2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第13-15課時《水滸傳》《魯濱孫漂流記》《簡 愛》《繁星 春水》教學(xué)案（無答案）.doc

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2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第13-15課時《水滸傳》《魯濱孫漂流記》《簡 愛》《繁星 春水》教學(xué)案（無答案） 【復(fù)習(xí)課時】 第13-15課時 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】《水滸傳》《魯濱孫漂流記》《簡 愛》《繁星 春水》 【考綱要求】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確規(guī)定：“學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”。 “能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”，“能夠區(qū)分寫實作品與虛構(gòu)作品，了解詩歌、散文、小學(xué)、戲劇等文學(xué)樣式”、“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！? 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】（考點） 1.識記了解作家、作品知識 2.了解作品內(nèi)容、藝術(shù)成就 3.了解故事情節(jié) 4.分析評價人物性格、人物形象 5.簡述人物事跡 6.感悟評價收獲及詩歌寓意 7.識記作品經(jīng)典語言 【教學(xué)重點、難點】 1.了解作品內(nèi)容、藝術(shù)成就。 2.了解故事情節(jié)。 3.分析評價人物性格、人物形象。 4.詩歌寓意。 【學(xué)情分析】一是部分考生對名著掌握不細(xì)致、不牢固。二是缺乏對作品內(nèi)容的整體把握與理解，對重點的情節(jié)內(nèi)容把握不到位；分析評價人物性格、人物形象缺乏準(zhǔn)確的理解 【學(xué)情分析】 1.先讀前言、后記、目錄。以便對書的寫作背景、寫作目的、作者情況、作品整體內(nèi)容有個初步的了解。 2.略讀與精讀相結(jié)合。首先要略讀全書，整體把握內(nèi)容，挑出精彩部分、重點情節(jié)、書中難點加以細(xì)讀、精讀，品味經(jīng)典內(nèi)容，加以吸收運用。 3.勤做讀書筆記。可以摘抄名言、寫摘要、做批注、列提綱、制作卡片、寫心得體會等，可以加深對名著的理解吸收運用。 4.有效提高文學(xué)常識復(fù)習(xí)效率質(zhì)量，可以采用列表幫助記憶。 【考點導(dǎo)學(xué)】 教學(xué)課時：第13課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：（考點1.2） 1.識記了解作家、作品知識 2.了解作品內(nèi)容、藝術(shù)成就 考點一：了解識記作家、作品知識 1.考查內(nèi)容： （1）涉及名著作品的作者簡介、作品的基本內(nèi)容、作品的主要人物等， （2）課文涉及的重要作家作品知識和文化常識， 2.題型特點： 將以上兩者結(jié)合在一起考查，而且以選擇題或者填空題為主。 3.示例 下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ B ） （3 分） A．《水滸》作為中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。課文《智取生辰綱》就選自《水滸》。 B．《簡愛》中女主人公自尊、獨立性格的形成，是與她童年的幸福生活分不開的。 C．《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考。 D．《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。 【解析】 《簡愛》中女主人公自尊、獨立性格的形成，是與她童年的不幸遭遇分不開的。 1．閱讀下面兩首詩，完成文后題目。 A．母親啊，你是荷葉/我是紅蓮/心中的雨點來了/除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ B．小松樹！/容我伴你去/山上的白云深了！ 上面兩首詩的作者是我國現(xiàn)代著名的女作家冰心（或謝婉瑩）。她最有名的兩部詩集是《繁星》和《春水》。母愛、童真和對自然的贊美是這些詩集的主題。 考點二：了解作品內(nèi)容、藝術(shù)成就 【示例】（常德市中考）課堂內(nèi)外，我們已接觸了不少中外文學(xué)名著，請從供選篇目中任選一部，填寫下面的讀書卡片。（供選篇目：《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》） 讀書卡片 書名： 《水滸傳》 作者：施耐庵 主要內(nèi)容：全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山聚義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。《水滸傳》以農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，表現(xiàn)了“官逼民反”這一封建時代農(nóng)民起義的必然規(guī)律。 【解析】此題以讀書卡片的形式考查學(xué)生對作品思想內(nèi)容的理解，如果平時的名著閱讀中做過閱讀卡片，那么就會更熟練。 【示例】閱讀“魯濱遜日記”，完成后面的題目。 五月四日。出去釣魚，但沒有釣到一條我敢吃的魚，當(dāng)我感到十分厭倦，正要離開的時候，卻釣到一只小海豚。我所用的長長的釣絲，是用繩紕搓成的，只是沒有釣鉤。可是我還是經(jīng)常釣到足夠的魚來吃。我把它們曬干了吃。 （1）在這則日記中，魯濱遜的生存智慧具體表現(xiàn)在哪里？ 示例：用繩紕做成釣絲來釣魚；釣到足夠的魚來充饑；把剩余的魚曬干了吃。 （2）富有生存智慧的魯濱遜在荒島上還做了哪些事來解決他的生活難題？(概述兩個事例) 示例：種大麥和水稻，獲得一個穩(wěn)定的食物來源；馴化野人，使之成為自己忠實的仆人；患病時咀嚼煙葉，治好了自己的病?！? 【解析】此題要求學(xué)生對《魯濱孫漂流記》書中內(nèi)容要足夠的了解，能快速回憶起魯濱孫在島上遇到哪些難題，是怎樣解決的。 特別提醒：識別選擇題設(shè)題的幾種陷阱 1．張冠李戴。在設(shè)置錯誤選項時，故意把甲的人物、事件、特點、定義、性格、功過等說成是乙的。 