2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit 1Good morning教案 人教新目標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) unit 1Good morning教案 人教新目標(biāo)版 一、 教學(xué)目標(biāo)： ① 語(yǔ)言目標(biāo)：Good morning ! ② 重點(diǎn)詞匯：good ，morning， hi， hello， 字母：（A, a B, b C, c D, d E, e F, f G, g H, h）； afternoon， evening， how， are， you， I， am， fine， thanks， OK， name， list，HB， BBC， CD . ③ 重點(diǎn)句型：Good morning！ Good afternoon！ Good evening！ How are you? I `m fine, thanks. / I `m ok.。 ④ 重點(diǎn)語(yǔ)法：元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)—— A /ei/ Dale ; A // Thanks E/ i: / evening ; E/e/ Helen 二、 教學(xué)目的： ① Meeting friends； ② Greet people； ④ Letters A-H（會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)）。 二、 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)A-H八個(gè)字母；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)及應(yīng)答語(yǔ)； 了解元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)。 四、 教學(xué)難點(diǎn)：字母A-H的讀音及大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)格式；Bb 和Dd的讀音區(qū)別； 問(wèn)候語(yǔ)的掌握及應(yīng)答。 l Section A l Section B ( 1-3b ) l Section c (3B---) *按一個(gè)課時(shí)40分鐘將本單元?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)課時(shí)： 以下是每個(gè)課時(shí)的教案： Section A 語(yǔ)言目標(biāo)：Greeting Good morning class! 重點(diǎn)單詞：good , morning , afternoon , evening , hello 縮略詞： HB , CD , BBC 重點(diǎn)短語(yǔ)：Good morning /afternoon / evening /! ——早上/下午/晚上/好！ 教學(xué)難點(diǎn)：字母Bb和Dd的讀音。 教學(xué)重點(diǎn)：①字母A-H的大小寫(xiě)反復(fù)練習(xí)，做課堂聽(tīng)寫(xiě)； ②問(wèn)候語(yǔ)的操練，教師先做示范，再到師生互動(dòng)，最后生生互動(dòng)。 ④ 教學(xué)目的：①學(xué)會(huì)問(wèn)候語(yǔ)及應(yīng)答語(yǔ)；Good morning！ Good afternoon！ Good evening！ How are you? I `m fine, thanks. / I `m ok.。 ②熟讀、熟寫(xiě)、熟識(shí)字母A-H； 教學(xué)步驟：Step 1 學(xué)習(xí)新單詞，將字母放在重要地位，仔細(xì)認(rèn)真教書(shū)寫(xiě)、發(fā)音； Step 2 隨堂抽查學(xué)習(xí)成果，聽(tīng)寫(xiě)和背誦； Step 3 問(wèn)候語(yǔ)，教一句翻譯一句再領(lǐng)讀，做課堂對(duì)話。 Step 4 回顧總結(jié)字母以及單詞。 Step 5 作業(yè)：抄寫(xiě)今天所學(xué)習(xí)的8個(gè)字母大小寫(xiě)各一遍， 抄寫(xiě)并背誦Section A 4b的三組對(duì)話（要寫(xiě)翻譯）。 Section B(1-3b) 教學(xué)目標(biāo)：A.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):1、詞匯：how , are ，you , I , am , fine , thanks , OK , 2、句型；How are you ? ---I `m fine , thanks./I `m ok. B．語(yǔ)言技能目標(biāo)：通過(guò)多種對(duì)話學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與以及熱愛(ài)英語(yǔ)的興趣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的培養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候熟識(shí)的朋友及其應(yīng)答語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn)：8個(gè)字母的大小寫(xiě)的熟練掌握，以及Bb和Dd的區(qū)別。 教學(xué)過(guò)程：Step 1 復(fù)習(xí)8個(gè)字母以及課堂聽(tīng)寫(xiě)；在復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。 Step 2 學(xué)習(xí)本課新單詞； Step 3 ① 教師指出在不同時(shí)間用不同的問(wèn)候語(yǔ)，采用先聽(tīng)后教方法； ② 給自己選一個(gè)英文名（女生名男生名分開(kāi)）； Step 4 用英文名相互問(wèn)候； Step 5 聽(tīng)錄音做題目，再講解。 做游戲——將大小寫(xiě)字母正確匹配。 Step 6 小結(jié)。字母、單詞、句型、對(duì)話。 Step 7 作業(yè)：1認(rèn)真讀課文：2 正確書(shū)寫(xiě)今天學(xué)習(xí)的8個(gè)字母大小寫(xiě)各一遍。 授課流程圖：（按45分鐘一節(jié)進(jìn)行劃分自我介紹，英語(yǔ)簡(jiǎn)介 ）3分鐘 3分鐘 Open your book turn to page 19, Read this new words ,please followme Turn to page1, and read this sente 翻譯一遍，再領(lǐng)讀 請(qǐng)兩組同心讀1a 15分鐘 隨意詢問(wèn)一兩個(gè)學(xué)生，檢測(cè)是否會(huì)作答。 10分鐘 教字母Aa—Hh的正確發(fā)音及書(shū)寫(xiě)，并完成2C，請(qǐng)同學(xué)作答。 左邊大組讀升調(diào)： 右邊讀降調(diào) 讀4a并讓學(xué)生圈出所聽(tīng)到的名字 找三組同學(xué)讀4b 復(fù)習(xí)單詞，句型，字母 家庭作業(yè):布置P2 2a 2b以及抄寫(xiě)一遍對(duì)話。 