2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教案8 魯教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在山的那邊》教案8 魯教版 小時(shí)候,我常伏在窗口癡想 ——山那邊是什么呢? 媽媽給我說(shuō)過(guò):海 哦,山那邊是海嗎? 這一部分寫(xiě)了什么? 詩(shī)人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表現(xiàn)了小時(shí)候強(qiáng)烈的好奇心,以及對(duì)未來(lái)世界的向往和幻想。而媽媽又很巧妙的用“海”做答,激發(fā)了這個(gè)山里的孩子對(duì)山外世界更強(qiáng)烈的渴望。 癡想在這里是什么意思呢? “癡想”原意是發(fā)呆地想,這里的意思是,總是神往于大山外面的世界,達(dá)到了癡迷的程度。說(shuō)明“我”從小就不愿困居于狹小的天地,追求新的天地。 于是,懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了那個(gè)山頂 可是,我卻幾乎是哭著回來(lái)了 ——在山的那邊,依然是山 山那邊的山啊,鐵青著臉 給我的幻想打了一個(gè)零分! 這一小節(jié)是一個(gè)轉(zhuǎn)折,“我”對(duì)“海”的“想望”沒(méi)能如愿實(shí)現(xiàn),遭受了打擊,爬上山頂就能看到海的夢(mèng)想全部落空,“我”感到了失望、沮喪。 為什么說(shuō)是“隱秘的想望”? 小時(shí)候想望山那邊的海,爬山是為了望見(jiàn)大海,這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人,所以說(shuō)“隱秘”。 為什么說(shuō)“山那邊的山啊,鐵青著臉”? 這是擬人手法?!拔摇迸郎仙巾?,滿以為能夠看見(jiàn)大海了,望見(jiàn)的卻依然是山,非常失望、沮喪,所以望見(jiàn)那邊的山,看起來(lái)就像“鐵青著臉”。山色是青的,只因?yàn)椤拔摇钡男那椴缓?,好像山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想,笑我幼稚可笑。 媽媽,那個(gè)海呢?這一句單獨(dú)成節(jié),表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?又有著怎樣的作用? 這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句,思想感情非常地豐富,感覺(jué)像被騙了一樣,有埋怨,有迷茫,有懷疑……再一次的詢問(wèn)也透露出了“我”的更深的渴望,開(kāi)啟了后面的內(nèi)容。 在山的那邊,是海! 是用信念凝成的海 這里的“山”和“?!边€是自然界中的山和海嗎? 象征手法:象征,是以具體事物間接表現(xiàn)思想感情。把抽象的情感、哲理化為具體的可見(jiàn)的實(shí)物,從而將詩(shī)人哲理感悟形象化地傳達(dá)出來(lái)。 今天啊,我竟沒(méi)想到 一顆從小飄來(lái)的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望過(guò) 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰 ——那雪白的海潮啊,夜夜奔來(lái) 一次次漫濕了我枯干的心靈…… 這一部分中有一個(gè)比喻句,它比喻的是什么?起到了怎樣的作用? 找到數(shù)量詞,并說(shuō)說(shuō)這些數(shù)量詞起到了什么作用? 誘惑、枯干在詩(shī)中的意思是什么? 在山的那邊,是海嗎? 是的!人們啊,請(qǐng)相信—— 在不停地翻過(guò)無(wú)數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會(huì)攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊,就是海呀 是一個(gè)全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛…… “在山的那邊,是海嗎?是的!”再次發(fā)問(wèn)并堅(jiān)定回的目的是什么? 通過(guò)設(shè)問(wèn)引發(fā)了了一系列感嘆,說(shuō)說(shuō)你們的理解。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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