2．關(guān)系混亂。文學(xué)名著中的人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，往往借此設(shè)下陷阱。 3．地點變更。在設(shè)置錯誤選項時，往往故意變更故事情節(jié)發(fā)生的地點或作者的國籍等。 4．時間混淆。故意將故事發(fā)生的時間、人物所處的年代等倒置或篡改。 教學(xué)課時：第14課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：（考點3.4.5） 3.了解故事情節(jié) 4.分析評價人物性格、人物形象 5.簡述人物事跡 考點三：了解故事情節(jié) 【示例】1. （xx龍巖市）簡述魯濱遜經(jīng)營巴西種植園的經(jīng)過。 2.（xx南平市）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把他捆在樹上，薛霸雙手便舉起棍來，望他腦袋上便劈下來。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人……（節(jié)選自《水滸》） A．選文中的“他”是 （填人物），其最主要的性格特點是 。（2分） B．高俅為什么要陷害“他”？又是如何陷害“他”的？請簡述。(100字左右)（3分） 解析：此類題目需要學(xué)生對名著故事有足夠的了解，能夠簡潔明了的復(fù)述出相關(guān)情節(jié)。其中2題B還需要學(xué)生有一定的分析能力。 特別提醒：概括故事情節(jié)的注意點： 1.認(rèn)真審題，切不可張冠李戴； 2.讀原著，與原著吻合； 3.注意一個情節(jié)同相連情節(jié)之間的聯(lián)系，切不可孤立任何一個情節(jié)； 4.理清故事的來龍去脈，概括時要交代清楚前因后果。 5.語言要簡潔凝練，控制在100字左右 考點四：分析評價人物性格、人物形象 本考點主要涉及兩類題型： 題型1 人物形象性格評價 【示例】（xx龍巖市）請寫出保爾柯察金和魯濱孫共同的優(yōu)點。(2分) 【解析】綜合保爾柯察金和魯濱孫兩 人的共同點即可。如有遠(yuǎn)大目標(biāo)（理想）；能持之以恒；有頑強拼搏精神。（答到兩點即可） 【示例】（孝感市中考題） “我得往前走嗎，先生？”我問?！拔业秒x開桑菲爾德嗎？”　　 “我相信你得離開，簡。我很抱歉，簡妮特，可是我真的相信你得離開?！薄　? 這是個打擊，可是我沒有讓它把我打垮?！　? “好吧，先生，往前走的命令一來，我就可以走?！薄　? ①上述這段文字節(jié)選自世界文學(xué)名著《簡愛》。主人公簡愛在桑菲爾德莊園中的身份是 ，這個"打擊"是指 。（2分） 　　 ②從課文節(jié)選精彩片段或上述文段中可以看出簡愛的性格特點是 。（1分） 參考答案：①家庭教師；羅切斯特稱要和別人結(jié)婚（或主人讓簡愛離開莊園）。②（能圍繞具有獨立人格和尊嚴(yán)、追求平等、敢于反抗、勇于追求個人幸福等回答出一個要點即可。 題型2 辨名著人物 【示例】（xx河南?。┟喿x。（4分） 文學(xué)作品中的人物形象往往是豐滿的，優(yōu)缺點并存。請從下面人物中任選一個，結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他的優(yōu)點和缺點。 ①豬八戒（《西游記》） ②武松（《水滸》） 類似的有雙面性格的人物在《水滸》中也比較多，如宋江、楊志、魯智深等，教師可在上課時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小辯論，加深印象。 考點五：簡述人物事跡 【示例】（常州市中考）請模仿下面對《水滸傳》中宋江這個人物的簡介，從你讀過的文學(xué)名著中選擇一個人物，作一簡單介紹。 宋江，人稱及時雨，原為山東鄆城縣押司。因協(xié)助晁蓋等逃脫官府緝拿，被其老婆閻婆惜發(fā)現(xiàn)。閻婆惜趁機要挾。宋江怒殺閻婆惜，被迫上梁山。后宋江被眾好漢推為梁山首領(lǐng)。 解析：此類題型考察的是學(xué)生對名著中人物的熟悉程度，除了靠記憶，還要強調(diào)學(xué)生搞清楚書中人物的生平及主要事跡，千萬別張冠李戴。 教學(xué)課時：第15課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：（考點6.7） 6.感悟評價收獲及詩歌寓意 7.識記作品經(jīng)典語言 考點六： 【示例】閱讀體會我來談。你是用什么方法來讀《繁星 春水》這部名著的？讀了這部名著后你最大的收獲是什么？ 我的方法： 。 我的收獲： 。 【解析】方法示例：如精讀、略讀、摘記、列圖表、作批注、填讀書卡片、每日一讀（或每天背一首小詩）等。收獲示例：通過讀《繁星 春水》我體會到了童年的純真，母愛的偉大，大自然的無私。 【示例】閱讀下面三段文字然后答題： A.母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。 B.魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著——在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。 C.墻角的花!你孤芳自賞時天地便小了。 1.這些文字都選自《 》，作者原名（ ）。 2.三段文字所表達(dá)的主題各有側(cè)重，請分別說出它們各自側(cè)重表達(dá)了什么？ 參考答案：1.《繁心春水》 謝婉瑩 2.A文贊揚了最崇高、最無私的母愛。 B文表達(dá)了作者那種對生命的珍惜和對弱者的同情心。 C文意在告誡人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。 【示例】“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@首小詩告訴我們?nèi)松聵I(yè)的成功須堅持不懈地奮斗的道理。 考點七：識記作品經(jīng)典語言 作品經(jīng)典型的語言識記包括反映作品人物性格特征的經(jīng)典話語、富有哲理性的句子 以及俗語、諺語、歇后語等。在平時學(xué)習(xí)中加以積累。 【示例】(xx福州)閱讀名著片段，回答問題。 “萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小技鬼神驚……” ——《水滸傳》 這首《臨江仙》贊美的是梁山好漢吳用，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在使時遷盜盔（巧用雙掌連環(huán)計、智賺玉麒麟、智取大名府）、智取文安縣等。 【示例】（xx臨沂）名著閱讀。