2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 2.1重力 彈力 摩擦力課堂檢測.doc

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2019-2020年高考物理總復(fù)習(xí) 2.1重力 彈力 摩擦力課堂檢測 1．如圖所示，重為G的木棒，可繞光滑軸O自由轉(zhuǎn)動，現(xiàn)將棒擱在表面粗糙的小車上，小車原來靜止，如果用水平力F拉動小車，則棒受到的摩擦力方向(　　) A．向右　　　　　　　　 B．向左 C．等于零 D．都有可能 解析：由題圖可直接判斷出木棒相對小車水平向左運(yùn)動，則棒受到小車給棒的摩擦力方向水平向右． 答案：A 2．[多選]在日常生活及各項(xiàng)體育運(yùn)動中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的情況就是一個實(shí)例．當(dāng)運(yùn)動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點(diǎn)時，下列說法正確的是(　　) A．跳板發(fā)生形變，運(yùn)動員的腳沒有發(fā)生形變 B．運(yùn)動員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 C．此時跳板對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員的重力等大 D．此時跳板對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員的重力 解析：發(fā)生相互作用的物體均要發(fā)生形變，故A錯；發(fā)生形變的物體，為了恢復(fù)原狀，會對與它接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用，B正確；在最低點(diǎn)，運(yùn)動員雖然處于瞬間靜止?fàn)顟B(tài)，但接著運(yùn)動員要加速上升，故此時跳板對運(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員的重力，C錯誤，D正確． 答案：BD 3．[多選]一只蝸牛沿著葡萄枝從左向右緩慢爬行，如圖所示．則在此過程中(　　) A．葡萄枝對蝸牛的彈力先減小后變大 B．葡萄枝對蝸牛的摩擦力先減小后變大 C．葡萄枝對蝸牛的作用力先減小后變大 D．葡萄枝對蝸牛的作用力保持不變 解析：蝸牛在葡萄枝頂端時彈力最大，摩擦力最小，故蝸牛爬行過程中彈力先增大后減小，摩擦力先減小后增大，A錯誤，B正確．由平衡條件可知，緩慢爬行過程中葡萄枝對蝸牛的作用力始終為mg，C錯誤，D正確． 答案：BD 4．在如圖所示的四幅圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接．下列說法正確的是(　　) A．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有(1)、(2) B．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有(1)、(3) C．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有(2)、(3) D．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有(2)、(4) 解析：如果桿端受拉力作用，則可用等長的繩代替，若桿端受到沿桿的壓力作用，則桿不可用等長的輕繩代替，如圖(1)、(3)、(4)中的AB桿受拉力作用，而(1)、(2)、(4)中的BC桿均受沿桿的壓力作用，故A、C、D均錯誤，B正確． 答案：B 5．如圖所示，物體P放在粗糙水平面上，左邊用一根輕彈簧與豎直墻相連，物體靜止時彈簧的長度小于原長．若再用一個從0開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到拉動，那么在P被拉動之前的過程中，彈簧對P的彈力FT的大小和地面對P的摩擦力Ff的大小的變化情況(　　) A．彈簧對P的彈力FT始終增大，地面對P的摩擦力始終減小 B．彈簧對P的彈力FT保持不變，地面對P的摩擦力始終增大 C．彈簧對P的彈力FT保持不變，地面對P的摩擦力先減小后增大 D．彈簧對P的彈力FT先不變后增大，地面對P的摩擦力先增大后減小 解析：在P被拉動之前的過程中，彈簧長度不變，彈簧對P的彈力FT的大小保持不變，由于彈簧長度小于原長，P有向右運(yùn)動的趨勢，所受靜摩擦力方向向左，用一個從0開始逐漸增大的水平力F向右拉P的過程中，地面對P的摩擦力始終增大，B正確． 答案：B