2019-2020年七年級語文上冊 24《月亮上的足跡》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 24《月亮上的足跡》教學(xué)案(無答案)(新版)新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、理解、積累“觀測、暢談、里程碑、昂首挺立、一葉孤舟、遙遙在望”等詞語。 2、了解宇航和月球的科學(xué)知識,理解人類登月成功的偉大意義。 過程與方法 1、學(xué)習(xí)本文按時間順序,清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。 2、訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀,并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點(diǎn) 情感、態(tài)度與價值觀 1、感受科學(xué)技術(shù)的魅力,學(xué)習(xí)敢于探索的精神,體會作者蘊(yùn)涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、分析登月事件的全過程及偉大意義,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。 2、對登月技術(shù)的理解;用簡練的語句概括登月的四個階段。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入新課 (多媒體顯示月球地貌、宇宙飛船探訪太空的的資料)同學(xué)們,你們知道這些珍貴的資料是怎么得來的嗎?對,是宇航員登上月球后拍攝的。那么,你們想了解人類成功地踏上月球的全過程嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)朱長超的《月亮上的足跡》。 二、了解相關(guān)資料: 1957年10月4日,前蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天,拉開了人類航天時代的序幕。前蘇聯(lián)宇航員、大名鼎鼎的加加林,于1961年4月12日,乘坐前蘇聯(lián)“東方號”飛船,環(huán)繞地球飛行了一圈,歷時近兩個小時,成為第一位進(jìn)入太空的人。 資料2:1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅”11號使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務(wù)的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達(dá)月球軌道后,柯林斯駕船繞月飛行,另兩名宇航員駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個登上月球的人。三、檢測預(yù)習(xí): 給加點(diǎn)字注音: 征程( ) 健步( ) 橢圓( ) 鐵鍬( ) 測定( ) 一葉孤舟( ) 遙遙在望( ) 海域( ) 著陸( ) 狹窄( ) 四、初讀課文,整體感知: 1、登月的全過程按時間發(fā)展和空間位置可以分為幾個階段?試概括每個階段的內(nèi)容要點(diǎn)。用示意圖標(biāo)示飛船向月球進(jìn)軍的行程(注明時間、距離、速度等)。 2、文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢? (明確:按時間順序展開敘述的。明晰的時間線索使讀者比較詳細(xì)地了解登月的具體時間,也增強(qiáng)了事件的生動性。) 3、指名學(xué)生詳細(xì)復(fù)述事件過程,要求說出具體細(xì)節(jié),其余學(xué)生補(bǔ)充遺漏的情節(jié)。 4、宇航員登上月球后做了哪些事?在文中標(biāo)記出來。 五、合作探究: 1、人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示? 2、寫作上最突出的特點(diǎn)是什么?請舉例說明。 六、精讀品析: 1.請一名同學(xué)朗讀課文的第5、11語段,其他同學(xué)在課本上標(biāo)記出含有數(shù)字的語句,思考:作者比較詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么? 教師明確:富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里,速度為每秒7.67公里;21日上午11點(diǎn)39分,登月艙打開了艙門;1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒等。 因為這是一篇太空探索的文章,太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高,這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實(shí)性,體現(xiàn)記實(shí)報道的特點(diǎn),同時可以幫助讀者增加知識。 2.結(jié)合課文第4語段中的議論性語句和投影顯示的內(nèi)容討論:為什么說人類第一次登月“對整個人類來說,是巨大的飛躍”,是人類探索太空的里程碑? 3.作者以平實(shí)的語言記錄登月的過程,盡管沒有過多的議論抒情,但字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情?舉出片斷說明。 明確:表達(dá)了作者的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆,對宇航員的贊嘆。如流露在登月紀(jì)念碑文中的勝利、豪邁之情。 七、拓展延伸: 假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會做些什么?展開想像,寫一篇小短文。 題目為《我駕飛船登月》。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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