（2分） “你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要”讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你說話；就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系鄹?，是平等的——因為我們是平等的！? 以上這段話出自《簡愛》，作者是十九世紀(jì)英國著名的女作家夏洛蒂勃朗特，從選文中能看出主人公追求精神平等與真愛、堅強獨立的性格特點。 附錄：網(wǎng)上下載的四部名著的練習(xí) 附錄：四部考試名著練習(xí) 《簡愛》練習(xí) 作者概況：夏洛蒂勃朗特，19世紀(jì)的英國女作家。 　　主要內(nèi)容：簡愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。 　　主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。 　　人物性格：簡愛富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)，渴求更加豐富的人生。 　　精彩章節(jié)：①在桑菲爾德莊園，簡愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。②簡愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。 　　藝術(shù)特色：這部小說以第一人稱敘述，有強烈的主觀色彩，親切感人。小說情節(jié)詭異，氣氛詭異，懸念迭起。小說始終洋溢濃郁真摯、豐富細(xì)膩的情感。那娓娓道來的內(nèi)心獨白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設(shè)計和氣氛的渲染，都增加了作品的藝術(shù)感染力。 1.簡.愛在做（小學(xué)教員）期間，意外地獲得了（ 她的叔叔）的遺產(chǎn)。 2.羅切斯特太太是怎樣死的？（跳樓） 3.簡.愛最擅長的的技能是（繪畫） 4.《簡.愛》一書中（羅切斯特）和（圣約翰）曾要與簡愛結(jié)婚。 5.簡.愛最終把兩萬英鎊的遺產(chǎn)與（她的表哥和兩個表姐）分了。 6.簡.愛在學(xué)校認(rèn)識的第一個朋友是（海倫）。 7.簡.愛在學(xué)校最喜歡的老師是（潭波兒小姐） 8.簡.愛最好的朋友死于（肺?。? 9.簡.愛在（桑菲爾德莊園）做了家庭教師。 10.簡.愛逃出桑菲爾德莊園后被（ 圣約翰）所救。 11.在桑菲爾德莊園，簡.愛勇敢地宣布了對已是盲人的（羅切斯特）的愛。 12.簡.愛是找到第一份工作的方式是（登廣告），工作是做（ 做家庭教師）的 13.簡愛為什么沒有和羅切斯特結(jié)婚？（因為羅切斯特還有一個活著的妻子。） 14.羅切斯特先生為什么瞎了？（他的妻子放火燒了莊園，他為了救人，一只眼睛發(fā)炎，另一只眼睛被砸傷。） 15.簡愛所教的孩子是誰？被誰所收養(yǎng)？（阿黛勒 羅切斯特）18年幼的簡愛有一次被舅媽關(guān)入紅房子是為什么？ （和表哥打架。） 16.簡愛的舅媽一家為什么不喜歡簡愛？（舅媽看不起降低身份結(jié)婚的簡的母親， 舅媽不滿舅舅收留簡愛，舅媽一家不喜歡簡愛的性格。） 17.羅切斯特為什么說自己要和英格蘭小姐結(jié)婚，并且要簡離開？（想試探簡的心意。） 18.《簡愛》的女主人公簡 愛是一個出身貧寒的孤兒，她從小寄養(yǎng)在舅母家，遭到虐待，后來被送進(jìn)慈善機關(guān)舉辦的寄宿學(xué)?！孜值聦W(xué)校。畢業(yè)后，應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，與主人羅切斯特相互產(chǎn)生愛情，歷經(jīng)曲折，最終和他結(jié)了婚。 19.簡 愛從小就表現(xiàn)出強烈的反抗精神，與表哥、舅媽以及學(xué)校校長對抗，長大后又以其獨立人格和勇敢個性贏得了羅切斯特的愛情。 20.簡 愛因婚事受阻而離開了自己所愛的人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，你能說說是什么阻礙了他們的婚姻嗎？ 答：因為在婚禮上被人指控羅切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在莊園一間閣樓里的瘋女人。 21.對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求是女主人公的兩個基本動機。 22.《簡.愛》是英國作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英國十九世紀(jì)現(xiàn)實主義文學(xué)代表作之一，成書于十九世紀(jì)四十年代。 23.《簡.愛》是一本充滿了詩情畫意的小說。作者以詩意與哲理的的筆觸，描寫了自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立的資產(chǎn)階級知識女性簡.愛的成長經(jīng)歷及情感歷程。 24.簡一無顯赫的家世，二無傲人的財富，三無出眾的容貌，在物欲橫流的功利社會，世俗有足夠的鄙視她的理由。但簡自尊、自強，她堅定且近乎固執(zhí)地認(rèn)為所有的人生來都是平等的，她有權(quán)追求她想要的生活及幸福。 25.羅徹斯特雖富有而顯赫，卻是一個精神上的苦悶者、情感上的渴求者。同時，外表奇特甚至可以說是丑陋的他有是一個精神上的強大者 26.簡與羅徹斯特在經(jīng)歷了痛苦的磨折之后最終擁有了靈魂結(jié)合的永恒幸福。盡管此時的羅徹斯特已雙目失明、一條腿折斷，且失去了大部分財產(chǎn)，但滄桑過后，他與簡的靈魂之愛更顯真實可貴。而此時的簡因繼承了叔父的遺產(chǎn)而有了一定的經(jīng)濟能力，取得了與羅徹斯特的象征意義的平等。她與羅徹斯特的結(jié)合可以說是用世俗的方式完成了對超越世俗的回歸。 27.簡 愛在雷沃德學(xué)校生活時，有兩個人曾幫助過她，這兩個人一個是她的老師譚波兒小姐，一個是她的朋友海倫。 三、28.下面哪些人是《簡 愛》中的人物？（ABD ） A圣 約翰 B英格拉姆小姐 C希刺克利夫 D 阿黛勒 29.小說按照時間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€主要地方的生活，這四個主要地方是： 舅媽家里、雷沃德學(xué)校、桑菲爾德莊園、圣約翰家。 30.小說以第一人稱敘述，感情真摯，語言優(yōu)美，氣氛靈異，懸念迭起。 31.“難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充足的財富，我也會使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”這段話是簡愛的名言，它體現(xiàn)了女主人公什么樣的個性或精神追求？