2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 5.1 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家教學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)地理上冊(cè) 5.1 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家教學(xué)案（無(wú)答案） 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解地球上形形色色的國(guó)家和地區(qū)，了解發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的地區(qū)分布。 2、 通過(guò)閱讀統(tǒng)計(jì)圖、國(guó)民生產(chǎn)總值比較柱狀圖、餅狀圖，能對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的對(duì)比分析。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展的勢(shì)頭和潛力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)閱讀統(tǒng)計(jì)圖、國(guó)民生產(chǎn)總值比較柱狀圖、餅狀圖，能對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的對(duì)比分析。 教學(xué)方法： 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、讀圖析圖等 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，我們生活在地球村，我們地球上有多少人？又有多少各國(guó)家？我們對(duì)其了解多少呢？出示幾幅不同國(guó)家貧富差距的圖片。我們到這幾個(gè)地方看一看，我們大家有何感受，現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢词澜绲陌l(fā)展差異吧！ 二、自主學(xué)習(xí)、合作探究： 個(gè)性化修改 學(xué)習(xí)任務(wù)（一） 1、自主學(xué)習(xí) 讀教材p87，找出不同類(lèi)型的的國(guó)家，完成下表： 從國(guó)家面積大小分類(lèi) 從人口多少分類(lèi) 從政治制度上分類(lèi) 面積前六位的國(guó)家： 人口過(guò)億的國(guó)家： 社會(huì)主義國(guó)家有： 最小國(guó)： 人口最少?lài)?guó)： 資本主義國(guó)家有： 殖民地和屬地： 2、小組交流 提出質(zhì)疑 3、合作探究 按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平分類(lèi) 經(jīng)濟(jì)高水平國(guó)家屬于： 國(guó)家 經(jīng)濟(jì)較落后的國(guó)家屬于： 國(guó)家 國(guó)家之間還存在哪些差異？觀察下面的國(guó)家收入數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？繼續(xù)完成下表。 盧森堡47780 海地 380 美國(guó)39500 加納 320 挪威36900 柬埔寨 310 布隆迪100 加拿大28120 學(xué)習(xí)任務(wù)（二） 1、自主學(xué)習(xí) 讀教材p88“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布特點(diǎn)”和p89閱讀——“南北關(guān)系”完成以下問(wèn)題： （1）世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)主要分布在那些大洲？主要的發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家包括哪些？ （2）什么是“南北差異”、“南北對(duì)話”、“南南合作”？ 【學(xué)法指導(dǎo)】：學(xué)會(huì)讀經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)圖 閱讀經(jīng)濟(jì)坐標(biāo)圖，一是看左右縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)各表示的內(nèi)容，二是看清單位，從而進(jìn)一步判斷經(jīng)濟(jì)的不同。 2、小組交流 提出質(zhì)疑 學(xué)習(xí)任務(wù)（三） “處理發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系” 1、自主學(xué)習(xí)： 閱讀教材p88——91頁(yè)，完成下列問(wèn)題” （1）發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家有哪些不同（看圖5—2、看p89頁(yè)閱讀“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家人口與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比較”看p90頁(yè)圖5—5“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展差異”） （2）你能分析出發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的主要差異嗎？（借助于教材p90頁(yè)“活動(dòng)”） （3）發(fā)展中國(guó)家怎樣趕超發(fā)達(dá)國(guó)家？你對(duì)中國(guó)的未來(lái)有何看法？ 個(gè)性化修改 （4）如何處理發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系？ 2、小組交流，提出疑難 3、合作探究（1）“如何處理發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治和經(jīng)濟(jì)關(guān)系？” （2）分析國(guó)家與國(guó)家之間的差異從哪幾方面進(jìn)行？ 三、學(xué)以致用， 拓展延伸： 問(wèn)——發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間存在差異，一個(gè)國(guó)家內(nèi)有無(wú)發(fā)展差異？ 【問(wèn)題答案】任務(wù)（一） 俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、巴西、澳大利亞 見(jiàn)教材p87頁(yè)表 中國(guó)、朝鮮、古巴 發(fā)達(dá)國(guó)家 梵蒂岡 梵蒂岡 美國(guó)、英國(guó)等 發(fā)展中國(guó)家 格陵蘭島、克什米爾等 任務(wù)（二） 1、發(fā)達(dá)國(guó)家在北美洲、歐洲、大洋洲 國(guó)家有：美國(guó)、加拿大、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、日本、澳大利亞、新西蘭等 發(fā)展中國(guó)家在亞洲、非洲、拉丁美洲 國(guó)家有全世界的大多數(shù)，如：中國(guó)、巴西、印度等 2、見(jiàn)p89 頁(yè)教材 任務(wù)（三）：1、工農(nóng)業(yè)發(fā)展不同、環(huán)境不同、生活不同、人均收入和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不同、進(jìn)口原料 出口產(chǎn)品不同。 2、 發(fā)達(dá)國(guó)家工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、環(huán)境幽雅、生活條件好、人均收入和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值高、進(jìn)口原料 出口產(chǎn)品。發(fā)展中國(guó)家反之。 3、 擺脫發(fā)達(dá)國(guó)家的制約、科技興農(nóng)、興工，重視教育、引進(jìn)資金、人才、管理經(jīng)驗(yàn)等。中國(guó)發(fā)展非?？欤诎l(fā)展的應(yīng)同時(shí)注意環(huán)境保護(hù)。 4、 和平共處、發(fā)展中國(guó)家引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的資金、技術(shù)、人才、管理經(jīng)驗(yàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口發(fā)展中國(guó)家的資源 四、總結(jié)梳理 歸納方法： 通過(guò)本節(jié)我們學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的國(guó)家，知道了發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的分布及差異，知道了中國(guó)發(fā)展速度較快。分析國(guó)家與國(guó)家之間的差異主要從面積大小、人口多少、政治制度、經(jīng)濟(jì)反戰(zhàn)水平等方面進(jìn)行。 五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1、下列關(guān)于發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） 個(gè)性化修改 A．發(fā)達(dá)國(guó)家主要集中在北半球 B．中國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家 C．發(fā)達(dá)國(guó)家生活、教育水平高、生產(chǎn)力發(fā)達(dá) D．他們之間沒(méi)有交流與合作 2、劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是( ) A．人口的多少 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 C．開(kāi)發(fā)歷史的早晚 D．軍事力量的強(qiáng)弱 做綜合能力訓(xùn)練p98頁(yè)“基礎(chǔ)鞏固”1、2、4題 做綜合能力訓(xùn)練p99頁(yè)“綜合運(yùn)用”1、2、3、5題 六、附板書(shū)設(shè)計(jì)： 國(guó)家與地區(qū) 人口數(shù)量 領(lǐng)土面積 政治體制 分布 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平－發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差異 產(chǎn)生差異的原因、發(fā)展中國(guó)家的崛起 教學(xué)反思： 【學(xué)后反思】 1、我學(xué)習(xí)后的總體評(píng)價(jià)（很好、加好、一般、較差）： 。 2、我學(xué)到的主要知識(shí)和技能： 。 3、我學(xué)到的主要方法： 。 4、我還存在的疑難問(wèn)題是： 。 【教后反思】