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1、第5課安史之亂與唐朝衰亡
?教學分析？
【教學目標】
知識與能 力
了解安史之亂爆發(fā)的原因和背景；了解黃巢起義和唐朝火亡的基本史 實；把握五代十國形成的原因和特點。
過程與方 法
通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較， 讓學生體會一個人的所作所為 將直接導致不同的后果，培養(yǎng)學生對比辨析、以史為鑒的學習能力。
情感態(tài)度 與價值觀
1.通過對比，認識到統(tǒng)治者個人的作為，將直接影響歷史發(fā)展的軌跡，
甚至導致一個王朝，一個國家的衰亡，讓學生從中吸取教訓。 2.從唐
末藩鎮(zhèn)割據(jù)到五代十國的發(fā)展演變過程中， 讓學生理解維護國家大一 統(tǒng)的重要性。
【重點難點】
教學重點：唐玄宗后期統(tǒng)
2、的腐??；唐朝的滅亡
教學難點：唐朝的衰亡原由；五代十國形成的原因和影響
含 々?教學過程？
一、導入新課
（多媒體展示《玄宗幸蜀圖》 圖）講述楊貴妃的死：唐玄宗一眾 到了馬嵬坡（今陜西興平市西北23 里）途中將士饑疲，六軍憤怒，陳 玄禮認為楊國忠作亂才導致安祿 山謀反，請李輔國轉(zhuǎn)告太子想殺楊 國忠的意圖。這時吐蕃使者正率領(lǐng) 20多人圍堵楊國忠，抱怨沒食物。 有官兵喊：“楊國忠與胡虜謀反！ ” 楊國忠騎著馬逃到西門，被眾人殺 死肢解，頭被槍挑著豎在驛站門 口。陳玄禮及韋謂請求玄宗殺死楊 貴妃。高力士勸說玄宗保軍心安 定，殺死楊貴妃。玄宗忍痛命令高
力士在佛堂縊死楊貴妃。此后
3、，玄 宗入蜀。后世史家認為“馬嵬之變
“是一場“有計劃的兵變這就 是《玄宗幸蜀圖》的歷史背景，今 天我們一起來學習唐朝由盛世到 衰敗的過程，以從中汲取教訓。 二、新課講授
目標導學一：安史之亂
（一）背景（原因）：
（多媒體展示唐玄宗的畫像）學生 探討：安史之亂爆發(fā)的歷史背景？
答案提示：1.開元末年唐玄宗追求 享樂，任人唯親，朝政日益腐敗。
2 .社會矛盾尖銳，邊疆形勢緊張。
3 .節(jié)度使勢力膨脹，形成外重內(nèi) 輕。4.安祿山擔任三個邊地的節(jié)度 使，逐漸擴張勢力。
（二）過程
（多媒體展示以下列材料）史料解 讀
安祿山兼三大兵鎮(zhèn)獨掌15萬的 兵力，擁兵邊陲，其手下驍勇善
4、戰(zhàn)， 甚獲玄宗寵信，引來宰相楊國忠忌 恨。兩人因而交惡，而唐玄宗又對 此不加干預。安祿山久懷異志，力口 上手握重兵，就以討楊之名舉兵叛 唐。
1 .（多媒體出示問題：安史之亂的 基本過程）教師講述：安史之亂的 基本情況。
（755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn) 奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛 亂。763年被平定）
2 .（多媒體出示問題：安史之亂的 影響）讀教材，學生回答：安史之 亂的影響
答案提示：對社會經(jīng)濟造成極大的 破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰。 安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢加大， 逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。
目標導學二 黃巢起義和唐朝的滅 亡
卜屆拿體野黃黛起義圖）學生 曷跳巢起義的背景
5、
答案提示：背景：唐朝后期，統(tǒng)治 腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢 日益嚴重，相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn) 爭，人民賦役繁重，生活困苦。
結(jié)果：起義軍雖然一度攻占了 長安，最終卻被原為義軍將領(lǐng)的朱 溫，與其他藩鎮(zhèn)聯(lián)合鎮(zhèn)壓了起義。 2.（多媒體出示問題：唐朝滅亡的 基本情況）教師講述：宋朝建立的 基本情況？（朱溫陸續(xù)兼并了北方 的大小割據(jù)勢力，907年，建立了 后梁政權(quán)，唐朝滅亡。） 目標導學三 五代十國的更迭與分 立
1 .（多媒體展示以下材料）史料解 讀
材料：五代十國，包括五代與 十國等眾多割據(jù)政權(quán)，是中國歷史 上的一段時期，自唐朝滅亡開始， 至宋朝建立為止；也可以定義為到 宋朝統(tǒng)一十國剩余政權(quán)
6、為止。
2 .（多媒體出示問題：五代十國的 歷史根源）根據(jù)課本知識，搶答五 代十國的歷史根源
答案提示：唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)。
3 .（多媒體出示五代十國的地圖， 提出問題：五代十國的歷史影響） 五代十國的歷史影響？
答案提示：北方戰(zhàn)事不斷，政局動 蕩不安。南方地區(qū)政局相對穩(wěn)定， 經(jīng)濟在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)
唐朝盛極一時，最后因為唐玄 宗的奢侈腐化而導致了王朝的衰 敗，和接下來幾百年的混亂，我們
展。五代十國時期，雖然政權(quán)分立端開開座該從唐玄宗前后半生的所作所
但統(tǒng)一始終是一
三、課堂總結(jié)
個必然趨勢。 ：歲/%中得到有益的啟示，無論何時何
號/ 地廣邯應該戒驕戒躁，始終如一。
魚鶴”?I板書設(shè)*? \題正亡
寺1：案法h侯福置奈 師評 ?教學反思？
本課主要再現(xiàn)了唐朝由盛世到衰敗的過程，重點是記誦安史之亂爆 發(fā)的原因，難點是如何讓學生在探究學習中得出正確的教訓和人生觀。 在本課中，充分展示了唐玄宗統(tǒng)治后期的腐化，和其帶來的嚴重后果， 以此啟發(fā)學生，讓他們擁有正確的人生觀。在就是認識到五代十國雖然 混亂不已，但其中仍然孕育著統(tǒng)一的因素，從而意識到，統(tǒng)一是整個中 華民族的宿愿。
《安史之亂與唐朝衰亡》教案
