大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品大 學 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 設 計 書學 校 陜西師范大學 學 院 歷史文化學院 班 級 08 級歷史學 2 班 姓 名 張 鵬 陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品1一、引言職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。面對即將步入社會進行工作，為了有一個更好的未來，應學校要求進行職業(yè)生涯規(guī)劃設計。之前進行了學校的職業(yè)規(guī)劃測評，現(xiàn)據(jù)此進行如下規(guī)劃設計。二、自我分析職業(yè)興趣（喜歡干什么）根據(jù)職業(yè)測評報告顯示：1.喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級制度。2.工作氛圍要友好，能與勤奮、有責任心的同事一起工作3.工作任務要明確、具體、有可操作性和實際結果。4.工作允許我自己進行決策，并負責組織管理，有一定的控制權，讓我承擔較大的責任。5.工作內容要包括：組織必要的資源，采取必要的措施，并控制事情的進度和最后期限。6.對你的工作評判要公平客觀、合乎邏輯。職業(yè)能力（能夠干什么）根據(jù)職業(yè)測評報告并結合個人目前的實際情況，得出適合探索的職業(yè)有：教師、行政人員、校長。個性特質（適合干什么）根據(jù)職業(yè)測評報告的性格類型分析顯示：1.我做事速度快，講求效率，有責任感，善于自我約束，能夠盡職盡責地完成工作。喜歡推進事情并掌控局勢，敏銳，對細節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結構化地通過有效的方式安排時間并達成目標。我有計劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計劃和步驟行事。陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品22.我是一個有極強的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗進行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調和無效的部分，并積極做出改進。3.我習慣從細節(jié)出發(fā)，關注現(xiàn)實，重視經(jīng)驗和感受。我注重實用價值，對于聽到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關心抽象理念。我重視眼前，一般對于事情的遠景和潛在價值難以關注到。4.我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護者，我擅長判斷人，嚴于律已，在人際關系上始終如一。職業(yè)價值觀（最看重什么）相比于物質上的酬勞，我更看重工作氛圍要友好，能與勤奮、有責任心的同事一起工作，對我的工作評價要公正客觀。在團隊中能起到較大的影響力和決策權，在著名單位從事工作能使我引以為豪。我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力勝任能力（優(yōu)劣勢是什么）1、我注重將理論用于實踐當中，并且關心效率和最終的結果。2、我能勇于承擔自己該做的事情。3、意志堅定，必要的時候能夠快刀斬亂麻，在說服別人或辯論時非常有說服力4、自己的或是我所在團體的目標一旦確定，我就會自始至終地關注。1、喜歡把自己的標準強加給別人，對自己和他人都要求嚴格，有可能被周圍的人看成是“獨裁者” 。2、看問題時批判性很強，注意力更多地集中于存在的問題，通常不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定。3、遵照邏輯和客觀的原則做事，較少考慮自己的行為和決定給他人帶來的影響，有時可能不太留心和尊重自己陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品35、我不允許自己辦事出差錯，有強烈的愿望要把工作做好。6、我認為已經(jīng)確立的安排和程序有可取之處，能按照傳統(tǒng)的模式來工作。7、我能敏感地發(fā)現(xiàn)不合邏輯、不可行的事，揪出不稱職的人。8、我善于組織，在做決定的時候很客觀，不會感情用事。9、我擁有那么強烈的責任心。10、我善解人意，通情達理11、積極熱情，富有推動力和影響力。12、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)。及他人的情緒和感受。4、專注于實施自己細致的計劃，容易錯過外界的很多變化和信息，甚至難以停下來聽一聽別人的意見，忽視了許多發(fā)展的可能性及事物潛在的關聯(lián)關系，欠缺一些全局觀 。