2019-2020年九年級化學上冊《7.2 燃料的合理利用與開發(fā)》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學上冊《7.2 燃料的合理利用與開發(fā)》教案 （新版）新人教版 備課組成員 微型課主要內容 備課組意見 知識與技能：1) 了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。 2) 認識新能源開發(fā)的重要性。 過程與方法：1) 通過酸雨危害的模擬實驗來培養(yǎng)學生的探究能力。 2) 通過對燃料的選用來培養(yǎng)學生比較、分類、歸納、概括等信息加工能力。 3) 通過討論培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣和學習方法。 情感態(tài)度與價值觀：1) 通過燃料對環(huán)境影響的學習來樹立保護環(huán)境的意識，體會化學與社會發(fā)展的關系。 2) 通過實驗和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新實踐的科學精神。 教學重點：了解燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。認識新能源開發(fā)重要性。 教學難點：燃料燃燒對空氣污染的原因，選用燃料的依據，新燃料及能源的優(yōu)點。 教師活動 學生活動 燃料的使用，給人們的生活提供能量、帶來方便的同時，卻對環(huán)境造成了不良的影響。 一、燃料燃燒對空氣的影響 [復習引入] 1．三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？ 煤燃燒時會產生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？我們來做個實驗： [組織小組實驗] （酸雨危害的模擬實驗）。 [組織討論、觀察] 原來，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，當溶解在雨水中時，就形成了酸雨。我們看一組圖片： 這些都是煤的燃燒對空氣的影響。 2． [組織討論] 在市區(qū)內幾乎不使用煤作燃料，可我們的生活環(huán)境為什么也會如此惡劣？這是什么引起的？ 目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？ 汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料，它們燃燒時產生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳氫化合物、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物，嚴重危脅著我們的健康。 我們如何才能減少有害氣對空氣的污染呢？ 正如同學們所說，解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源。 二、使用和開發(fā)新的燃料及能源 [組織討論] 你所知道的清潔燃料有哪些？ [講解介紹] 1．乙醇（俗稱酒精） 是由高梁、玉米和薯類經過發(fā)酵、蒸餾等過程得到的。 （多媒體出示乙醇的化學式和燃燒的化學方程式） [組織討論] 乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？ （放熱量大，無污染，可再生） [組織討論、歸納] 2．氫氣 你對氫氣作為一種清潔燃料的認識有哪些？ （氫氣本身無毒、極易燃燒、放熱量大、燃燒產物是水） [講解介紹] 氫氣雖然是最清潔的燃料，但上于氫氣的制取成本主和貯存困難，作為燃料暫時還不能廣泛使用。目前，對氫能源的開發(fā)已取得了很大進展，隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要能源之一。 [組織討論] （課本第143頁討論內容） [組織閱讀] 其實，我國在許多年以前就已經開始努力尋找新的辦法同時開發(fā)新的能源來改善大氣環(huán)境，提高人民生活質量了。比如著名的“西氣東輸”。 [組織討論] 3．現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學反應提供的能量已不能滿足人類的需求。我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎？ （太陽能、核能、風能、地熱能、水能、潮汐能等） 這些能源的利用，不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。希望同學們將來長大了，能將自己所學知識應用到開發(fā)和利用更理想更實用的清潔能源方面，為人類生活質量的進一步提高作出自己的貢獻。 板書設計： 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響 一、 煤燃燒對空氣的影響 C--- CO2（溫室效應） CO（有害氣體） 溫室效應 S---SO2 N---NO2 二、車用燃料燃燒對環(huán)境的影響