2019年高中生物 第二單元 第一講 細胞學說的建立過程和多種多樣的細胞高效達標練.doc

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2019年高中生物 第二單元 第一講 細胞學說的建立過程和多種多樣的細胞高效達標練 一、單項選擇題Ⅰ 1．原核細胞和真核細胞的根本區(qū)別是有無(　　) A．細胞膜　　　　　　　B．核糖體 C．核膜 D．細胞質 解析：兩者區(qū)別在于細胞有無核膜。 答案：C 2．細菌、支原體、動物肝細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結構是(　　) A．內質網 B．核糖體 C．細胞核 D．線粒體 解析：細菌和支原體都屬于原核生物，其細胞結構中無真正的細胞核，無內質網和線粒體等其他細胞器。細胞質中只有唯一的細胞器——核糖體。 答案：B 3．施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細胞學說，這個學說的基本論點是：植物和動物都是由(　　)組成的 A．細胞　　　 B．組織 C．器官　　　 D．系統(tǒng) 解析：施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細胞學說，這個學說的基本論點是：植物和動物都是由細胞構成的；細胞是生物體結構和功能的基本單位，“組織”不是結構和功能的基本單位；盡管大多數植物和動物都由器官構成，但有些單細胞生物則沒有器官；植物沒有系統(tǒng)，細胞→組織→器官，動物為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)。 答案：A 4．與烏龜的心臟所屬的生命系統(tǒng)的結構層次相同的是(　　) A．人的血液 B．人的肌纖維 C．人的皮膚 D．人的呼吸系統(tǒng) 答案：C 5．(xx年廣東實驗中學檢測)某生物細胞的亞顯微結構模式見下圖，該生物屬于(　　) A．高等植物　　 B．高等動物 C．原核生物　　 D．硝化細菌 解析：該圖細胞膜、細胞質和細胞核，細胞膜外有細胞壁，屬于高等植物細胞。 答案：A 6．“珠江水系魚類物種多樣性調查”課題研究的對象處于(　　) A．個體水平 B．種群水平 C．群落水平 D．生態(tài)系統(tǒng)水平 解析：物種多樣性是群落水平上的研究。 答案：C 7．細胞學說建立于19世紀，是自然科學史上的一座豐碑。它揭示了(　　) A．細胞的統(tǒng)一性 B．細胞的多樣性 C．植物細胞與動物細胞的區(qū)別 D．細胞分化的根本原因 解析：細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。 答案：A 二、單項選擇題Ⅱ 8．“超級細菌”是一種絕大多數抗生素不再敏感的細菌，它的產生與人們?yōu)E用抗生素有關，“超級細菌”具有的結構特點是(　　) A．沒有DNA B．沒有細胞質 C．沒有核糖體 D．沒有成形的細胞核 解析：細菌是原核生物，沒有成形的細胞核。 答案：D 9．下列各項中不屬于細胞結構共性的是(　　) A．都具有遺傳物質 B．都具有選擇通透性的膜結構 C．都具有核糖體 D．都具有膜結構的細胞器 解析：凡具有細胞結構，細胞都有相同的遺傳物質DNA，細胞膜等膜結構都具有選擇通透性，都具有核糖體這種細胞器來合成蛋白質；具有膜結構的細胞器只存在于真核細胞中，而不存在于原核細胞中。 答案：D 10．(xx年1月廣東學業(yè)水平測試)某單細胞生物無核膜結構，但可以利用CO2合成糖類物質，該生物是(　　) A．藍藻 B．變形蟲 C．酵母菌 D．大腸桿菌 解析：變形蟲和酵母菌屬于真核生物，有核膜結構；藍藻和大腸桿菌屬于原核生物，無核膜結構，藍藻是自養(yǎng)型生物，可以利用CO2合成糖類物質；大腸桿菌屬于異養(yǎng)型生物，不能合成有機物。 答案：A 11．若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果如下圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是(　　) 　A　　　　　　B　　　　 　C　　　　　D 解析：放大倍數最大的視野最暗，而A、B、C、D中放大倍數最大的為C。 答案：C 三、多項選擇題 12．下列有關細胞的敘述，正確的是(　　) A．細胞是最基本的生命系統(tǒng) B．只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用 C．洋蔥表皮細胞、根尖分生區(qū)細胞都時刻進行著物質的更新 D．藍藻細胞中有兩種類型的核酸 解析：光合細菌、藍藻雖然沒有葉綠體，但它們照樣可以進行光合作用。 答案：ACD 13．淡水水域污染、富營養(yǎng)化，會導致藍藻的大量繁殖，影響水質和水生動物的生活。下列有關藍藻的敘述正確的是(　　) A．有成形的細胞核 B．有核糖體 C．能進行光合作用 D．具有線粒體 解析：藍藻是原核細胞，無成形的細胞核，只有核糖體一種細胞器，含有色素和催化光合作用的酶，能進行光合作用。 答案：BC