2019-2020年七年級美術下冊 第七課教案《重復的魔力》蘇教版.doc

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2019-2020年七年級美術下冊 第七課教案《重復的魔力》蘇教版 教學目標： 1、尋找生活中重復現(xiàn)象，感受重復的形產(chǎn)生的秩序感和節(jié)奏感。 2、引導學生用多種形式去表現(xiàn)重復，并能設計繪制重復圖案。 3、欣賞重復的形產(chǎn)生的美，能對生活中的實物、作品及同學間的作業(yè)進行評價。 學情分析：這是一節(jié)圖案設計課，主要是引導學生發(fā)現(xiàn)、欣賞生活中重復的形的現(xiàn)象，感受這種現(xiàn)象產(chǎn)生的美感，初步了解平面構成知識，學習簡單的平面構成設計方法，并能用多種方式表現(xiàn)。 教學重點：了解重復的形的特征及規(guī)律。 教學難點：用不同的表現(xiàn)方法表現(xiàn)重復的形，能巧妙設計新穎的圖案，并能在日常生活、設計中靈活運用重復的形。 教學準備：范圖、實物、重復的小紙片、演示用具等。 教學過程： 一、導入： 1、先來聽一段音樂，說說給你最大的感受是什么？（播放一段重復的音樂旋律） 2、生談感受，體驗韻律美和節(jié)奏感。 3、再來看一組數(shù)學中循環(huán)的數(shù)字、動物的腳印、掛鐘的鐘擺、自然界中的蜂巢。 4、出示課題：重復的形 二、展開： 1、尋找重復：生活中、自然中重復現(xiàn)象隨處可見，大家回憶一下，找一找。 2、交流：衣服、鞋帽、手套、枕巾上、地板上、古建筑上的圖案、紋樣重復排列。 3、制造重復： 拍出重復的節(jié)拍、印出重復的手印、身材接近的同學用身體做相同的姿勢等。 4、表現(xiàn)重復，欣賞評價（可以拼擺出幾種不同的重復圖案）： 事先準備好的重復的小紙片或相同的小物品拼擺出不同形式的重復的形。 5、欣賞重復： （1）欣賞出示的由易至難的范圖，相互討論，尋找重復的規(guī)律。 （2）思考設計的特點：可以是重復米字格、九宮格，也可以設計一個基本形，簡單排列或變換方向、組合排列。 6、學習繪制技巧： （1）基本形包括哪些呢？如：正方形、圓形、三角形、心形、花朵、菱形等形狀。 （2）繪制時可借助工具，如直尺、圓規(guī)等，也可以用拷貝紙描畫拷貝。 （3）用色最好用對比色或黑白色，效果較為強烈。 三、設計練習： 1、在剛才拼擺的基礎上，繪制由一種基本形演變組合成的兩到三種不同效果的圖案（可以繪制，也可以剪貼）。 2、學生作業(yè)練習，教師提示：設計的圖案要簡潔大方，基本形不宜太過復雜。 3、作業(yè)欣賞與講評。 四、課后拓展： 可以在瓶子上、包裝紙上或為自己的毛衣設計重復圖案。