2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第一課 第二單元 第一課 大洲和大洋教案 人教版.doc
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2019-2020年七年級歷史與社會上冊 第二單元 第一課 第二單元 第一課 大洲和大洋教案 人教版 一、教學(xué)目標: 1、知識與技能: (1)了解世界海陸分布的特點; (2)能在地圖上區(qū)分、識別重要的大陸、島嶼、半島、大洲、大洋、海和海峽,理解它們的特征及相互關(guān)系; (3)掌握七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓及分布特征,并且能夠在地圖中識別它們; (4)舉例說明海洋對人類的重要意義。 2、過程與方法: (1)通過讀圖探究、進一步增強學(xué)生閱讀地圖和從圖片中提取信息的能力,使學(xué)生學(xué)會看圖,能理解和分析地圖,并運用地圖說明問題,理解地圖的語言; (2)通過小組合作、競賽搶答等方式,鍛煉學(xué)生的觀察、表達能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭意識。 3、情感態(tài)度與價值觀: (1)激發(fā)學(xué)生探索地球和宇宙奧秘的興趣; (2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛人類家園、熱愛地球的思想感情。 二、教學(xué)重難點: 教學(xué)重點:七大洲和四大洋的名稱及分布位置。 教學(xué)難點:大陸、大洲、島嶼、海峽的概念。 三、教學(xué)方法: 展示法、講授法、問題探究法、小組合作學(xué)習(xí)法 四、教學(xué)準備: 多媒體課件 五、課時安排: 2課時 大洲和大洋第一課時 六、教學(xué)過程設(shè)計: 詳見后頁 【導(dǎo)入】:(2分鐘) 開場:上課前,先放松一下,大家一起來猜一位人物,請看大屏幕。他是誰呢? 提示一:前蘇聯(lián)偉大宇航員 提示二:“太空第一人” (答案:加加林) 承接:嗯,就是加加林,他是我們?nèi)祟悮v史上第一個親眼目睹地球全貌的人。這里有個有趣 的小故事,當(dāng)時,加加林從太空中看到了我們美麗的地球,他說了一句很有意思的話, 他說,我們?nèi)祟惤o地球取錯了名字,不應(yīng)該叫“地球”,而應(yīng)該叫“水球”。這句話對 么?我們共同的家園到底是“地球”還是“水球’呢?(為什么說是“水球”呢?) 同學(xué)們想不想通過課堂上的學(xué)習(xí)來親自求證呢?(生:想。) 把書本翻到P20,今天我們要通過認識地球上的大洲和大洋來尋找答案,請同學(xué)們 先快速瀏覽一下書本20—22頁的內(nèi)容,大概了解一下我們今天所要學(xué)習(xí)的知識。 板書:第一課 大洲和大洋(教師黑板) 【新課教學(xué)】: (一)有關(guān)地球表面特點的教學(xué):(3—4分鐘) 1、問題設(shè)計,激發(fā)興趣: 承接:(看完書,頭抬起來),有句話說得好,“耳聽為虛,眼見為實”,既然我們要求證,當(dāng)然先要和加加林一樣看看我們美麗的家園——地球。大屏幕上顯示的這是一張利用高科技技術(shù)從太空中拍攝的地球的衛(wèi)星圖片。從這張圖片中,同學(xué)們能夠觀察到什么?地球表面有什么呢?(生:有陸地、海洋。) 講解:一起來看,從太空中看地球,我們可以觀察到白色的部分是云層,蔚藍色的部分是海 洋,被海洋環(huán)抱的區(qū)域是陸地。所以地球表面有海洋和陸地。(黑板板書)這構(gòu)成了地球最基本的面貌特征。 問題:同學(xué)們再來仔細觀察一下,地球表面是海洋面積大還是陸地面積大呢?分別占據(jù)了地 球表面總面積的多少百分比?(生:海洋面積大,分別占71%,29%。)(教師板書) 講解:地球表面總面積有5.1億平方千米,其中海洋面積約為3.61億平方千米,藍色的海 洋占據(jù)了地球表面71%的面積;陸地面積約為1.49億平方千米,僅占地球總面積的 29%。所以我們把地球稱為是“藍色的星球”。