（打出兩點即可） 答：自尊、自愛、追求平等自由與人格獨立、敢愛敢恨，坦率真誠、勇于追求幸福 等 32.簡 愛離開羅切斯特后，圣約翰曾向她求婚，要求她與自己一起去印度傳教，簡拒絕了她。因為她篤信，婚姻是愛情的產(chǎn)物，是自由而神圣的結(jié)合，不應(yīng)被沉重的宗教使命所異化，不應(yīng)成為宣揚宗教的工具。 33.有一天，簡愛在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，她的舅舅里德先生就死在這間房子， 34.在孤兒院簡與孤兒海倫結(jié)成好友，教師潭波兒小姐很關(guān)心她。38、簡悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她的僅有的積蓄花光了，沿途乞討，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。簡住了下來，圣約翰為她謀了一個鄉(xiāng)村教師的職位。39、不久，圣約翰接到家庭律師的通知，說他的舅舅約翰簡去世了，留給簡二萬英鎊，要圣約翰幫助尋找簡。圣約翰發(fā)現(xiàn)簡是他的表妹，簡執(zhí)意要與他們分享遺產(chǎn)。 35.《簡。愛》的寫作使用了第一人稱，有強烈的主觀色彩，親切感人。 36.對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求是《簡。愛》中女主人公的兩個基本動機。 37.里德太太把簡送到了哪里？（送進(jìn)達(dá)羅沃德孤兒院。） 38.在孤兒院里發(fā)生了什么事奪走了許多孤兒的生命，海倫也因此死去，使簡愛受到很大的打擊？ 一場傳染性的傷寒 39.簡畢業(yè)后留校做什么？ 當(dāng)了兩年教師， 40.簡為什么離開孤兒院，從這里可以看出她的什么個性 她受不了那里的孤寂、冷漠，她追求自由，幸福，勇于反抗 41.簡為什么到了桑費爾德莊園 登廣告找到了一個家庭教師的工作，于是她來到了桑費爾德莊園。 42.婚禮前夜，簡做了一個什么夢 看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗撕成碎片 43.圣約翰準(zhǔn)備去印度傳教，臨行前向簡求婚，但他坦率地告訴她，他要娶她并不是因為愛她，是因為什么，簡的態(tài)度是怎樣的？他需要一個很有教養(yǎng)的助手。簡覺得應(yīng)該報答他的恩情，但遲遲不肯答應(yīng)他。 44.小說中由彼此對立自然因素構(gòu)成的比喻形象，呼應(yīng)著主人公內(nèi)心的這種矛盾和斗爭。都是什么樣的自然因素，請舉例。 冰與火、麗日與風(fēng)雨 45.“你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了──我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……我們站在上帝腳跟前，是平等的──因為我們是平等的！”這是簡在文中的一段精彩的表白，你能從中讀出什么 參考答案：簡在極力維護自己做人的尊嚴(yán)，但也透漏出她對羅切斯特先生的愛意。 四、46.《簡.愛》這部小說是以第一人稱敘述的，有強烈的主觀色彩，親切感人，帶有明顯的自轉(zhuǎn)體色彩 47. 主人公簡.愛成年后在桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師 48.《簡.愛》中的主人公簡.愛的人生追求由兩個基本“旋律”組成：一是如17世紀(jì)英國作家班楊筆下的“基督徒”一樣，追求超越個人幸福的更高境界。一是她富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學(xué)傳說的精神女兒，有著對更高精神境界的追求 49.簡.愛的人生由哪兩個基本“旋律”構(gòu)成？ A.首先，她富于激情、幻想和反抗精神。是浪漫主義文學(xué)傳說的精神女兒。 B.她同時又像是17世紀(jì)英國作家班楊筆下的“基督徒”一樣追求超越個人幸福的更高境界。 50.簡.愛的兩個基本動機是什么？ A.對人間自由幸福的渴望 B.對更高精神境界的追求 51.《簡.愛》中貫穿的兩個比喻是什么？ A.旅行 B.求索 52.《簡.愛》中簡.愛為何離開桑菲爾德莊園？因為她發(fā)現(xiàn)羅切斯特結(jié)過婚，而且不愛他的妻子 53.簡愛與羅切斯特的結(jié)局是終成眷屬 54.簡愛最初在舅媽家受盡折磨，之后到了洛伍德學(xué)校 55.最后又到了桑菲爾德貴族莊園當(dāng)家庭教師 56.羅切斯特因為什么而失明？他的妻子燒了他的宅府，在這場火災(zāi)中羅切斯特雙目失明 57.你能說出幾句《簡愛》中的精彩對白嗎？ 簡：“你認(rèn)為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？”羅：“因為我們是平等的！”我愛你像我的生命一樣，盡管你窮、低微、矮小、不美。 58.什么樣的女性才是最美的？請結(jié)合《簡.愛》這篇小說，談?wù)勀愕? 59.《簡.愛》作者是（ ）國著名女作家。（英國） 60.《簡.愛》的作者（ ）與她的兩個姐妹（ ）和（ ）并稱（ ）三姐妹。（夏洛蒂.勃朗特；艾米莉.勃朗特；安妮.勃朗特；勃朗特） 61.《簡.愛》這一故事主要發(fā)生在（ ）、（ ）、（ ）三個地方，其中（ ）最重要。（勞沃德學(xué)校；桑菲爾德莊園；圣.約翰家） 62.《簡.愛》成功塑造了（ ）（ ）（ ）的婦女形象。（敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位） 63.簡.愛與（ ）的主人（ ）先生產(chǎn)生了愛情。（桑菲爾德莊園，羅切斯特） 64.小說以羅切斯特第一次婚姻以及和（ ）的交往，諷刺了以（ ）為基礎(chǔ)的愛情和婚姻。（英格拉姆小姐，金錢） 65.（ ）阻止了簡.愛和羅切斯特的婚姻。（梅森） 五、66.小說對勞沃德學(xué)校的描寫讓你有怎樣的感觸。（略） 67.寫出《簡.愛》中你記憶深刻的一個情節(jié)。（略） 68.簡.愛在勞沃德學(xué)校結(jié)交的朋友叫什么名字？（海倫.彭斯）對（ ）的渴念和對（ ）的追求是女主人公簡.愛的兩個基本動機。（人間自由幸福，更高精神境界） 69.《簡.愛》中簡.愛與羅切斯特先生的結(jié)局是（ c ） A.分手 B.永未見面 C.終成眷屬 D.互相憎恨 70.作為一個普通的家庭教師的簡.愛有什么特長？（畫畫） 71.在桑菲爾德莊園的聚會中，羅切斯特先生扮演了什么人來試探簡.愛？（吉普賽人） 72.簡愛在舅媽里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表現(xiàn)她的反抗精神？ 