2019-2020年中考政治 課時5 做自尊自信的人教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年中考政治 課時5 做自尊自信的人教案 人教新課標版 【課程標準】 1.懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有人格的事。 2.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務(wù)的遠大志向,體會自強不息的意義。 【考點解讀】 1. 什么是自尊: 自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。 2. 知恥與自尊的關(guān)系: ①知恥是自尊的重要表現(xiàn)。②知恥的人能夠正確,全面的看待自己。 3. 虛榮心:是一種表面上追求榮耀、光彩的心理。 4. 虛榮心產(chǎn)生的原因:虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力,總是在乎他人對自己的評價,一旦他人有一點兒否定自己的意思,自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。 5. 為什么要尊重他人? (1) 我們有責任去關(guān)心他人的自尊,維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 (2) 要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。尊重他人是我們的需要,也是我們的快樂。 (3)尊重他人能更好的認識自己。這樣,人人彼此尊重,相互接納,共同在自尊的快樂中成長。尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。 (4)在成長的過程中,我們需要他人善意的提醒,做一個有尊嚴,有價值的人。 6. 如何維護自尊? 自尊的人最看重自己的人格。有時,為了維護自尊,可以舍棄許多東西,但決不可喪失人格,做有損人格的事 。 7. 要正確對待別人的批評和議論(怎樣) 議論只能代表個別人的意見,未必正確,批評是對我們行為的評價,針對的是具體行為,而不是人本省。對待批評與議論,要做到“有則改之,無則加勉”。無關(guān)緊要的議論,忍讓一下就過去了。斤斤計較,得理不讓人,那不是自尊,而是情緒沖動。這種情緒沖動于人于己都不利。 8. 自尊要適度自尊:當然,對惡意的侮辱與詆毀,則要及時給予回擊,必要時要運用法律武器來捍衛(wèi)自尊。 9. 尊重他人的最基本的表現(xiàn):就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。 10. 怎樣善于尊重他人? 真正做到尊重他人,就要善于站在對方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善于欣賞、接納他人;其次,不做有損他人人格的事情。 11.什么是自信? 思想上相信我能行,行為上表現(xiàn)我能行,情感上體驗我能行。這種“我能行”的態(tài)度,就是自信。自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標。 12. 自負與自信的區(qū)別: 自負不同于自信,就在于自負者所依據(jù)的事實是虛假的,追求的目標是根本不可能達到的。一個自信的人所追求的目標是可以達到的,因而他不會同自己也不會同他人過不去。 13.自卑與自信的區(qū)別:生活中他們不相信自身的潛力,從而產(chǎn)生自卑。 14. 自卑與自負都是自信的誤區(qū)。 (1)自卑的人,輕視自己,看不到自己的能力,即使可以做得做得很好,也不敢嘗試;(2)自負的人,自以為了不起,過高的估計自己,看不起別人,自以為是。(3)只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑目创约?,既能看到自己的有點又能看到自己的缺點。 15. 自信的重要性 (1)自信就是成功之基,這是因為自信的人具有追求成功的心理因素,而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。自負與自悲,二者都是以自我為中心,所以他們必然導(dǎo)致失敗。(2)自負與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 16.自信者良好的心理品質(zhì):(1)樂觀,(2)好奇,(3)專注。 17.樹立自信的方法(如何增強自信心) (1)看到進步與長處 (2)增強信心與實力 (3)做自信的中國人 18.