(要求學(xué)生書本劃重點) 問題:從這兩個數(shù)據(jù)中,同學(xué)們可以得到地球表面的一個什么特點呢? (生:“七分海洋,三分陸地”) 小結(jié):所以現(xiàn)在我們可以來回答課前的問題了,加加林沒有說錯,地球其實是一個名副其實的“水球”。 也正是因為有了水,地球才有了生機,我們知道最早的生命首先出現(xiàn)在浩瀚的海洋中,后來才逐漸出現(xiàn)在陸地上,并把陸地作為了人類進化的大本營。所以我們書本小標題人類的棲息地指的應(yīng)該是哪里?。浚懙兀? (二)對陸地相關(guān)概念的教學(xué):(10分鐘) 2、展示圖片,引導(dǎo)觀察: 承接:我們繼續(xù)來看圖,可以發(fā)現(xiàn),地球表面的海洋是連成一片的,那么人類的棲息地陸地 呢?和海洋一樣也是連續(xù)的么?(生:不是。) 敘述:陸地被海洋分割成很多塊,有的是大陸,有的是島嶼。陸地可以分為大陸和島嶼。(要 求學(xué)生劃書本,黑板板書)好,那么它們分別有什么特征?我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分呢?請同 學(xué)們讀圖2—3 大陸和島嶼。(PPT) 設(shè)問:讀圖思考,我們大多數(shù)人是生活在大陸上還是島嶼上呢?(生:大陸)為什么? 因為大陸面積廣大完整、地域遼闊,是陸地的主體部分,它為我們提供了豐富多樣的生存環(huán)境。全球共有六塊大陸,我們生活的亞歐大陸是其中最大的一塊。(PPT) 問題:同學(xué)們再來看這張圖(島圖),陸地深入海洋的這部分是什么呢?(齊答:半島) 半島有什么樣的特征呢?(個答:三面臨水,一面同陸地相連。) 世界地形圖:一起來找找世界上主要的半島。(最明顯的,學(xué)生找,教師點,如阿拉伯半島、印度半島、中南半島)其中世界上最大的半島是阿拉伯半島,面積達300萬平方千米。相當(dāng)于29個30個浙江那么大。(PPT) 問題:好,看完了大陸和半島,我們再來看看島嶼,與大陸相比較,島嶼又有什么樣的特征 呢?(個答:面積較小,四面環(huán)水的陸地。)面積較小,具體是多小呢?世界上最大的島嶼是格陵蘭島,面積為217萬平方千米。人們也以格陵蘭島為界,把大于格陵蘭島的定為大陸,把小于格陵蘭島的定為島嶼。(PPT)那么同學(xué)們再隨著老師一起來看看世界上幾個主要的島嶼。(馬達加斯加島、臺灣島、新幾內(nèi)亞島、南島、北島) 承接:(平時,生活中我們還會聽到什么群島。)我們把在海洋中彼此相近的一群島嶼稱為群島。世界上主要有哪些群島呢?(馬來群島、菲律賓群島、夏威夷群島、西印度群島、阿留申群島等)世界上最大的群島是亞洲東南部的馬來群島,赤道穿過,有xx0多個大大小小的島嶼組成。 小結(jié):特征復(fù)習(xí),四個最的復(fù)習(xí)。 (三)對七大洲名稱、位置分布的教學(xué):(15分鐘) 3、識記重點,知識搶答: 承接:接下來,大家再來看一下,我們把大陸與其附近的島嶼合起來稱為什么呢?(大洲) 世界上的陸地可以分為幾大洲呢?(七大洲)好,我們一起來看是哪七大洲?同學(xué)們邊看邊記。(PPT) 敘述:(1)七大洲名稱和位置: 首先,我們所在的大洲是亞洲,亞細亞洲的簡稱,意為“東方日出之地”;西面相連的是歐洲,歐羅巴洲的簡稱,意為“西方日落之地”(補充:古代地中海周圍的人,為了航海經(jīng)商需要,把地中海以東的大陸稱為東方,以西的大陸稱為“西方”);非洲:亞洲的西南面,歐洲的南面(阿非利加洲的簡稱,希臘文意思是“陽光灼熱”,赤道橫穿,3/4的地區(qū)位于熱帶,氣候炎熱)亞洲的東面隔著大片海洋的是北美洲和南美洲(是1507年意大利航海家亞美利哥發(fā)現(xiàn)的新大陸,后來人們以他的名字來命名亞美利加洲,1914年巴拿馬運河開通后,劃分出了北美洲和南美洲)亞洲東南面的大洋洲,是在19世紀初的時候才被歐洲人初步探測清楚的,分布在大洋中的大洲;最南端的這塊,人類最晚發(fā)現(xiàn)的是南極洲。 (2)請一個同學(xué)看著圖,按面積從大到小的順序,給七大洲排排序。 口訣:亞非北南美,南極歐大洋。 (3)同學(xué)們要掌握七大洲的名稱、相對位置關(guān)系、大小、輪廓,能夠在圖上識別出來這是我們這節(jié)課的重點哦, 給大家一點的時間,快速、用心的來記一下(教師板書);同學(xué)們都記住了么?我們馬上檢測一下。老師把七大洲從一張圖上分開來了,看看同學(xué)們還認識不?給出圖,請一小組的同學(xué)來識別(面積,輪廓,大小,位置關(guān)系)。 