5、處理問題時，可能思維比較單一，缺乏靈活性和多角度理解問題的意識，常常認為事情非黑即白，缺乏中間狀態(tài)6、不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗的觀點和想法，對變動感到不安，排斥革新。7、不能忍受沒有效率的工作，或需要花很多時間才能完成的工作。8、對不遵守程序的人或對重要細節(jié)不重視的人可能會缺乏耐心。9、當缺少支持時，做事的動力會減弱。10、有時過于關注自己的觀點是否被尊重和采納，而忽視了目標結果。11、有時表現(xiàn)得莽撞，不計后果。陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品4自我分析小結：根據(jù)職業(yè)測評分析，我條理性地了解了自己的性格特質、做事動力、動力類型、長處和短板、適合的崗位包括：教師，行政人員，校長等。需要加強以下幾點：1. 要能靈活變通，適當開放，保持好奇心，加強探索意識。2. 放慢行動和決策的節(jié)奏。3. 多為別人著想，學會換位思考。三、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析家庭經(jīng)濟狀況中等，家人期望我從事一份穩(wěn)定且有一定社會地位的工作。學校環(huán)境分析希望能進入我所在生源地的一所市重點中學，從事歷史學科，或進入學校管理層。社會環(huán)境分析目前免費師范生就業(yè)形勢并不太樂觀，就業(yè)政策雖然很好，但是作為本科生的我們面對的競爭對手很多都是碩士以上學歷的人才，就業(yè)壓力較大。職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)分析教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有一定的文化氛圍，教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少。單位分析我所就讀的是陜西師范大學，是教育部直屬的六所免費師范生院校，學校學風濃厚，有良好的師資力量。但在我所在的生源地區(qū)（天津）聲望一般，認知度較差，就業(yè)存在一定困難。地域分析陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品5天津地區(qū)發(fā)展前景良好，屬于典型的北方文化，人們幽默爽朗。并且作為我的家鄉(xiāng)，我對這里一切都非常熟悉，親人朋友同學都在這里，也有利于今后的發(fā)展。職業(yè)分析小結：根據(jù)以上的綜合分析，我較為適合教師這個職業(yè)，選擇這個職業(yè)也得到了家人的贊成和支持。但與此同時，從事該行業(yè)仍有較大的難度和競爭壓力，包括地域和社會整體就業(yè)情況不佳等諸多原因。四、職業(yè)定位我的職業(yè)目標：做一名優(yōu)秀的中學教師，而后從事教育管理方面的工作。 實現(xiàn)這一職業(yè)目標的 SWOT 分析：優(yōu)勢因素（Strengths）：1.屬于國家承認的免費師范生2.有較強的發(fā)展、提升意識，積極進取3.有較強的語言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通4.做事認真、耐心、有條理、負責任5.具有一定的學生干部經(jīng)驗，對管理有一些理解6.意志堅定，必要的時候能夠快刀斬亂麻，有說服力7.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事劣勢因素（Weaknesses）：1．喜歡把自己的標準強加給別人，對自己和他人都要求嚴格，通常被周圍的人看成是“獨裁者”2．看問題時批判性很強，注意力更多地集中于存在的問題，通常不能對別人的貢獻表示贊賞和肯定3．遵照邏輯和客觀的原則做事，較少考慮自己的行為和決定給他人帶來的影響，不太留心和尊重自己及他人的情緒和感受陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品64．專注于實施自己細致的計劃，容易錯過外界的很多變化和信息，甚至難以停下來聽一聽別人的意見，忽視了許多發(fā)展的可能性及事物潛在的關聯(lián)關系，欠缺一些全局觀機會因素（Opportunity）：1.天津市近年來經(jīng)濟發(fā)展較好。2.整個城市對于孩子的教育十分重視，教師產(chǎn)業(yè)上升空間大。3.家庭方面多年來在該城市積攢了一定的人際關系。4.免費師范生政策的調整和新政策的出臺。威脅因素（THREATS）：1.陜西師范大學在天津地區(qū)聲望一般，就業(yè)前景不明朗。2.目前僅為學士學位，學歷一般。3.競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。五、計劃實施 計劃實施一覽表計劃名稱 時間跨度 總目標 分目標 計劃內容 策略和措施短期計劃（大學計劃）2011 年——2012年大學畢業(yè)時要對中學歷史教育有著比較清楚的了解，具有一定的實踐經(jīng)驗。通過大三的學習鍛煉，基本具備所需理論知識。