2019-2020年九年級化學(xué)下冊 8.3《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 8.3《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道一些常見金屬(鐵、銅、鋁等)礦物。 2、了解用鐵礦石煉鐵的方法。 【學(xué)習(xí)重點】 用鐵礦石煉鐵的方法 【學(xué)習(xí)過程】 一.定向入境 1.舊知回顧 (1)默寫金屬活動性順序表 (2)寫出你學(xué)過的幾種生成鐵的化學(xué)方程式: 2.情境激趣:投影金屬礦石圖片 3.揭題示標(biāo) 二.自學(xué)建架 知識模塊——(一)常見的金屬礦石 Ⅰ.個人自學(xué) 1.閱讀:P15~P16 2.建構(gòu): (1) 少數(shù)很不活潑的金屬(如金、銀等)以 形式存在 金屬元素在自然界中的存在 大多數(shù)以 的形式存在 (2)地殼中金屬元素含量前二位的是: 、 Ⅱ.個人(小組)疑問 Ⅲ.精講補(bǔ)架(一) 煉鐵時鐵礦石的選擇(含鐵量、污染) 知識模塊——(二)鐵的冶煉 Ⅰ.個人自學(xué) 1.閱讀:P16(一、鐵的冶煉)~P17結(jié)束 2.建構(gòu): 鐵的冶煉: ⑴原料: 、 、 、 。 ⑵設(shè)備: ⑶原理: 。 ⑷化學(xué)方程式:(赤鐵礦) (磁鐵礦) Ⅱ.個人(小組)疑問 Ⅲ.精講補(bǔ)架(二) 1.煉鐵中各種原料的作用 2.煉鐵原理的分析 3.CO還原氧化鐵實驗裝置分析 視頻:一氧化碳還原氧化鐵實驗 ⑴ 實驗前先通入一氧化碳一會兒,后加熱的原因是 。 ⑵ 實驗后先撤酒精燈后停通一氧化碳的原因是 。 ⑶ 尾氣處理辦法 。 ⑷ 該實驗的現(xiàn)象: 。 ⑸ 化學(xué)方程式 。 三.達(dá)標(biāo)鞏固(相對原子質(zhì)量:Fe—56,O—16,C—12) 1、煉鐵的主要原料是( ) A.石灰石、焦炭、生鐵 B.焦炭、氯酸鉀、二氧化錳 C.石灰石、焦炭、鐵礦石 D.鐵礦石、氧氣、二氧化錳 2、工業(yè)上大量冶煉金屬常用到的一種氧化物還原劑是( ) A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.一氧化氮 3、下列化合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( ) A.FeO B.Fe2O3 C.FeCO3 D.Fe3O4 4、煉鋼的主要原料是生鐵,在古代,人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復(fù)捶打,最終可使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼,這也就是成語“百煉成鋼”和“千錘百煉”的來歷。請你根據(jù)所學(xué)知識,寫出上述最關(guān)鍵一步的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________ ____________。5、根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題 (1)寫出上圖各物質(zhì)化學(xué)式 A B C D E (2)寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②反應(yīng)的化學(xué)方程式 ③反應(yīng)的化學(xué)方程式 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)(第2課時)教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算方法。 【學(xué)習(xí)重點】掌握含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算方法。 【學(xué)習(xí)過程】 一.定向入境 1.舊知回顧 ⑴煉鐵的原料與原理 ⑵計算:80g氧化鐵最多可煉得多少鐵? 2.情境激趣 在實際生產(chǎn)中是用赤鐵礦煉鐵的,如果我們只知道赤鐵礦石的質(zhì)量是1000t呢? 3.揭題示標(biāo) 二.自學(xué)建架 知識模塊——(一)含雜質(zhì)的化學(xué)方程式的計算方法 Ⅰ.個人自學(xué) 1.閱讀:P18例題 2.建構(gòu): 歸納例題的解題步驟(與純物質(zhì)質(zhì)量計算的不同) 3.即學(xué)即練 ⑴將下列不純物質(zhì)的質(zhì)量轉(zhuǎn)換成純物質(zhì)的質(zhì)量。 ① 1000t含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量是多少? ② 1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量是多少? ③多少噸鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵中含560t鐵? ⑵煉3000噸含4%雜質(zhì)的生鐵,需要含F(xiàn)e3O4 80%磁鐵礦石多少噸? Ⅱ.個人(小組)疑問 Ⅲ.精講補(bǔ)架(一) 含雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物的簡單計算 原則:化學(xué)方程式計算一定要用純物質(zhì)的質(zhì)量代入計算。 