民族自信與個人自信的關(guān)系 (1)我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起,的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心,他的自信就沒有任何意義和價值。(2)一個有強烈民族自信心的人,必定會在國際交往中自覺的展示我們中國人的氣度與風采,不卑不亢,落落大方。絕不會做有損國格的事情。 【xx中考預(yù)測】 xx年中招,可能會結(jié)合酒駕行為,2011年第三屆道德模范人物“板凳媽媽”許月華、“最美媽媽”吳菊萍等人物的先進事跡,2011年“感動中國”人物事跡,體育明星劉翔、李娜等在賽場上自信自強的相關(guān)材料進行考查,學(xué)生在掌握本單元基礎(chǔ)知識情況下,應(yīng)多關(guān)注社會熱點、聯(lián)系社會生活。 【復(fù)習(xí)教學(xué)建議】 1.讓學(xué)生知道課程標準,清楚本課要達到目標。(1分鐘) 2.重點背會“怎么辦”角度的問題,熟讀其它問題(19分鐘) 3.完成當堂檢測。(20分鐘左右)選擇題學(xué)生“寫做”標出不懂的問題,其它題可熟讀,提高學(xué)生的表達能力。 4.教師講評:(5分鐘)選擇題著重講解學(xué)生反映的問題,辨析題著重講解從哪幾個角度回答。其它題可讓學(xué)生熟讀。也可結(jié)合時政熱點點評。 【訓(xùn)練題】 (一)主干知識和核心知識: 1.什么是自尊? 2.如何維護自尊? 4.自信的重要性: 5.樹立自信的方法(如何增強自信心) (二)基礎(chǔ)應(yīng)用: 單項選擇: 1.劉剛來到新學(xué)校時心里非常高興,但隨著學(xué)習(xí)的深入,他對數(shù)學(xué)老師的講解方法不太適應(yīng),再加上班長選舉落選帶來的失落感,父母對他的高期望產(chǎn)生的壓力,使他感到煩惱,劉剛的做法是 ( ) A.埋頭苦學(xué) B.做好自我調(diào)節(jié),迎接挑戰(zhàn) C.自暴自棄 D. 不學(xué)數(shù)學(xué) 2.從劉剛身上你得到的啟示是 ( ) A.初中生活困難太多 B.創(chuàng)造良好班風非常重要 C.保持積極心態(tài),爭做陽光少年 D. 在初中不要爭當班長 3.我國唐朝詩人李白曾說:“天生我才必有用”,他寫的許多詩詞都成為千古絕唱。俄國偉大作家高爾基說:“如果不相信自己的力量,除了幻想和神話以外,什么也創(chuàng)造不出來?!边@表明一個人取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)成功是否具備 ( ) A.豐富的社會活動有關(guān) B.自信的心理品質(zhì)有關(guān) C.高尚的道德品質(zhì)有關(guān) D. 優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績有關(guān) 4.實際生活中,有些人許多事情都可能辦到,但最終付諸東流,常聽到這樣的對話“喲,你怎么沒去學(xué)外語呀?” “中國話都說不好,我哪還能學(xué)外語?” “哎,你怎么沒去函授?”“憑我哪行?” “你怎么不去學(xué)電腦?” “憑我這笨手笨腦,能行嗎? ”這表明這些人 ( ) ①缺乏自信 ②十分謙虛 ③存在自卑心理 ④有自知之明 ⑤沒有正確認識自己 A.②③ B.①⑤ C.①③⑤ D.①④⑤ 多項選擇: 5.對于自尊心的理解不正確的是 ( ) A.自我尊重即自己尊重自己 B.處處逞強斗勝 C.要求他人尊重自己 D. 做自信的人 6.有這樣一個故事,一個趕路青年向一老者問路:“喂!老頭兒,到鄉(xiāng)政府還有多遠?”老者翻了翻眼皮,半天才用拐杖點點地面,沒好氣地說:“還有500拐杖!”青年笑道:“路只有論里的,哪有論拐杖的?”老人說:“論禮(里),你該叫我一聲老大爺?!币痪湓捳f得青年人滿面通紅。這個故事說明了 ( ) A.尊重他人,就是青年人尊重老年人 B.不尊重他人,就會影響交往 C.問路時要尊重他人,其他則不一定 D. 要想贏得他人的尊重,就要尊重他人 7.小說《棋王》中的主人公酷愛鉆研棋藝,人稱“棋呆子”。這位棋呆子不盲從名人,也不輕看普通人。你有本事,我就服你,向你學(xué);沒本事,就不買你的帳。這正是 ( ) A.優(yōu)柔寡斷,躊躇不前的表現(xiàn) B.固執(zhí)己見,一意孤行的表現(xiàn) C.自尊的表現(xiàn) D. 自信的表現(xiàn) 8.不懂風車原理,被一些同學(xué)奚落為“臭木匠”的小牛頓,最終成為一個偉大的物理學(xué)家??v觀他的一生,推動他成才與發(fā)展的是 ( ) A.強烈的自尊心 B.良好的社會條件 C.聰明的腦袋 D. 良好的自信心 辨析題: 觀點1:只有堅強自信,就能實現(xiàn)理想 觀點2:只有艱苦奮斗,就能實現(xiàn)理想 觀察與思考 背著媽媽上學(xué)的安徽醫(yī)科大學(xué)學(xué)生金書家當選為“心動xx.安徽年度新聞人物”。