一天表兄又打她了，她回手反抗，卻被舅母關(guān)進(jìn)紅房子里，受驚嚇大病一場。 73.簡愛被舅媽送到哪里去了？她在那里最 恨的人是誰？為什么？ 達(dá)羅沃德孤兒院 孤兒院院長 他是個冷酷的偽君子，他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。 74.簡愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖來自哪？給她打擊最大的是什么？ 好友海倫 教師潭泊爾小姐 好友海倫的死 75.簡愛辭掉孤兒院的教師工作，應(yīng)聘來桑費爾德莊園，做家庭教師，莊園的男主人是羅徹斯特先生。 76.簡愛發(fā)現(xiàn)她的主人羅徹斯特先生是個性格憂郁、喜怒無常的人，對她的態(tài)度時好時壞。 77.簡愛為什么要離開她 所愛的羅徹斯特先生？ 簡愛得知羅徹斯特有妻子，道德和自尊的力量使簡做出了痛苦的決定。 78.簡愛為什么拒絕了圣約翰的求婚？ 簡愛發(fā)現(xiàn)自己仍深愛著羅徹斯特先生，她仿佛聽到羅徹斯特深情的呼喚。 79.“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎?我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就象我現(xiàn)在難于離開你一樣。可是上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)?，平等的站在上帝面前?！? 這是簡愛與羅徹斯特對話中精彩的一部分，從中你能看出簡愛怎樣的性格合乎和追求？ 勇敢的追求愛情、幸福，及平等的地位和女性的尊嚴(yán)。 80.簡愛雖然相貌平平，但她身上有強烈的魅力和美感，你認(rèn)為是什么？ 獨立自主、自強不息的精神品格，豐富、明確、堅定的個性，追求平等和尊嚴(yán)等。 81.最終簡愛在什么情況下，與羅徹斯特結(jié)合在一起？ 羅徹斯特的瘋妻子燒毀了莊園，自己也摔死了，羅徹斯特為救她，弄瞎了自己的眼睛。 82.羅徹斯特先生為什么不離開他的瘋妻子？ 同情、可憐她，怕她在瘋?cè)嗽菏芸唷? 83.羅徹斯特先生在認(rèn)識簡愛前，為什么放蕩不羈，尋歡作樂？ 為逃避不幸婚姻帶給他的痛苦和尋不到真正愛情的苦悶。 84.簡愛是以 身份應(yīng)聘到 的，她的學(xué)生是一個七八歲的小姑娘 ，并不是 先生的女兒。（家庭教師）。（桑菲爾德莊園）。（阿黛爾）。（羅切斯特） 85.除了羅切斯特先生外，還有一個人也差點走進(jìn)簡愛的心，這個人是 但他實際愛的只有 。（圣約翰里弗斯）（上帝） 86.圣約翰受洗禮時取的名字叫什么？與簡是怎樣的關(guān)系？（圣約翰愛里弗斯）（他的母親是簡的姑姑） 87.簡愛離開后，桑菲爾德府發(fā)生了什么事？（在秋收后被一把火燒毀了，這把火是她的妻子伯莎梅森放的） 88.在桑菲爾德府發(fā)生的火災(zāi)中，羅切斯特受到了怎樣的傷害？她的瘋妻又如何了？ （雙眼瞎了）（跳樓摔死了。） 89.簡愛的人生追求的兩個基本動機是什么？（對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求） 90.在桑菲爾德莊園內(nèi)簡負(fù)責(zé)教的對象是 。（阿黛勒） 91.簡?愛的舅舅臨死前把她托付給了她的舅媽 。（里德太太） 92.在簡?愛受教過程中“擔(dān)任她的母親、家庭教師、伴侶”的是 。（譚波兒小姐）99、簡?愛離開新義塾去尋找其他工作的原因是： 。（譚波兒老師出嫁旅行了，簡?愛失去了精神支柱） 93.羅切斯特開始給簡?愛的印象是： 。（有點怪、冷漠、變化無常、自負(fù)） 94.從《簡?愛》這本書中我們學(xué)到了什么？（一個小人物，依靠自己正直品質(zhì)和聰明才智，還有堅忍不拔地艱苦奮斗、勇往直前的精神最終沖破重重險阻，達(dá)到自己的目的地。） 《水滸傳》練習(xí)題 1.《水滸傳》的作者_(dá)______，朝代_______，它是我國第一部___________小說。 （施耐庵、元末明初、章回體長篇白話） 2.下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。 及時雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條?！禵_____________》 （《水滸傳》） 3.鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以____________為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點，此后便逐漸下降，至____________降至終點。 （誤走妖魔、魂聚蓼兒。） 4.“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____________。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是____________。（武松、林沖） 5.《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是＿＿＿＿＿＿。（晁蓋） 6.在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是______________。（吳用、智取生辰綱――花石綱） 7.梁山一百單八將中第一個出場的是__________，他的綽號是__________。（史進(jìn)、九紋龍） 8.《水滸》主要人物有及時雨____________，行者_(dá)_____________，花和尚___________。 （宋江、武松、魯智深） 9.《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？（吳用） 10.《水滸傳》中共有_______將，天罡是_____人，地煞星________人。（一百零八、三十六、七十二） 11.《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫，后被李逵一刀打翻在地的人是______________。（李鬼） 12.補全回目： （1）史大郎夜走華陰縣，______拳打鎮(zhèn)關(guān)西 （魯提轄） （2）梁山泊______落草，汴京城______賣刀 （林沖、楊志） 13.“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派?！边@是________（人名）對《水滸傳》的評價。 （毛澤東） 14.《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_______，善射的是小李廣________，善行的是神行太保______________。 （時遷、花榮、戴宗） 15.武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個字_____________。 （殺人者，打虎武松也。） 16.宋江在潯陽樓上倚闌暢飲，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句詩，其中的后兩句是“他時若遂凌云志，____________________！” （敢笑黃巢不丈夫） 17.《水滸傳》中發(fā)生在黃泥岡的重大事件是 _____________________。 (智取生辰綱) 18.《水滸》中敘述了好漢_______“大鬧野豬林”的故事。 (魯智深，或“魯達(dá)”。答“魯提轄”也可) 19.在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。 一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報仇怒殺_________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在_______酒店結(jié)識_________（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）________奪回_______；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成_______；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時魄散魂飛；林下強人，撞著心驚膽裂?！?(西門慶 十字坡 孫二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者) 20.你喜歡武松這個人物形象嗎？為什么？ (只要談的合乎情理即可。) 21.請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特征? （愛打抱不平，重友情，講義氣。） 22.《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什么? （扈三娘、一丈青；孫二娘、母夜叉； 顧大嫂、母大蟲） 23.根據(jù)《水滸傳》1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。 （答案字?jǐn)?shù)不超過150字）。 楊志在汴梁買刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法？ （言之有理即可。例如：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。） 24.清代著名理論家、批評家金圣嘆將《_________》、《_________》、《_________》、《史記》、《西廂記》及杜甫詩相提并論，合稱為“六才子書”。 （《水滸傳》、《莊子》、《離騷》）《魯濱遜漂流記》練習(xí) 《魯濱遜飄流記》 的作者丹尼爾笛福被稱為英國小說和報刊文學(xué)之父。在這部作品中，作者熱情洋溢地贊頌了魯濱遜不畏困難的頑強意志和堅韌不拔的實干精神。他既是一個勇往直前、百折不撓的冒險家，又是一個熱愛勞動、熱愛生活的實干家。 英國青年魯濱遜出生于一個比較富裕的家庭，從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過大西洋和太平洋，他航行到過倫敦，到過非洲，還到過巴西，途中曾被海盜劫持做過奴隸，但最后終于化險為夷。在一次去往非洲的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，整條船在海上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙島上。 他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難。《圣經(jīng)》成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來他搭救了一個土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個生存的家園。一直到第28個年頭一艘英國船來到該島附近，魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手，才返回英國。這時他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈給那些幫助過他的人們。 魯濱遜的故事頌揚了勞動，頌揚了人與自然的斗爭精神，它告訴我們：只要有志氣，有毅力，勇于創(chuàng)造，就能做出不平凡的事業(yè)。 1.魯濱遜是哪個國家的? 英國人. 2.魯濱遜在荒島上渡過了多少年? 28年. 3.《魯濱遜漂流記》作者是誰? 丹尼爾笛福. 4.作者丹尼爾笛福是哪個國家的? 英國人 5. 魯濱遜認(rèn)為荒島上可分兩季：旱季和雨季 6.《魯濱遜漂流記》的作者是根據(jù)什么來寫這本書的? 根據(jù)一些航海家和流亡者的記載 7. 這部小說用（第一人）人稱按（時間）順序來敘述。 8. 魯濱遜給那個野人起的名字是? 星期五 9. 魯濱遜給那個野人根據(jù)什么起名字? (時間) 救"星期五"時候正好是星期五,. 10.書中的主人公曾經(jīng)在哪個國家做過煙草生意而發(fā)財? 巴西 11.主人公救野人時,野人還有父親嗎? 有 12. 魯濱遜教會鸚鵡說 波兒 13.主人公救野人時,野人吃什么食物? 人肉 14. 在<<奴隸生涯>>中，魯濱遜被留在了誰的家里做奴隸 海盜船長 15.在孤島上有什么與他做伴? 答:一只狗,兩只貓,一只鳥,一些書。 16.他找到幾本什么書? 祈禱書和圣經(jīng) 17. 主人公的鳥會說話么? 會 18.他剛剛到島上時思考了哪些問題? ⑴生存問題 ⑵物質(zhì)問題 ⑶精神問題 19. 魯濱遜在逃亡時，把一個小孩留了下來，那個小孩叫什么名字 佐立 20.他的衣服是什么做的? 獸皮 21.他最先做的事是什么? 調(diào)整心態(tài) 22. 野人們與魯濱遜作戰(zhàn)時使用的是木劍。 23.他的主食是什么? 羊肉 24.后來他又自己種了什么?養(yǎng)了什么? 種了小麥和水稻,養(yǎng)了羊群 25.那些糧食的種子是怎樣來的? 從沉船中的麻袋上抖落在土中的 26.我第一夜在哪里睡覺？ 樹上 1.魯濱孫等人遇難時，船上有幾個人? 14人 2魯濱孫遇到的是什么災(zāi)難 暴風(fēng)襲擊 3.本書作者在文學(xué)上被稱為？