2019-2020年高考語(yǔ)文 病句資料 綜合訓(xùn)練.doc
《2019-2020年高考語(yǔ)文 病句資料 綜合訓(xùn)練.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文 病句資料 綜合訓(xùn)練.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考語(yǔ)文 病句資料 綜合訓(xùn)練 1.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異??膳铝α康膭?dòng)物,尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。 B.杜絕過(guò)度治療,除了加強(qiáng)宣傳教育外,還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。 C.作者觀察細(xì)致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。 D.過(guò)于重視教育功能,文學(xué)作品會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無(wú)藝術(shù)性,變成干巴巴的說(shuō)教。 2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.波士頓馬拉松賽的兩聲爆炸,無(wú)疑給大型體育比賽的安保工作敲響了警鐘,如何確保賽事安全,成為組織方必須面對(duì)的新難題。 B.對(duì)那些刻苦訓(xùn)練的年輕運(yùn)動(dòng)員,即使他們?cè)诒荣愔信紶栍邪l(fā)揮失常的情況,依然應(yīng)該受到愛護(hù),絕不能一棍子就把人打倒。 C.這次大會(huì)的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了,我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷,沒(méi)有失落感,有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福。 D.深陷債務(wù)危機(jī)的希臘和西班牙,失業(yè)率已經(jīng)超過(guò)20%,主要是由于這兩個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)衰退和實(shí)施大規(guī)模財(cái)政緊縮政策所導(dǎo)致的。 3.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中,同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”、“電腦音樂(lè)制作”等體驗(yàn)性強(qiáng)、新鮮有趣的課程。 B.一代又一代儒家學(xué)者以“返本開新”為宗旨,不斷對(duì)《論語(yǔ)》進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋,由此形成了中國(guó)思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)。 C.“蛟龍”號(hào)載人深潛器每年會(huì)有近5個(gè)月的時(shí)間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等工作。 D.關(guān)于《紅樓夢(mèng)》后40回的作者是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題,紅學(xué)家歷來(lái)有不同的說(shuō)法,現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說(shuō)法為準(zhǔn)。 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.《美麗中國(guó)》以歌舞為主,融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素,加上奇幻的燈光,震撼的音響,一幅美麗中國(guó)的大寫意,聲光舞影流溢著濃郁的中國(guó)情。 B.在過(guò)去的一個(gè)星期里,大家對(duì)教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出質(zhì)疑,經(jīng)過(guò)幾輪認(rèn)真的討論和修改,最終達(dá)成共識(shí)。 C.縱觀世界各國(guó)的企業(yè)發(fā)展史,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),一個(gè)企業(yè)能否獲得成功,往往不取決于它的規(guī)模和歷史,而取決于它的經(jīng)營(yíng)理念。 D.作為一個(gè)全新的、相對(duì)成熟的行業(yè),不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式,也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。 5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記,表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事,具有極強(qiáng)的感染力,深深地打動(dòng)了觀眾。 B.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”,這一成果有助于未來(lái)的癌癥防治,但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究。 C.近年來(lái),我國(guó)在海外開展了形式多樣的漢語(yǔ)教學(xué)、漢語(yǔ)推廣等文化交流活動(dòng),促進(jìn)了漢語(yǔ)國(guó)際傳播,在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎。 D.作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù),目前被各國(guó)藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。 答案:1.A 解析:B項(xiàng)搭配不當(dāng),“調(diào)控”不能接“行為”,應(yīng)為“制約”。C項(xiàng)暗換主語(yǔ),導(dǎo)致邏輯混亂,“都……”承前省略不當(dāng),應(yīng)在“都”前加“他”。D項(xiàng)搭配不當(dāng),“出現(xiàn)”后無(wú)賓語(yǔ)中心詞,可在“形象”后加“的現(xiàn)象”、“的情況”之類。 2.A 解析:B項(xiàng)濫用介詞,應(yīng)去掉“對(duì)”,后邊“受到保護(hù)”的主語(yǔ)應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)員。C項(xiàng)最后一句“有的”缺賓語(yǔ)中心詞,可加“的滿足感”之類的詞。D項(xiàng)句式雜糅,“主要是由于……導(dǎo)致的”,兩種說(shuō)法雜糅。 3.B 解析:A項(xiàng)“尤其更”重復(fù)贅余,應(yīng)去掉一個(gè)。C項(xiàng)“執(zhí)行工作”搭配不當(dāng),“工作”應(yīng)改為“任務(wù)”。D項(xiàng)“現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說(shuō)法為準(zhǔn)”雜糅,一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般采用的是高鶚續(xù)作這一說(shuō)法”,另一種表達(dá)是“現(xiàn)在大家一般是以高鶚續(xù)作這一說(shuō)法為準(zhǔn)”。 4.C 解析:A項(xiàng)成分殘缺,“一幅”前缺“構(gòu)成”之類的動(dòng)詞謂語(yǔ)。B項(xiàng)重復(fù)累贅,“質(zhì)疑”義為“提出疑問(wèn)”,“提出”多余,應(yīng)去掉。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后面。 5.D 解析:A項(xiàng)搭配不當(dāng),“表現(xiàn)……故事”不搭配。B項(xiàng)“但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究”句式雜糅,一種表達(dá)為“但距離相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年”,一種表達(dá)為“但相應(yīng)藥物的問(wèn)世還需要很多年的深入研究”。C項(xiàng)“在世界主要國(guó)家和城市越來(lái)越受歡迎”缺主語(yǔ),應(yīng)在前邊加“漢語(yǔ)”。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考語(yǔ)文 病句資料 綜合訓(xùn)練 2019 2020 年高 語(yǔ)文 病句 資料 綜合 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3247948.html