2019年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 世界近、現(xiàn)代政治經(jīng)典精講.doc

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2019年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 世界近、現(xiàn)代政治經(jīng)典精講 主要考點(diǎn)梳理 一、英國(guó)君主立憲制的建立 二、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立 三、俄國(guó)十月革命的勝利 四、第二次世界大戰(zhàn)后的世界局勢(shì) 金題精講 題一 題面：1882年以伊藤博文為首的日本“憲法考察團(tuán)”決心以德意志帝國(guó)憲法為藍(lán)本，最終制定《大日本帝國(guó)憲法》。這兩部憲法的共同點(diǎn)是（ ） ①確立資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制 ②憲法一定程度上確立分權(quán)原則 ③元首及議會(huì)總攬統(tǒng)治大權(quán) ④?chē)?guó)民被賦予普遍平等的選舉權(quán) A ．①② B ．①③ C ．②③ D ．②④ 題二 題面：巴黎公社與十月革命是國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上的重大事件。下列表述屬于二者共同點(diǎn)的是（ ） A ．建立新型最高權(quán)力機(jī)關(guān) B ．使社會(huì)主義由空想變?yōu)榭茖W(xué)理論 C ．政府內(nèi)部實(shí)行三權(quán)分立 D ．為本國(guó)的發(fā)展開(kāi)辟一條新的道路 題三 題面：下圖為1952年蘇聯(lián)某報(bào)刊發(fā)表的一幅漫畫(huà)，畫(huà)中左下角的美國(guó)人在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”，而另一位美國(guó)將軍正在地圖上標(biāo)注美國(guó)軍事基地，右上角的CCCP是蘇聯(lián)國(guó)名的俄文縮寫(xiě)。該漫畫(huà)作者意在（ ） A ．揭示美國(guó)的冷戰(zhàn)政策 B ．主張美蘇由對(duì)抗走向?qū)υ?huà) C ．呼吁世界和平 D ．表明兩極格局已經(jīng)正式形成 題四 題面：資產(chǎn)階級(jí)對(duì)封建主割據(jù)狀態(tài)不滿(mǎn)，他們要求統(tǒng)一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，要求稅制統(tǒng)一、貨幣統(tǒng)一，要求貿(mào)易安全、貿(mào)易自由。專(zhuān)制王權(quán)在這一時(shí)期適應(yīng)了資產(chǎn)階級(jí)的要求。王權(quán)興起了，近代意義上的民族國(guó)家也就形成了。在當(dāng)時(shí)，這是一種進(jìn)步。隨著專(zhuān)制王權(quán)的加強(qiáng)，龐大的官僚機(jī)構(gòu)的形成，開(kāi)支和戰(zhàn)爭(zhēng)費(fèi)用的不斷增加，專(zhuān)制王權(quán)的賦稅壓榨變得更加沉重。王權(quán)和資產(chǎn)階級(jí)之間的裂痕擴(kuò)大了。資產(chǎn)階級(jí)要求政治權(quán)力，而不再容忍王權(quán)的專(zhuān)制和暴虐。資產(chǎn)階級(jí)的這些要求通過(guò)思想家們表達(dá)出來(lái)，這些思想的影響力在當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策的爭(zhēng)論。 ——摘編自厲以寧《資本主義的起源——比較經(jīng)濟(jì)史研究》 君主專(zhuān)制對(duì)西歐資本主義的興起影響如何？ 資產(chǎn)階級(jí)為什么要推翻君主專(zhuān)制制度？ 課后拓展練習(xí) 注：此部分為老師根據(jù)本講課程內(nèi)容為大家精選的課下拓展題目，故不在課堂中講解，請(qǐng)同學(xué)們課下自己練習(xí)并對(duì)照詳解進(jìn)行自測(cè)。 題一 題面：14-16世紀(jì)是英國(guó)從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)（ ） A ．強(qiáng)化王權(quán)的同時(shí)議會(huì)與王權(quán)抗衡 B ．議會(huì)與國(guó)王的矛盾成為社會(huì)矛盾焦點(diǎn) C ．議會(huì)主權(quán)至上原則得以最終確立 D ．形成議會(huì)中的兩黨對(duì)壘輪流執(zhí)政模式 題二 題面：華盛頓去世后他昔日的革命戰(zhàn)友，國(guó)會(huì)議員哈瑞李（Harry Lee）對(duì)他的稱(chēng)贊；他是一個(gè)公民，他是戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人，也是和平時(shí)代的第一人，也是他的同胞們心目中的第一人。