現(xiàn)代小說之父 4.魯濱遜的原名？魯濱遜克魯索 5.魯濱遜的愿望是什么？ 航海 6.魯濱遜流落的荒島叫什么島？絕望島 7.魯濱遜在反檢柜子時發(fā)現(xiàn)了什么？ 糠米 8.第14章中魯賓遜給了星期五什么？ 小刀、皮帶、刀環(huán)和斧頭 9. 逃離了奴隸生涯,魯濱遜來到了.黑人島 10. 魯濱遜的父母希望他在家鄉(xiāng)過中產(chǎn)階級的人的生活 11. 他看見能帶他回祖國的人后說的第一句話是什么? "先生們，你們是什么人？" 12. 太陽來到赤道北面是旱季 13. 在荒島上魯濱遜覺得 水、食物最重要 14. 魯濱遜發(fā)現(xiàn)島上有野山羊最多 15.假使你對我忠誠，我將來會好好待你，假使你不憑者穆罕默德向我發(fā)誓，表示沒有二心，我就把你也丟到海里．”這是魯濱遜對佐立說的。 16. 魯濱遜是如何到達(dá)孤島的？ 在第四次出海經(jīng)商時，船在途中遇到風(fēng)暴觸礁，只有魯濱遜幸存，漂流到孤島上。 17. 魯濱遜是如何計算日月的？ 在一個方柱的四邊，每天用刀刻一個凹口，每七天刻一個長一倍的凹口，每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷，可以計算日月了。 18. 魯濱遜寫的“利害差異表”有何意義？ 把種種可能都分析出來，無論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來，從只會空想的日子里解脫了出來，學(xué)會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現(xiàn)實，去改善現(xiàn)狀。 19. 如何理解魯濱孫的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為？ 魯濱孫記日記的行為，表明他作為一個文明人精神方面的需要，證明自己活得明白，在長時間里沒有走失在這種荒島上，他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提，就有了活下去的精神支柱。 20.魯濱遜漂流記是笛福眾多文學(xué)作品中的代表作，他的成功之處主要在于塑造了魯濱遜這個新興資產(chǎn)階級的典型形象 21．魯濱遜漂流記是一部成功的(冒險)小說． 22.魯賓遜在乎道上遇到哪些困難？又是怎樣解決？ 沒有吃的，通過打獵、養(yǎng)殖家禽和種植莊稼解決；沒有住所，就建造木屋擋風(fēng)遮雨還保障了安全；還有疾病和地震，最大的危險是食人的野人，另外精神的孤獨痛苦最難以忍受，他寫日記讀圣經(jīng)，還收留了星期五。 23.如果讓你選課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句？為什么？ 我無意祈求上帝把我從這荒島上拯救出去，我連想都沒有這樣想過。與靈魂獲救相比，肉體的獲救實在無足輕重。在這里，我說了這些話，目的是想讓讀者明白：一個人如果真的世事通明，就一定會認(rèn)識到，真正的幸福不是被上帝從患難中拯救出來，而是從罪惡中拯救出來。 24.閱讀感受：①故事精彩離奇；②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③小說對魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；⑤小說語言明白曉暢，樸素生動。 《繁星春水》練習(xí)題： 1.冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。2.冰心于l923年發(fā)表的兩部詩集是_______、________，創(chuàng)作上受到印度詩人__________的影響，其詩歌作品，在當(dāng)時吸引了很多青年的模仿。 3.“五四”以后進(jìn)行新詩創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有_______、________等，他們的代表作分別有__________、__________等。 4.冰心的詩有豐富而深刻的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\用對比，如：“言論的花開得愈大，__________________________”。 5.冰心早年藝術(shù)上，追求“________________________________”的境界，她的詩也具有這些特點。 6.“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩句，在冰心筆下有著同樣的詩句：“人在廊下，書在膝上,_________________，_______________?！?.冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時含淚的微笑?！? 8.冰心的《繁星》詩中發(fā)人深省的格言式小詩觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當(dāng)初她的芽兒，___________________，灑遍了犧牲的血雨。”9.冰心的詩中洋溢著___的哲學(xué)。 10.冰心的早期小說創(chuàng)作以“問題”小說為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學(xué)過冰心寫于二十個世紀(jì)五六十年代的小說《__________》。11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。12.冰心是_______派的代表詩人，這些詩特點是_______、__________、______________。13.冰心是福建長樂人，出生于福州一個具有______、____________的海軍軍官家庭。14.作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說明：一來是_________________;二來是________________。 15.冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。 16.《繁星》是冰心的第____部詩集，詩集收入詩人____________至___________所寫小詩____首，最初發(fā)于北京的《__________》。17.冰心的主要作品有：詩集《_______》、《______》，短篇小說集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。 18.《春水》收入詩人在_____________至_____所寫的小詩________首。19.