適當(dāng)補充: 亞洲: 最大的大洲,面積為4400萬平方千米,我們國家所在大洲,三個半島、 馬來群島比較明顯可以看出來; 非洲: 第二大洲,倒三角形,上大下小,還有一個馬達加斯加島不要忘了; 北美洲:也是倒三角形,上大下小,找墨西哥灣,有墨西哥長長的尾巴,東北部還有 最大的格陵蘭島; 南美洲:和非洲輪廓很像,倒三角形,上大下小,注意區(qū)別,輪廓很完整; 南極洲:像一個站立的大象,長長的象鼻; 歐洲: 第二小的大洲,海岸線最曲折的大洲; 大洋洲:最小的大洲,面積為900萬平方千米,比中國的國土面積還要再小一點, 主體是澳大利亞,還有新西蘭的南島和北島,有點像扇形。 承接:很好,大家都認的不錯,還沒完全記住的同學(xué)課后要努力哦。接下來我們要稍微加大點難度,老師準備了5道題目,以搶答的形式來比一比看看哪幾位同學(xué)能答得又快又準確?一二三開始后舉手。(獎勵:課堂表現(xiàn)加分) 題目:(1)赤道穿過的大洲:非洲、亞洲、大洋洲和南美洲,其中非洲是被赤道橫穿中部; (2)大陸主體部分位于北半球的大洲有哪些?(亞洲、歐洲、北美洲) 其中歐洲和北美洲是全部位于北半球的,南美洲、大洋洲、南極洲是位于南半球的; (3)大陸主體部分位于東半球的大洲有哪些?(亞洲、非洲、歐洲、大洋洲) (4)跨經(jīng)度最多的洲是?(南極洲,地跨東西半球最明顯,跨了整整360度) (5)除南極洲外,其他大洲位置都具有南北對稱分布的特點,請找出兩兩對應(yīng)的大洲。 (北美洲與南美洲、歐洲與非洲、亞洲與大洋洲) (四)對七大洲洲界的教學(xué):(10分鐘) 4、小組合作,發(fā)現(xiàn)知識: 承接:通過比賽,同學(xué)們應(yīng)該更好的掌握七大洲的名稱和位置分布了吧?(是的。) 同學(xué)們的思緒要從剛剛比賽中趕緊出來哦,因為下面我們要講的也是這節(jié)課非常重要的內(nèi)容。繼續(xù)看這張圖,我們圖例中學(xué)過了,這是什么?(洲界),很好,洲和洲之間是有界線的,它們是怎么劃分的,是根據(jù)什么來劃分的?下面小組之間相互合作,給大家2分鐘的時間,來找一找?guī)状笾拗g的分界線,同學(xué)們可以繼續(xù)世界地形圖。(看時間狀況而定此活動要不要展開) 講述:同學(xué)們都找出來了么,比較重要的主要有6個洲界,老師點,我們請小組代表來說。 亞洲和歐洲分界:烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽;亞洲和非洲分界:蘇伊士運河、紅海、曼德海峽;歐洲和非洲分界:直布羅陀海峽;亞洲和北美洲分界:白令海峽;北美洲和南美洲分界:巴拿馬運河; 南美洲和南極洲分界:德雷克海峽。(要求學(xué)生圈、記) (五)對七大洲分布簡圖的教學(xué):(5分鐘) 5、課內(nèi)探究,七巧拼圖: 承接:好,我們今天課堂中最后一個重要的知識點也講完了,最后老師要請同學(xué)們來做個小游戲。七巧板大家都玩過吧,老師根據(jù)七大洲不同的特點,用最簡單的幾何圖形把它們表示出來了,給大家一條線,赤道,你能不能來拼一拼,畫一畫,拼出七大洲的分布簡圖。大家要積極開動腦筋,積極動手,來畫一畫,拼一拼。 展示:根據(jù)時間多少,看要不要具體拼,講解幾個主要位置,強調(diào)幾個注意點。 【復(fù)習(xí)小結(jié)】:(1—2分鐘) 承接: 完成任務(wù)的同學(xué)想想,我們今天這節(jié)課都學(xué)到了什么? (時間允許的話,請同學(xué)小結(jié),教師根據(jù)板書再補充總結(jié)。) 敘述: 這堂課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)大洲的知識,一個大洲內(nèi)部又可以劃分成若干個地區(qū),請同學(xué)們課后預(yù)習(xí),我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 【作業(yè)布置】:(1分鐘) 完成作業(yè)本和圖冊相應(yīng)練習(xí); 七、板書設(shè)計:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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