參照物，車內(nèi)賽車手是靜止的 B、賽車速度越大，通過的路程越長 C、加速或轉(zhuǎn)彎時，力改變了賽車的運動狀態(tài) D、賽車車身很低，輪子相距較遠，在快速行駛時不易翻倒 2.（2008年佛山市）以下現(xiàn)象與相應(yīng)物理知識的說法，錯誤的是（ ） A、地震時，石頭會往山下滾：因為石頭受重力作用 B、山上滾下的石頭把汽車壓扁：力可以改變物體的形狀 C、在質(zhì)量相同的情況下，運動越快的石頭越難停下來：速度大慣性大 D、貝貝想搬動大石頭，但搬不動：貝貝對大石頭沒有做功 3.（2008年江蘇淮安市）端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗，小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ） A、船漿 B、湖水 C、同學(xué) D、龍舟 圖6 圖7 4.(09宜昌)在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等。 (1)在采用如圖6所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。請分析其原因是什么？_____________________________________ (3)用如圖7所示的實驗裝置進行實驗時，為什么能解決上述問題？ . 課后練習(xí) 一、選擇題 1．關(guān)于力的認(rèn)識，下列說法中錯誤的是（ ） A．力是物體對物體的作用 B．力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) C．物體間力的作用是相互的 D．只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用 2．雞蛋與石頭相碰，蛋破而石頭不破，關(guān)于這個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A．雞蛋受到力的作用而石頭沒有受到力的作用 B．雞蛋與石頭相互作用力大小相同，雞蛋容易破 C．雞蛋受到作用力較大，石頭受到力較小，雞蛋破 D．雞蛋受的作用力先到，石頭受的作用力后到，雞蛋破 3．如圖所示，物體甲．乙分別受到拉力F1．F2作用，由圖可知下列答案中正確的是（ ） A．F1＜F2 B．F1=F2 C．F1＞F2 D．無法判斷 4．如圖所示，使一薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖（a）（b）（c）（d）的形變，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（ ） A．圖（a）和（b） B．圖（a）和（c） C．圖（a）和（d） D．圖（d）和（b） 5．下列各力中，不屬于彈力的是（ ） A．繩子的拉力 B．桌上茶杯的支持力 C．兩塊磁體間的排斥力 D．書對桌面的壓力 6．使用彈簧測力計前，如果零點沒有校正，指針指在零點的下方，測得力的大小與真實值相比（ ） A．偏大 B．偏小 C．相同 D．不能確定 7．下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件有眾多的說法，你認(rèn)為正確的是（ ） A．物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力 B．只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力 C．只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 D．兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時才會產(chǎn)生彈力 8．如圖所示，將兩只彈簧測力計A．B掛鉤掛在一起，然后用手水平地左右拉彈簧測力計的圓環(huán)，當(dāng)左邊彈簧測力計A的讀數(shù)為8N時，右邊彈簧測力計B的讀數(shù)及手對彈簧測力計的拉力分別是（ ） A．8N，8N B．8N，16N C．0N，16N D．16N，8N 9．某同學(xué)用彈簧測力計測一物體的物重時，錯將物體掛在拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為1.4N，則物體的物重（ ） A．一定等于1.4N B．一定小于1.4N C．一定大于1.4N D．以上判斷都不正確 10．如圖所示，關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（ ） 11．下列關(guān)于重力的說法中，正確的是（ ） A．物體所受重力的大小可以用天平直接測量 B．物體所受重力的大小可以用彈簧測力計直接測量 C．國際上通用的重力的單位是千克 D．重力的方向是垂直向下 12．一個物體被豎直向上拋出去，則（ ） A．物體上升過程中，速度越來越小，重力也越來越小 B．物體下落過程中，速度越來越小，重力卻越來越大 C．物體上升和下落過程中，重力不變 D．物體上升到最高點時重力為零 13．你看過足球賽嗎？足球前鋒隊員面對已封住角度的守門員，輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一條弧線進入球門，若不計空氣阻力，足球離開腳面后使其在空中運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是（ ） A．前鋒隊員 B．守門員 C．足球 D．地球 14．用圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動時的摩擦力，下列說法正確的是（ ） A．在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同 B．在同一路面，無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣 C．只要鞋被拉動了，測力計的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小 D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運動，測力計的示數(shù)都相同 15．大家都知道，通常情況下，推動課桌比較容易，而推動講臺就比較困難，這一事實能夠說明的道理是（ ） A．物體越重，摩擦力越大 B．物體越大，摩擦力越大 C．接觸面越大，摩擦力越大 D．粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大 16．某同學(xué)在同一水平桌面上對一塊各個側(cè)面光滑程度相同的木塊進行了三次如圖所示的實驗，當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊作勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)分別為F1．F2．F3，它們之間的數(shù)量關(guān)系是（ ） A．F1=F2＞F3 B．F1=F2＜F3 C．F1=F2=F3 D．F1＞F2＞F3 17．用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開時，則（ ） A．物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2N B．物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2N C．物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8N D．物體立即停止，受到的摩擦力為零 18．如圖所示，是甲．乙兩組拔河比賽的場景，不計繩重，下列說法錯誤的是（ ） A．比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力 B．比賽時，運動員身體后傾．兩腿彎曲，可以降低重心 C．比賽時，拉力較大的一組最終獲勝 D．比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝 二、作圖題. 用力的圖示法表示下列各力： 　?。?）B小車受到與水平方向成300角，斜向右上方大小為50N的拉力； 　?。?）C物塊質(zhì)量為20kg，畫出重力的圖示；取g＝10N／kg） 　?。?）D物塊在斜面上受重力為15N,對斜面的壓力為10N，畫出物體受到的重力和支持力。 　　　 三、填空及實驗 1．如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生____________。跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的____________發(fā)生改變。 2．如圖所示，用手指推一本豎放的字典。當(dāng)力作用在A點時，會使字典____________；而力作用在B點時，會使字典____________。這說明______________________________。 3．一根彈簧原來長度為12cm，將它豎直懸掛起來，在它下端掛一個1N的鉤碼時，彈簧伸長了0.5cm。當(dāng)掛三個1N的鉤碼時，彈簧的長度應(yīng)是__________cm；若不掛鉤碼，用手將彈簧拉長到15cm，手的拉力是_________N。（不會損壞彈簧） 4．如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是_____ _______，糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作________運動，若在木塊上再放一個砝碼，則木塊運動時受到的滑動摩擦力將______（填“變大”．“變小”或“不變”）。 5.圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為-----------------N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2＝----------------N。 6．用鋼筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦是__ ____摩擦；而用圓珠筆寫字時，筆尖與紙之間的摩擦是___ ___摩擦。 7．皮帶傳動時，右皮帶松了，要把皮帶繃緊是利用____________來增大摩擦，下雪后的路面，有的地方撒上一些爐灰渣，這是采用____________來增大摩擦的。 8．小明學(xué)習(xí)科學(xué)知識從來都不滿足于書本，他學(xué)習(xí)了物體受到的重力與物體的質(zhì)量有關(guān)的知識后，認(rèn)為重力不僅與質(zhì)量成正比，還應(yīng)與物體的大?。w積）成正比，他按照科學(xué)探究的一般過程①提出問題；②猜想與假設(shè)；③設(shè)計實驗；④分析數(shù)據(jù)；⑤得出結(jié)論進行探究。他用一塊橡皮泥作為研究對象。步驟如下： ①將一塊橡皮泥放在一輕質(zhì)塑料袋內(nèi)，掛在彈簧測力計下，記下橡皮泥重； ②將橡皮泥做成空心，增大橡皮泥的體積后，用彈簧測力計測出橡皮泥重； ③再增大橡皮泥空心的體積，再用彈簧測力計測出橡皮泥重； ④不改變橡皮泥空心的體積，添加橡皮泥來增大橡皮泥的體積，用彈簧測力計測出橡皮泥重； 試回答： （1）小明同學(xué)研究的問題是：__________________________________________； （2）你提出的猜想是：_______________________________________________； （3）小明實驗步驟中的不足之處是：___________________________________； （4）小明實驗步驟中，錯誤的一步是______；理由：_______________________。 9．自行車是我們熟悉的交通工具．從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少物理知識．例如： A．輪胎上刻有花紋 B．車輪做圓形 C．塑料套緊緊套在車把手上 D．在轉(zhuǎn)動部分添加潤滑油 E．腳踏板凹凸不平 F．剎車時用力捏閘 G．車軸處裝有滾珠 H．車把手上有凹槽 （1）上述內(nèi)容中屬于（只填寫選項前的字母） 通過改變粗糙程度而增大摩擦的是 ． 通過增大壓力而增大摩擦的是 ． 通過變滑動為滾動而減小摩擦是 ． 通過使接觸面彼此分離而減小摩擦的是 ． （2）用力踩動腳踏板使自行車前進時，前輪受地面的摩擦力的方向朝 ，后輪受地面的摩擦力的方向朝 ．（選填“前”、“后”） （3）從自行車的結(jié)構(gòu)看，座墊位更靠近后輪，這樣的設(shè)計好處是 ． 四、計算題. 質(zhì)量是150g的瓶子里裝滿水后重為3.92N，求（1）水的質(zhì)量是多少kg？（2）水重多少N？(g=9.8N/Kg) - 7 - 堅持就是勝利!