2019-2020年九年級物理復習《第十章 壓強 液體壓強》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級物理復習《第十章 壓強 液體壓強》教案 人教新課標版 教學 目標 1． 理解壓力的概念，知道壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關 2． 掌握壓強的概念，知道壓強的計算公式，國際單位制中壓強的單位及其意義，會進行壓強的簡單計算。 重點 壓力和壓強的概念及壓強的計算 難點 壓強的計算 教具 演示 壓力小桌，細砂、玻璃杯、質(zhì)量為200克的砝碼2個。 學生 一端削尖的鉛筆 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設計 一．新課引入 1．請同學們閱讀本節(jié)課文開頭的"?"和圖10-1，猜一猜兩人對雪的壓力差不多，為什么一個人陷下去了，另一個沒有陷下去? 2．請同學們觀察自己的書包帶子。想一想平時背書包時，覺得寬帶子好，還是細帶子好，為什么? 二．新課教學 1．壓力 ①壓力概念：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力的方向怎樣？ ②壓力與重力的關系（結合圖10-2畫出壓力示意圖） ③演示圖10-3實驗。壓力的作用效果與壓力大小和受。力面積有關。 2．壓強 ①壓力的作用效果用壓強來表示。 ②壓強定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。 ③壓強計算： ④壓強單位：帕斯卡（簡稱：帕）用字母：Pa表示。1Pa=1N/m ⑤物理意義：1帕是表示每1平方米面積上受到的壓力是1牛頓。 ⑥例題（講解） 3．減小壓強或增大壓強的方法 F不變，增大S F不變，減小S ①減小壓強 S不變，減小F ②增大壓強 S不變，增大F F減小，增大S F增大，減小S ③解釋：為什么書包帶要用扁而寬的帶，而不用細繩？ 三．小結；想想議議 四．練習P150 2、5；作業(yè)P150 4及本節(jié)《同步練習》 學生回答 總結得出結論 解釋為什么 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第二節(jié) 研究液體壓強 執(zhí)教 教學 目標 1． 知道液體壓強的產(chǎn)生。 2． 理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。 3． 培養(yǎng)學生觀察實驗能力。 重點 液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 難點 液體壓強與液體深度及密度的關系。 教具 演示 玻璃圓筒、側壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水等 學生 壓強計、200mL的量筒、水、鹽水等 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設計 一． 復習提問 1．什么叫壓強？計算公式？壓強單位是什么？10帕表示什么意思？ 二．新課教學 圖2 圖1 1．液體壓強產(chǎn)生原因：液體受到重力和具有流動性。 2．液體對它的支承物體有壓強（演示下圖1、圖2） 啟發(fā)學生得出以下結論： 圖1：說明液體對容器底有壓強。 圖2：說明液體對容器側壁有壓強。 二． 實驗 1．介紹壓強計 2．實驗步驟 ①將壓強計金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對的方向 結論：液體內(nèi)部各個方向都有壓強。 ②金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側面。 結論：液體內(nèi)部同一深度壓強相同。 ③把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察U形管內(nèi)液柱的變化。 結論：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大。 ④改用鹽水重復②，③。 結論：液體內(nèi)部壓強還與液體的密度有關。 3．學生歸納液體壓強特點：液體對容器底和側壁都有壓強；液體各個方向都有壓強；液體壓強隨深度的增加而增大；在同一深度液體各個方向的壓強相等，液體的壓強還與液體的密度有關。 三．小結 四．練習：本節(jié)《同步訓練》 觀察實驗并得出液體壓強特點1。 觀察壓強U形管內(nèi)液體高度差的變化。并得出結論。 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第三節(jié) 液體壓強的計算 執(zhí)教 教學 目標 1． 鞏固液體內(nèi)部壓強的規(guī)律知識。 2． 在理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律的基礎上學會對液體壓強的計算，記住液體壓強的計算公式，并能利用公式進行簡單的計算。 3． 初步培養(yǎng)學生由形象思維過渡到抽象思維的分析、推理能力。 重點 理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律的基礎上學會對液體壓強的計算 難點 利用公式進行簡單的計算 教具 演示 兩端開口的玻璃管，盛水的大燒杯，中心懸線的圓硬塑料片，紅水，滴管。 學生 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設計 一． 復習提問： 1． 上節(jié)課我們學習過的液體壓強有什么特點？ 2． 準備知識：圓柱體的體積公式？據(jù)密度公式求質(zhì)量公式？重力公式？ 二． 新課教學 1． 液體壓強特點：液體對容器底和側壁，和各個方向都有壓強；深度增加壓強增大；深度相同時，液體密度越大，壓強越大。 2． 液體壓強的計算（分析推導） （1）演示： ①把懸塑料片放入水中； ②懸線穿過玻璃管，把管豎直插入水中； ③拉起塑料片蓋住管底； ④用紅水把管中的液體柱染成紅色，方便觀察。 （先讓學生思考右邊的液體柱的體積、質(zhì)量、和重力怎么樣算出來） （2）分析 ①液柱的體積：v=Sh ；②液柱質(zhì)量：m=ρv=ρSh ③液柱的重力：G=mg=ρShg ；④液柱對塑料片的壓力：F=G=ρShg ⑤液柱對塑料征的壓強：p=F/S=ρShg/S=ρgh ⑥推導結果：p=ρgh （3）液體壓強公式的理解：①式中ρ是液體的密度，單位是kg/m3；②g是取9.8N/kg；③h是與空氣接觸的水面到液體中某點水平線的豎直距離，單位是m；④液體的壓強只與液體的密度和深度有關，與液體的體積、質(zhì)量、容器的形狀無關。 （4）簡單的計算（用小黑板給出） 三．小結，練習 四．布置作業(yè) 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第四節(jié) 連通器 執(zhí)教 教學 目標 1．了解連通器的原理 2．知道連通器的應用 3．知道船閘是連通器的應用之一，知道船只通過船閘的簡單過程。 重點 連通器的原理 難點 連通器的應用 教具 演示 連通器，紅水 學生 A B h=20cm 甲 乙 主 要 教 學 過 程 學生活動 教學過程設計 一．復習提問 1．液體壓強規(guī)律？ 2．液體壓強的公式？ 3．計算右圖A、B點壓強 二．新課教學 1．什么是連通器：上端開口，下端連通的容器，叫連通器，如上圖甲乙 2．介紹幾種連通器， 演示：在連通器中倒入紅水，讓學生觀察每個容器中的水面的高度。（相平）再把連通器慢慢傾斜一個角度，讓學生觀察水面是否相平（仍相平） 小結實驗結果：連通器的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。 3． 連通器的原理（用P156圖10-23講述） 4． 列舉例子，說明連通器在生活和生產(chǎn)中的應用（P155圖） 5． 講述船閘 （1） 首先講述船閘是一個巨大的連通器，根據(jù)連通器的特點，船只在修筑了大壩的江河中航行，必須修建船閘。 （2） 然后介紹我國三峽工程中葛州壩的二號船閘。 （3） 出示紀燈片，講述船閘的簡單結構和船通過船閘的過程。 三． 小結 四． 布置作業(yè)。