大四期間，參加崗位實踐，獲得實練習粉筆字、鋼筆字、認真學習中學歷史教材、參加學校組織的實習。1． 認真上課聽課。2． 研究中學教材和中學數(shù)學課程教學標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學能力。3． 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用 PPT、FLASH陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品7踐經(jīng)驗。 等工具。中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）2012 年——2017年畢業(yè)五年后，要成為一名優(yōu)秀的，受學生愛戴的中學歷史教師。如畢業(yè)后第 1-2年要適應單位的工作環(huán)境，掌握工作節(jié)奏及授課方法第 3-5年要能勝任班主任的工作,熟練掌握學科難點和考點，形成自身的教學風格。與學生多相處，拉近彼此距離，了解學生思想動態(tài)。尊重單位的前輩和領導，并從他們的身上學習優(yōu)點，博采眾家，積累教學經(jīng)驗。1. 保證每天積極充分地備課，授課。2. 不間斷地學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。3. 了解當下學生關注的話題。4. 積極參與單位所組織的活動，配合領導完成教學任務。5. 找一名有經(jīng)驗的教學前輩，進行“拜師” 。6. 遇見問題虛心求教7. 堅持寫教學反思記錄，每兩周一次。8. 把學生易做錯的考題收集整理成錯題集，并融入到教學中。長期計劃（畢業(yè)后十年或以2017 年——2027 年要成為教育系統(tǒng)較高的管理教學水平達到一流水一方面，夯實基本的教學技能，提1、通過多年來對經(jīng)驗的總結，和對歷年教材主旨的理解，陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品8上計劃） 人員或者是一名特/高級人民教師平并做一名教學上的“多面手” ，管理上的“排頭兵” 。高教學水平；另一方面，學習、了解人事調配程序，爭取實現(xiàn)由“教”到“管”的轉變把握教學重點、難點。教學上做到，重難點突出，主次有序。并且能夠將略顯枯燥的史實講解的精彩、有趣。2、在對校方的管理模式有了深入地了解后，多學、多問、多思，真正做到把校園工作記心上，把學校建設放心中。做一名“教管皆宜”的全方位發(fā)展的好教師。本人現(xiàn)正就讀大學四年級，我的大學計劃是：在大四：1.認真上課聽課，課余多去圖書館閱讀書籍，拓展自己的知識面。2.研究中學教材和中學歷史課程教學標準，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學能力。3.積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash 等工具。4. 練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。5.積極參與工作前學校統(tǒng)一安排的實習機會。6.在實習期間多向指導老師學習教學經(jīng)驗，了解管理班級的心得。7.多做歷年高考試題，了解近年高考的出題趨勢及側重點。8.圍繞自己所學的專業(yè)更廣地閱讀書籍，擴大自己的知識面。9.關注各地中學招聘信息，找到一份滿意的工作。陜西省“卓越杯” 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽參賽作品9六、評估修正職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及環(huán)境的變化進行及時的評估與修正。1.評估修正時間規(guī)劃實施過程中，我將以一年為期進行評估規(guī)劃，如若出現(xiàn)特殊情況時，即可評估并進行相應的調整。2.評估修正依據(jù)及內容我可能遇到內部情況的變化:身體健康情況、對教育行業(yè)看法的變化。外部情況的變化:教師行業(yè)的走勢、家庭境遇的變化、新機遇的出現(xiàn)。如果出現(xiàn)這種情況，我將通過征求親人朋友的意見和自己的分析判斷，及時評估、靈活調整，并結合自身情況和周圍環(huán)境主動適應各種變化，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。七、結束語作為一名免費師范生，我們既有優(yōu)勢也有劣勢，應注意在職業(yè)規(guī)劃的時候，揚長避短。并且我們既已決心投身祖國的教育事業(yè)，便要敢于挑起肩上重擔，努力使自己能做到“身正為師，學高為范” 。自己日積一缸水，方能給予學生一瓢水。規(guī)劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。機會只留給有準備的人，因此更要求我們從現(xiàn)在做起，從細節(jié)做起，一步一步做好知識的積淀，經(jīng)驗的累積，做一名出色的人民教師，走好人生的每一步！