《繁星》、《春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于______、______、______的見解。 20.詩集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么?___________________________________ _______________________________________________________。21.冰心，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚_______著稱。22.冰心的詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為________、________。 23.除了摯愛自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛自己的三個弟弟。她在后來寫作的一篇散文《__________________》里，還把三個弟弟比喻成三顆明亮的星星。24.《________》的問世要比《________》晚三個月。 25.(a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進(jìn)行在黑暗里。 (b)小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。(c)母親呵!撇開你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。(1)這個詩集的詩有什么特點?請結(jié)合上面三首詩來談一談。_____________________________________________ (2)上面三首小詩，你最喜歡哪一首，為什么? 26.(a)母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬縷柔絲。(b)嬰兒是偉大的詩人，在不完全的言語中，吐出最完全的詩句。(c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。 (1)結(jié)合這三首詩，說說這部詩集的主題是什么?寫法上有什么突出特點?主題：__________________________________________________________________________寫法：__________________________________________________________________________ 27.青年人!珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆! (1).這是一首極富哲理的詩。詩歌開篇用手法，采用句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí) (2).去“”自己的人生詩篇。然后，催人上進(jìn);因為“”啊!詩歌與岳飛的“”有著異曲同工之妙。 28.青年人呵!為著未來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。 (1)詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。只有“ ”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。才“能夠不因虛度年華而，不因碌碌無為而”! (2)一個“ ”，用詞精妙、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。 29.青年人!只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵。 詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進(jìn)步就， ，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“ ”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因為“ ”。 30.青年人!相信自己罷!只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。 這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。朋友，“_____________________________”，“____________________________________________”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采。 《繁星春水》練習(xí)題參考答案： 1.謝婉瑩;小說家;詩人;散文家;兒童文學(xué)家 2.繁星;春水;泰戈爾 3.郭沫若;徐志摩;鳳凰涅槃;再別康橋 4.行為的果子結(jié)得愈小 5.滿蘊著溫柔，微帶著憂愁 6.宋;蘇軾;拂面的微風(fēng)里，知道春來了 7.是夢中的真;是真中的夢;是回憶時含淚的微笑 8.人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷;浸透了奮斗的淚泉 9.愛 l0.《斯人獨憔悴》;《去國》;《小桔燈》 ll.《寄小讀者》;《往事》;《笑》 l2.小詩;短小;形式自由;富含哲理 13.愛國;維新思想 l4.我的文學(xué)生活;筆畫簡單好寫，瑩字的含義 l5.泰戈爾;飛鳥集 16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨報副刊 17.繁星;春水;超人;冬兒姑娘;寄小讀者;歸來之后;櫻花贊 l8.1922年3月;6月;l82 19.母愛;童真;自然 20.繁星，代表著零星的思想;春水，是因為作者希望在不經(jīng)意之時將思緒像春水一樣流入讀者心中 21.愛的哲學(xué) 22.繁星格;春水體 23.寄小讀者.通訊十三 24.春水繁星 25.(1)這本詩集的特點是表訴口語化。從這三句詩的開頭運用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語中可以看出。(2)我最喜歡第一首。詩人把“自信”這一虛物比作實物“燈”，是“自信”變得真實可感，將“自信才能行走于世間”表達(dá)為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對于人的生活的重要。 26.主題：歌頌?zāi)笎?，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自