2分鐘 Section B (3b----) 教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)會(huì)A、E兩個(gè)元音的不同讀音并學(xué)會(huì)單詞讀音歸類； ② 復(fù)習(xí)單詞和大小寫(xiě)字母； ⑤ 復(fù)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言：greeting (所學(xué)句型): Good morning！ Good afternoon！ ③ Good evening！ 重點(diǎn)：操練并熟練句型；A-H 的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)以及所學(xué)單詞的記憶程度。 難點(diǎn)： A /ei/ Dale ; A // Thanks E/ i: / evening ; E/e/ Helen 授課過(guò)程：Step1 復(fù)習(xí)前面課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)句型： Greet all the Ss with : Hello, … or Good morning, … using their English names. (Ask all the students to wear their name cards ) At the same time let them repeat their names and try to remember their names. Step2.學(xué)習(xí)本課時(shí)的新單詞： 1.how,are ,you,fine Step3. Learn the letters. (Work on A 2a—2d) 1. Listen and repeat the eight letters. (2a) 2. Teach them how to write these big and small letters. (2d) 3. Write the small letter for each big letter. (2d) 4. Find the big letters for these small letters. (2b) Step4. group work 小組活動(dòng) 用英文名字相互問(wèn)候，例如：good morning,Helen!How are you ? Good morning Eric!I`m fine,thanks. 這樣多做幾組對(duì)話來(lái)鞏固知識(shí)。 Step5. listen and draw lines between the letters you hear.聽(tīng)錄音，將你聽(tīng)到的字母連線。 老師練字母A,B,C,D,E,F,G,E,H,A,然后問(wèn)學(xué)生能否看出連好的圖形是什么圖形？給出正確答案：It is a fish. 2;match the big letters with the small letters.將大小寫(xiě)字母匹配。 這個(gè)環(huán)節(jié)我將使用圖片的形式來(lái)要求學(xué)生找出這個(gè)字母的大寫(xiě)或小寫(xiě)。這樣有助于學(xué)生的鞏固。 Step6小結(jié). 小結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)，句子，單詞，特別要學(xué)生注意這8個(gè)字母的正確書(shū)寫(xiě)形式. Step7. 家庭作業(yè) 1回去認(rèn)真讀課文 2正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字母的大小寫(xiě)形式 l Section c (3B---) 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)A,E 兩元音的不同讀法，并學(xué)會(huì)單詞發(fā)音相同的歸類。 2復(fù)習(xí)單詞和大小寫(xiě)字母eg:1A---H的字母2afternoon evening 3 復(fù)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，即句型 Good morning！ Good afternoon！ Good evening！ How are you? I `m fine, thanks. / I `m ok.。 重點(diǎn)：操練并熟練句型：A-H 的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)以及所學(xué)單詞的記憶程度。 難點(diǎn)：1A Grace/ei/ Frank thanks 的發(fā)音 2E evening/i:/ Helen /e/。 教學(xué)過(guò)程：Step 1 warming up Greeting the students 通過(guò)問(wèn)話幫組學(xué)生記憶所學(xué)的句型，檢查了學(xué)生就其掌握程度。 Step 2：listening the tape5與 page6 的第4小題 Students listen to and repeat make 聽(tīng)磁帶，讓學(xué)生找出A ，E 在不同單詞里的發(fā)音，掌握/ei/ /i:/ /e/用page6來(lái)檢查學(xué)生是否掌握這四個(gè)讀音 sure student the difference between the two a sounds and e sounds Step 3 selfcheck Read the words and letters Aa Bb Cc Dd 鞏固復(fù)習(xí)A—H的大小寫(xiě)讀音及新單詞記憶程度同時(shí)通過(guò)check進(jìn)行自我檢查，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。然后學(xué)會(huì)如何解決，即培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。 Hello morning afternoon Step 4.naming in order 名字按字母排序： Eg: Alice Bob Step 5 just for fun! Ask students to read the conversation 體現(xiàn)了其輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原則英 And make a conversation with parter like 語(yǔ)可以在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò) sectionB 唱英語(yǔ)歌，使學(xué)生增加學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的興趣，同時(shí)用音樂(lè)教學(xué)。在唱 中體現(xiàn)知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，便容易使學(xué)生記憶下來(lái)。 Step 6: listening and singing