華盛頓有這樣盛譽(yù)的因素不包括（ ） A ．成功領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的核心人物 B ．促成了《1787年憲法》的制定和實(shí)施 C ．他開(kāi)創(chuàng)了總統(tǒng)主動(dòng)讓權(quán)的先例 D ．在世界上第一次提出了三權(quán)分立學(xué)說(shuō) 題三 題面：美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)說(shuō)：“我深切地感覺(jué)到，如果聽(tīng)任南朝鮮淪喪，那么共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖們就會(huì)越發(fā)狂妄地向更靠近我們海岸的國(guó)家進(jìn)行侵略?！毕铝性u(píng)述正確的是（ ） A ．為此美國(guó)悍然挑起了朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) B ．這標(biāo)志著杜魯門(mén)主義的提出 C ．美國(guó)的隨后行動(dòng)導(dǎo)致了朝鮮的分裂 D ．這種思想體現(xiàn)出了典型的冷戰(zhàn)思維 題四 題面：1989年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)《反褻瀆國(guó)旗法》，將焚燒國(guó)旗定為非法，布什政府對(duì)此表示支持?？蓛H僅隔了數(shù)小時(shí)，國(guó)會(huì)大廈門(mén)口就有人開(kāi)始焚燒國(guó)旗。數(shù)月后，聯(lián)邦最高法院宣布，《反褻瀆國(guó)旗法》因違憲而作廢，裁決書(shū)中竟然宣稱(chēng)：“美國(guó)國(guó)旗代表的權(quán)力之一，就是焚燒它的權(quán)利?！边@說(shuō)明了（ ） A．聯(lián)邦最高法院部分法官可能缺乏愛(ài)國(guó)精神 B．聯(lián)邦最高法院擁有最高司法審查權(quán) C．美國(guó)政府及國(guó)會(huì)與最高法院缺乏溝通 D．國(guó)會(huì)通過(guò)的法律必須通過(guò)聯(lián)邦法院批準(zhǔn)才能生效 講義參考答案 金題精講 題一 答案：A 題二 答案：A 題三 答案：A 題四 答案： 影響：消除封建割據(jù)勢(shì)力，形成民族國(guó)家，促成了統(tǒng)一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)制度，有利于資本主義工商業(yè)發(fā)展。 原因：資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)專(zhuān)制王權(quán)的經(jīng)濟(jì)剝削；要求獲得政治權(quán)力；民主思想的影響。 課后拓展練習(xí) 題一 答案：A 解析：議會(huì)與國(guó)王的矛盾成為社會(huì)矛盾焦點(diǎn)發(fā)生在斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)期，即17世紀(jì)，故排除B，議會(huì)主權(quán)至上原則得以最終確立的標(biāo)志是1689年《權(quán)利法案》的頒布，議會(huì)中的兩黨輝格黨和托利黨產(chǎn)生于17世紀(jì)末，而兩黨對(duì)壘輪流執(zhí)政模式應(yīng)該在責(zé)任內(nèi)閣制確立后。故選A。 題二 答案：D 解析：在世界上第一次提出了三權(quán)分立學(xué)說(shuō)是法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩，最早提出分權(quán)學(xué)說(shuō)的是英國(guó)人洛克。 題三 答案：D 解析：從題干中如果聽(tīng)任南朝鮮淪喪可以看出，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)爆發(fā)，故排除A，杜魯門(mén)主義提出是在1947年，是美蘇冷戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志，而朝鮮分裂是因?yàn)?945年日本投降，以北緯38度線(xiàn)為界，分別由蘇聯(lián)和美國(guó)軍隊(duì)接收。在美蘇的各自支持下于1948年8月成立大韓民國(guó)，1948年9月成立朝鮮民主主義人民共和國(guó)，故排除B和C，所以此題選D。 題四 答案：B 解析：本題考查美國(guó)政治制度。美國(guó)實(shí)行三權(quán)分立，國(guó)會(huì)與法院之間是相互制約，國(guó)會(huì)有立法權(quán)，但聯(lián)邦最高法院擁有最高司法審查權(quán)，可以宣布國(guó)會(huì)通過(guò)法律違憲無(wú)效。