公式:純物質(zhì)質(zhì)量=純物質(zhì)百分含量(又叫純度)不純物質(zhì)(又叫樣品)質(zhì)量 不純物質(zhì)質(zhì)量=純物質(zhì)的質(zhì)量純物質(zhì)百分含量 三.達(dá)標(biāo)鞏固(相對原子質(zhì)量:Fe—56,O—16,C—12) 1、某煉鐵廠利用含F(xiàn)e2O3 80%的赤鐵礦xxt可煉得鐵多少噸? 2、用1000Kg含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石可煉出含鐵96%的生鐵多少千克? 3、某煉鐵廠每天生產(chǎn)純度96%的生鐵2240t,問該廠每天最少需要含F(xiàn)e3O4 80%磁鐵礦石多少噸? 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)(第3課時) 教學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法; 2、了解金屬資源的保護(hù)方法。 【學(xué)習(xí)重點】 導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及防止鋼鐵銹蝕的辦法 【學(xué)習(xí)過程】 一.定向入境 1.舊知回顧:CO與氧化鐵、四氧化三鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 2.情境激趣:鋼鐵生銹的圖片(或視頻) 3.揭題示標(biāo) 二.自學(xué)建架 知識模塊——(一)金屬的腐蝕和防護(hù) Ⅰ.個人自學(xué) 1.活動與探究:視頻——鐵釘生銹; 分析:易生銹和不生銹的鐵釘,概括生銹的條件。 2.建構(gòu):閱讀P19全頁 (1)鐵生銹的條件:鐵與 和 直接接觸。(兩者 ) 即: 鐵+ + 鐵銹(主要成分是 ) (2)鐵和鋁在空氣銹蝕的不同情況 3.即學(xué)即練 下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵輸氣管道被腐蝕速度最慢的是( ) A. 在潮濕、疏松、透氣的土壤中 B. 在呈酸性的土壤中 C. 在干燥、致密、不透氣的土壤中 D. 在含沙粒較多、潮濕透氣的土壤中 Ⅱ.個人(小組)疑問 。 Ⅲ.精講補(bǔ)架(一) ⑴探究鐵生銹因素時措施與控制變量的方法 ⑵歸納防止鐵生銹的方法 ①保持鐵制品表面的潔凈與干燥;②覆蓋保護(hù)層——如涂油、涂漆、鍍上其它金屬、生成致密氧化膜等;③改變鐵的組成——如制成不銹鋼 知識模塊——(二)金屬資源保護(hù) Ⅰ.個人自學(xué) 1.閱讀:P20第1段~P21 2.建構(gòu):金屬資源保護(hù)的方法: ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 等。 Ⅱ.個人(小組)疑問 。 Ⅲ.精講補(bǔ)架(二) 簡單概括金屬資源的保護(hù)方法 三.達(dá)標(biāo)鞏固 1、某學(xué)生將沾有清水的細(xì)鐵絲放在下圖的裝置中(鐵架臺略),經(jīng)過數(shù)小時后能觀察到的現(xiàn)象是( ) A. 鐵絲不變,導(dǎo)管中b水面上升 B. 鐵絲不變,導(dǎo)管中b水面不變 C. 鐵絲生銹,導(dǎo)管中b水面上升 D. 鐵絲生銹,導(dǎo)管中b水面不變 2、家庭中的下列做法不能防止菜刀生銹的是( ) A菜刀使用完后,用水洗凈并擦干 B久置不用時在菜刀表面涂一層使用油 C把菜刀存放在潮濕的地方 D用不銹鋼菜刀取代普通菜刀 3、請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題(氫氧化鈉溶液能吸收CO2,堿石灰是常用干燥劑): 發(fā)現(xiàn)問題:帶眼鏡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。 提出問題:這種物質(zhì)“生銹”的原因是什么? 收集證據(jù):(1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是 。 (2)查閱有關(guān)資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)。 (3)實驗探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下: 實驗 裝置 實驗 現(xiàn)象 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片不生銹 銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重 由實驗可知,銅生銹是銅與水、 、 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。 (4)反思與應(yīng)用:利用所得結(jié)論進(jìn)行填空: 寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 。 四、(課題3)歸納完型(請你歸納本課主要知識,形成知識框架,利于知識鞏固)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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