2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.1 水的組成教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 4.1 水的組成教案 人教新課標(biāo)版 目標(biāo)要求 1、知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)水的組成。了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別; 2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié),體會(huì)科學(xué)研究和思維方法,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。 3、情感與價(jià)值觀:通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)無(wú)限可分性教育,培養(yǎng)實(shí)事求是的態(tài)度。 重點(diǎn):電解水的實(shí)驗(yàn),確定水的組成 難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力以及歸納總結(jié)能力。 方法:實(shí)驗(yàn)探究 手段:多媒體 課時(shí):一課時(shí) 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:直流電源、水電解器,試管、酒精燈、火柴 教學(xué)過(guò)程: 1、復(fù)習(xí)舊知 空氣的組成如何? 2、情景導(dǎo)入: 我們學(xué)習(xí)了一種重要的自然資源——空氣,自然界中還有什么物質(zhì)與人類活動(dòng)、生產(chǎn)密切相關(guān)呢?俗話說(shuō)“不吃一月,無(wú)水一周”,今天開始學(xué)習(xí)自然界中的水。 3、講授新課: 討論:地球上哪里有水?水有什么用途? 存在:江河、湖、海占地球表面積的3/4;各種生物體內(nèi)都含有水;地層、大氣中也含有水; 總量很大(14億立方千米,21018噸) 分布很廣,但不均勻。 用途:孕育和維系生命;水是生命之源,農(nóng)業(yè)之本; 水力發(fā)電;水運(yùn)航道和宜人的環(huán)境 想一想:1、水是純凈物還是混合物? 2、留意過(guò)我們身邊的天然水都是純凈物嗎? 3、水究竟是由哪些元素組成? [實(shí)驗(yàn)3-1]:水的電解 現(xiàn)象: 1、兩極都產(chǎn)生無(wú)色的氣體 2、與電源正負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2 3、與是源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條 復(fù)燃 ——氧氣 4、與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰——?dú)錃? 討論:在電解水的實(shí)驗(yàn)中,有新物質(zhì)生成嗎?水發(fā)生了什么變化? 結(jié)論::有氫氣和氧氣生成,說(shuō)明電解水發(fā)生了化學(xué)變化。 H2O H2?。玂2 分解反應(yīng) 介紹氫氣: 物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體 化學(xué)性質(zhì):可燃性(產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰) 驗(yàn)純方法:如圖所示 討論:氫氣H2 氧氣 O2 水H2O在組成上有什么不同?(啟發(fā)學(xué)生從元素種類的角度去考慮) 元素 種類 化合物:由不同種元素組成的純凈物。 單質(zhì):由同種元素組成的純凈物 組 成 純凈物 混合物 物質(zhì) 種類 物質(zhì) 總結(jié):略 練習(xí):課后習(xí)題 作業(yè):新學(xué)案 教后- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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