2019-2020年九年級化學上冊 第四單元 課題3 水的組成學案 (新版)新人教版 (II).doc
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2019-2020年九年級化學上冊 第四單元 課題3 水的組成學案 (新版)新人教版 (II) 【學習目標】 1.初步認識水的組成和氫氣,學會檢驗氫氣純度的方法,觀察水的電解實驗,觀察并檢驗水的兩種電解產(chǎn)物。 2.了解單質(zhì)、氧化物和化合物的區(qū)別和聯(lián)系,能對一些日常物質(zhì)進行簡單的分類。 【重點難點】 1.水的組成。 2.對單質(zhì)、化合物概念的理解。 學習內(nèi)容一 氫氣 【學習指導】 閱讀課本第79頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。 1.氫氣的物理性質(zhì):氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體,能用排水集氣法收集;密度比空氣小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應,可以用向下排空氣法收集。 2.氫氣的化學性質(zhì):純凈的氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰;混有一定量的空氣或氧氣的氫氣遇明火會發(fā)生爆炸。所以氫氣在點燃前一定要先驗純。氫氣能燃燒,說明氫氣具有可燃性。 3.檢驗氫氣的純度時,發(fā)出尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,聲音很小則表明氫氣較純。 4.氫氣燃燒的反應用文字表達式表示為:氫氣+氧氣水。 【討論交流】 1.氫氣點燃前為什么要驗純? 2.氫氣驗純時,試管口為什么朝下? 【溫馨點撥】 1.氫氣里若混有空氣或氧氣,點燃時可能發(fā)生爆炸。 2.氫氣的密度比空氣小。 【名師歸納】 可燃性氣體里混有空氣或氧氣,點燃時有可能發(fā)生爆炸。可燃性氣體點燃前,一定要先驗純。 【反饋練習】 1.檢驗氫氣純度時,判斷氫氣較純的現(xiàn)象是(B) A.沒有聽到聲音 B.聽到很小的聲音 C.聽到尖銳的爆鳴聲 D.試管爆炸 2.檢驗氫氣純度時,手拿充滿氣體的試管,在移近火焰時,應(B) A.管口向上 B.管口向下 C.試管保持水平 D.以上都可以 3.下列關(guān)于檢驗氫氣純度的實驗的說法中正確的是(C) A.用排水法收集的氫氣,點燃時會發(fā)生爆炸 B.檢驗氫氣的純度時,如聽不到響聲,說明其純凈了 C.做氫氣在空氣中燃燒的實驗前,必須檢驗氫氣的純度 D.用爆鳴法檢驗出的含有不純氫氣的試管,可立即用于排空氣法收集氫氣 學習內(nèi)容二 電解水的實驗 【學習指導】 閱讀課本第80頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。 電解水時,電極上出現(xiàn)氣泡,與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體較少,與負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體較多。與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的是氧氣,將帶火星的木條伸入其中,木條復燃;與電源負極相連的玻璃管中產(chǎn)生的是氫氣,將燃著的木條接近管口時,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍色的火焰,正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1∶2。 【討論交流】 1.電解水實驗中,接通電源,觀察到什么現(xiàn)象? 2.電解水實驗中,兩試管中產(chǎn)生的氣體一樣多嗎?如何檢驗兩極產(chǎn)生的氣體?說明了什么問題? 【溫馨點撥】 1.正負兩極上均出現(xiàn)氣泡。 2.電解水實驗中兩試管產(chǎn)生的氣體不一樣多,與電源負極相連的試管和與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1。將一根帶火星的木條分別放在兩支試管的口部,能使帶火星的木條復燃說明試管中是氧氣;能夠用燃著的木條點燃的是氫氣。電解水時,負極產(chǎn)生的是氫氣,正極產(chǎn)生的是氧氣。 【名師歸納】 1.電解水時,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,即“負氫正氧”。 2.電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。 【反饋練習】 1.有關(guān)電解水實驗的下列敘述中,錯誤的是(C) A.可證明水由氫、氧元素組成 B.與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣 C.正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是1∶2 D.在水中加少量稀硫酸可增強水的導電性 2.小蘭已經(jīng)知道,電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1,但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對這一發(fā)現(xiàn),你認為下列做法不可取的是(B) A.反復多次實驗查找原因 B.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多,可以認為實驗已經(jīng)成功 C.大膽提出假設:氧氣比氫氣易溶于水 D.查找實驗裝置是否漏氣 3.根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題: (1)指出電源的正、負極,左邊為負極,右邊為正極,事先往水里加少量硫酸鈉,目的是為了增強水的導電性。 (2)左邊試管中產(chǎn)生的是氫氣,檢驗該氣體的方法是把燃著的木條靠近管口;右邊試管中產(chǎn)生的是氧氣,檢驗該氣體的方法是把帶火星的木條伸入管中。由以上實驗事實得出結(jié)論:說明水是由氫、氧兩種元素組成的。 學習內(nèi)容三 單質(zhì)、化合物、氧化物 【學習指導】 閱讀課本第81頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空。 1.純凈物根據(jù)組成元素的種類的多少可分為單質(zhì)和化合物。由不同種元素組成的純凈物叫化合物,由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。 2.蒸餾水是純凈物,又是化合物,還是氧化物。 【討論交流】 1.單質(zhì)和化合物有什么區(qū)別和聯(lián)系? 2.氧化物和含氧化合物有什么區(qū)別和聯(lián)系? 【溫馨點撥】 1.單質(zhì)和化合物的區(qū)別和聯(lián)系: 單質(zhì) 化合物 概念 由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì) 由不同種元素組成的純凈物叫化合物 區(qū)別 由同種元素組成 由不同種元素組成 舉例 氧氣(O2)、氮氣(N2)、鐵(Fe) 高錳酸鉀(KMnO4)、水(H2O) 聯(lián)系 (1)都是純凈物;(2)單質(zhì)化合物 2.氧化物與含氧化合物的區(qū)別和聯(lián)系: 氧化物 含氧化合物 不同點 僅由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物 含兩種或兩種以上元素,其中一種是氧元素的化合物 相同點 都屬于化合物,都含有氧元素 聯(lián)系 氧化物屬于含氧化合物,含氧化合物不一定是氧化物 【名師歸納】 1.判斷一種物質(zhì)是單質(zhì)或化合物的前提:必須是純凈物,這點往往容易被忽略。因為同種元素組成的物質(zhì)可能是純凈物,如氧氣,也可能是混合物,如氧氣(O2)和臭氧(O3)的混合氣體。 2.判斷一種物質(zhì)是否是氧化物,除了看是否含有氧元素外,還必須要看該化合物中是否含有兩種元素,兩個條件都具備了才是氧化物。 【反饋練習】 1.下列物質(zhì)屬于氧化物的是(B) A.氧氣 B.一氧化碳 C.氯酸鉀 D.醋酸 2.在我們身邊的物質(zhì)中,屬于氧化物的是(A) A.水 B.食鹽 C.酒精 D.空氣 3.黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的,它屬于(A) A.混合物 B.化合物 C.氧化物 D.單質(zhì) 4.下列物質(zhì)中,一定只由一種元素組成的是(A) A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物 5.有以下幾種物質(zhì):①海水 ②硫粉?、垡貉酢、軆艋蟮目諝狻、蓁F?、藜訜岣咤i酸鉀后的固體 ⑦稀有氣體?、嘌趸X?、徇^氧化氫?、獗旌衔?。其中屬于混合物的有①④⑥⑦;屬于純凈物的有②③⑤⑧⑨⑩;屬于單質(zhì)的有②③⑤;屬于氧化物的有⑧⑨⑩。- 配套講稿:
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