1991年出生的金書家,母親自幼殘疾,雙腿不能走動,xx年父親又意外去世,家里生活陷入困境。xx年,上縣高中后,他克服重重困難,把母親帶到學(xué)校生活,以便照顧??忌洗髮W(xué)后,他繼續(xù)帶著母親,一邊學(xué)習(xí),一邊勤工助學(xué)。 (1)請你結(jié)合材料,說一說金書家獲此殊榮的原因。(答出兩方面即可) (2)人生難免會遇到困難和挫折。同為90后的你,應(yīng)怎樣面對人生的困難與挫折? (三)培優(yōu): 武漢科技大學(xué)新生鄭某到校報到,一進校園就引起轟動,5名家人組成“親友團”,83歲的奶奶更是坐著輪椅陪孫子上學(xué),而他帶來的行李居然有14包,除了幾大包春夏秋冬衣物外,還帶了一臺立式電風扇,兩個醫(yī)藥箱,一箱裝著補品,一箱是日常用藥。毛巾帶了7條,還有牛奶、蘋果各一箱。衛(wèi)生紙準備了四年的,滿滿一大箱。鄭某被網(wǎng)友稱為“齊全哥”。其實,“齊全哥”不是孤例,北京某大學(xué)生每月準時把臟衣服打包郵寄給遠在蘭州的媽媽清洗。東北某家長坐飛機給遠在青島讀書的女兒送感冒藥。福州李女士在電話中聽說讀大一的兒子想吃媽媽包的餛飩,趕頭班飛機給兒子送上熱騰騰的餛飩。新生軍訓(xùn),有的家長開車將孩子強行拽回家;有的家長打的士去送防硒霜…… 閱讀上述材料,思考下列問題: (1)上述材料說明了什么?(從學(xué)生和家長兩個方面回答) (2)感悟上述材料,談?wù)勗诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中你會怎么做?(三個方面即可) 【參考答案】 (一)主干知識和核心知識: 1、自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。 2、自尊的人最看重自己的人格。有時,為了維護自尊,可以舍棄許多東西,但決不可喪失人格,做有損人格的事 。 3、就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。 4、(1.)自信就是成功之基,這是因為自信的人具有追求成功的心理因素,而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。自負與自悲,二者都是以自我為中心,所以他們必然導(dǎo)致失敗。(2.)自負與自卑都是以我為中心,以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。 5、(1)看到進步與長處 (2)增強信心與實力 (3)做自信的中國人 (二)基礎(chǔ)應(yīng)用: 單項選擇:1. B 2.C 3. B 4.C 多項選擇:5. BD 6. BD 7. CD 8. AD 9. ①理想,是人們對自己的未來藍圖的設(shè)想,是激勵人們前進的不竭動力。 ②堅強自信是優(yōu)良的意志品質(zhì)和生活態(tài)度,對一個人的健康成長、事業(yè)成功和理想實現(xiàn)起著關(guān)鍵作用,自信是成功的基石。 ③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗。 ④因此,理想的實現(xiàn)既需要堅強自信的優(yōu)良品質(zhì),也需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。 10. (1)因為金書家具有:孝敬父母;自立自強;不畏挫折;刻苦學(xué)習(xí);樂觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。 (2)樹立正確的人生目標;培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì);養(yǎng)成自立自信自強的生活態(tài)度;學(xué)會自我疏導(dǎo)等。 (三)培優(yōu): 11. (1)部分大學(xué)生缺乏自立能力;部分大學(xué)生過分依賴父母,缺乏獨立生活的能力;學(xué)生應(yīng)該鍛煉自己的自立能力,培養(yǎng)自立精神;學(xué)生應(yīng)學(xué)會告別依賴,走向自立;部分家長過分溺愛孩子;家長的行為剝奪了孩子參與生活鍛煉的機會;家長的行為不利于培養(yǎng)孩子的自立能力;家長的行為不利于孩子的全面發(fā)展等。 (2)①告別依賴,走向自立。②學(xué)會獨立地生活,自己的事情自己負責。③立足于自己當前生活、學(xué)習(xí)中的問題,要從小事做起,培養(yǎng)自己的自立能力。④大膽投身社會實踐,在社會生活中反復(fù)鍛煉,不斷實踐,逐步提高自立- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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