《宋元時(shí)期的科技與中外交通》教案

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1、第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通 ?教學(xué)分析？ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能 力 掌握宋兀時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況和影響；了解宋兀時(shí) 期對(duì)外交往的基本史實(shí)。 過程與方 法 通過觀察插圖、進(jìn)行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和 火藥的發(fā)明過程。了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，結(jié)合現(xiàn) 今“一路一帶”進(jìn)行對(duì)比探討。 情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感。 今天的“ ?路”是中國(guó)進(jìn) 步對(duì)外開發(fā)的主要舉措，對(duì)比古代中 國(guó)的“ ?路”，使學(xué)生對(duì)中華民族自古就有對(duì)外友好交往的輝煌 成就懷后自豪感。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教

2、學(xué)重點(diǎn)：四大發(fā)明；宋元時(shí)期對(duì)外交往的基本史實(shí) 教學(xué)過程？ （多媒體展示燃放煙花圖一 一多放幾張）你同學(xué)們都看到了， 屏幕上的是美麗的煙花。每逢盛大 的節(jié)日或慶典，人們都要燃放煙花 炮竹來(lái)表達(dá)喜悅的心情和美好的 祝愿。同學(xué)們有沒有親眼看過這么 漂亮的煙花？那么，大家知道煙花 是由什么制成的嗎？（火藥）火藥 是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。另外三 項(xiàng)發(fā)明是什么？（造紙術(shù)、印刷術(shù)、 指南針）我們今天要學(xué)習(xí)探究的主 題是--—— 宋元時(shí)期的科技與中 外交通。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：活字印刷術(shù) 1.（多媒體出示問題：什么是工業(yè) 革命）教師簡(jiǎn)短介紹雕版印刷術(shù)的 發(fā)明？（我國(guó)在隋唐時(shí)期發(fā)明了雕 版

3、印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展，但 費(fèi)工費(fèi)時(shí)，只能印制一種書籍。） 2.（多媒體出示問題：人們是如何 解決雕版印刷術(shù)的弊端的） 讀教 材，搶答正因?yàn)榈癜嬗∷⑿g(shù)的弊 端，人們才想在技術(shù)上有所突破， 因此發(fā)明了 。 答案提示：活字印刷術(shù) 3 .（多媒體出示圖片和問題：圖中 人物是誰(shuí)）讀圖，搶答圖中人物是 I活字印 刷術(shù) 2.（多媒體出不表格） 填空 引導(dǎo)學(xué)生 誰(shuí)？ 答案提示：畢昇。 4 .（多媒體出示圖片和問題：活字 印刷術(shù)的傳播方向）讀圖，搶答活 字印刷術(shù)的傳播方向？ 發(fā)明時(shí) 期 應(yīng)用 火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域 傳播 14世紀(jì)初經(jīng)阿拉伯人傳到了 歐洲 影響 對(duì)歐洲

4、的火器制造和作戰(zhàn)方 式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐 洲社會(huì)的變革 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三 發(fā)達(dá)的中外交通 _4_ 東南亞? 目哧潦■信■.我藥的應(yīng)用 （j） *旨討詞 1 .睢事盤嬰涉司南） 2 .教師簡(jiǎn)要介紹司南發(fā)明的相關(guān) 知識(shí)。（漢代時(shí)人們利用天然磁鐵 做成指南工具，稱為“司南”） 3 .（多媒體出示問題：指南針發(fā)明 的原理及其應(yīng)用）搶答問題：發(fā)明 指南針的原理及其應(yīng)用？ 學(xué)生搶答：用人造磁鐵制成指南的 工具。北宋末年開始運(yùn)用于航海。 4 .（多媒體出示問題：指南針傳播 和影響）讀教材回答問題：發(fā)明指 南針的原理及其應(yīng)用？ 答案提示：（1）傳播：阿拉伯商人 將指南針傳到阿拉伯

5、國(guó)家，后來(lái)又 傳到歐洲。 （2）影響：大大促進(jìn)了世界航海 技術(shù)的發(fā)展。 （二）火藥 1.圖片展示（多媒體展示中國(guó)自制 自行火炮圖片） 1.（多媒體出示問題：宋代交通 發(fā)達(dá)的原因）讀教材討論宋元時(shí)代 交通發(fā)達(dá)的原因 （宋元由于航海技術(shù)的進(jìn)步，南方 的海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達(dá)。） 3.（多媒體出示問題：工業(yè)革命對(duì) 中國(guó)的影響）學(xué)生分組討論 宋元時(shí) 代海外交通的路線 提示：（1）陸路：元代的陸路向西 通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲 國(guó)家，使東西方的使臣、商人往來(lái) 非常方便。（2）海陸：可通往日本、 高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó) 家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海 岸，元朝時(shí)，海 鼎盛時(shí)期?！?三、課堂總結(jié) 宋元時(shí)期政二 繁榮、各民族口 上絲綢之路進(jìn)入到 文化等等，都是宋元時(shí)期文化燦爛 流、 i=r 濟(jì)文化的 收 造紙十一 西漢胴 O 外裁端 成用千航博業(yè) 癱發(fā)腳版娜抽成群i睚 因活裂喝術(shù)實(shí)問題的能力。 概括問題的能 &知識(shí)解決現(xiàn) ?教學(xué)反思？ 讓學(xué)生回顧一下宋元燦爛輝煌的科技成就：三大發(fā)明的應(yīng)用、傳播 和意義，北宋沈括、元代郭守敬領(lǐng)先于世界的科技成果等。并概括出這 些成就意義，即創(chuàng)造了中華文明史上繼隋唐之后的又一個(gè)文化高峰。從 而加深學(xué)生對(duì)本課的理解，并掌握它。