2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第10課 中華民族的選擇教案 人民版.doc

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2019-2020年七年級(jí)政治上冊(cè) 第三單元 第10課 中華民族的選擇教案 人民版 一、教學(xué)目標(biāo)要求。 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情。 2、通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)的原因。 3、通過教學(xué)，讓學(xué)生理解實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和必要性。 4、通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀，理解其提出的現(xiàn)實(shí)意義。了解我國(guó)的環(huán)境保護(hù)之路。 5、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道實(shí)施計(jì)劃生育的目的：是為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)； 以實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 6、通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。 7、通過教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)改變?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。 8、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解現(xiàn)階段我國(guó)正在實(shí)施的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。 重點(diǎn)是：了解中國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情。樹立科學(xué)發(fā)展觀，理解其提出的現(xiàn)實(shí)意義。了解我國(guó)的環(huán)境保護(hù)之路。知道實(shí)施計(jì)劃生育的目的：是為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)； 以實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 難點(diǎn)是：培養(yǎng)節(jié)約資源和能源的良好習(xí)慣和落實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中。 三、教具準(zhǔn)備。 教學(xué)掛圖；有關(guān)錄像。等 四、課時(shí)安排。 4課時(shí)完成。 第一課時(shí) “地大物博”的背后 一、教學(xué)內(nèi)容： 《中華民族的選擇》之一框（“地大物博”的背后）p106-112頁(yè)。 二、知識(shí)要點(diǎn)及教學(xué)要求。 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解中國(guó)當(dāng)前的基本國(guó)情。 2、通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)的原因。 3、通過教學(xué)，讓學(xué)生理解實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和必要性。 4、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。 三、教學(xué)過程。 （一）、檢查并指導(dǎo)上課時(shí)作業(yè)。 （二）利用教具引出新課并板書課題。 “地大物博”的背后 （三）、學(xué)生自學(xué)。 1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文p106-112頁(yè)（邊讀邊思考課文中的問題）。 2、學(xué)生相互討論本文的重點(diǎn)與練習(xí)并質(zhì)疑問難（師生共同討論解決）。 （四）、師重點(diǎn)指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)書p106頁(yè)上，地球在嘆息，大自然在呼喚。拯救地球，就是拯救人類自己。世界各國(guó)人民都為此作出了自己的努力。中國(guó)的情況如何？中華民族又將做出怎樣的選擇？ 點(diǎn)撥：此段文字和問題是第十課的總起句，讓我們了解中華民族的基本國(guó)情和應(yīng)該選擇走什么樣的發(fā)展道路。（答案見書p113頁(yè)） 答：中國(guó)的基本國(guó)情是：中國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)問題等矛盾極為突出，嚴(yán)重地制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對(duì)此種國(guó)情，中華民族在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立科學(xué)發(fā)展觀。 指導(dǎo)書p106頁(yè)下，查一查，說一說。 點(diǎn)撥：本體旨在通過查閱資料，了解我國(guó)的國(guó)土面積大，自然資源品種也比較齊全，儲(chǔ)存量也較多，從生物資源看，由于中國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，氣候多樣，因此植被種類和動(dòng)物種類都很豐富。是世界動(dòng)植物資源最豐富的國(guó)家之一。再以礦產(chǎn)資源而論，也由于中國(guó)幅員廣闊，地質(zhì)條件多樣，因而礦產(chǎn)種類豐富多樣。在活動(dòng)中不斷提升我們的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。 我國(guó)的領(lǐng)土面積是9 6 0 平方千米居世界第 三 位； 我國(guó)的礦產(chǎn)資源有：稀土、鎢、鋁、銻、菱、鎂礦、重晶石、膨潤(rùn)土、石墨、石油、煤炭、天然氣、螢石、鉬、芒硝等；居世界第一位的有：鎢、稀土、銻； 我國(guó)著名的風(fēng)景名勝區(qū)有：甘肅敦煌莫高窟、山東泰山、長(zhǎng)城、陜西秦始皇陵兵馬俑、黃山等； 我國(guó)珍貴的野生動(dòng)物有：大熊貓、金絲猴、華南虎、丹頂鶴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷等。 了解了這些知識(shí)，你有什么感受呢？ 答：我的感受：從總量上看，中國(guó)確實(shí)是地大物博。中國(guó)人講“地大物博”是很驕傲很自豪的，也應(yīng)該感到自豪和驕傲。 3、指導(dǎo)p107頁(yè)下-p108頁(yè)上， 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓大家從看似矛盾的兩個(gè)判斷中，認(rèn)識(shí)到我國(guó)資源的現(xiàn)狀，辯證地看待資源問題。我們必須感受到我國(guó)的人均資源匱乏的緊迫感和危機(jī)感。從日常生活的體念中，認(rèn)識(shí)到我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源緊缺狀況，知道我國(guó)很多城市會(huì)發(fā)生停電停水的一個(gè)重要原因就是我國(guó)資源面臨嚴(yán)峻的緊缺形勢(shì)。從小養(yǎng)成珍惜資源，節(jié)約和科學(xué)利用資源的理念。 A、p107頁(yè)，有人說：“我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)?！蹦隳苷f說對(duì)這句話的理解嗎？ 答：此說法正確。雖然我國(guó)自然資源總量大，種類也多。但我國(guó)人口眾多，人均資源占有量少。從總量上看，我國(guó)是資源大國(guó)，從人均資源占有量看，我國(guó)是資源小國(guó)。 B、P108頁(yè)上，在炎熱的暑假里，你經(jīng)歷過停水停電的情況嗎？你當(dāng)時(shí)的感受如何？ 答：在炎熱的夏日里，人們最害怕的就是停電停水了?？墒蔷驮诮衲晔罴俚牡谝惶欤覀兇澹ㄐ^(qū)）因修路而停止供電、供水。沒了電，空調(diào)、電風(fēng)扇都罷工了，酷熱難耐，出去買快餐、接水可以解決一時(shí)的燃眉之急，但到了晚上，沒水洗澡，一身的臭汗簡(jiǎn)直讓人難以入睡啊！我心里很不是滋味，大家也都是牢騷大發(fā)、埋怨不止。也正因?yàn)檫@一停電停水，讓我知道了水電的來之不易，也讓我明白了今后一定要加倍珍惜每一滴水、每一度電。 C、為什么我國(guó)很多城市會(huì)發(fā)生停水停電的情況？ 答：一個(gè)最重要的原因就是：我國(guó)資源面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。 指導(dǎo)p111頁(yè)上。 A、你有“五一”、“十一”或其他節(jié)假日出游的經(jīng)歷嗎？還記得當(dāng)時(shí)的情況嗎？ 答：有過，去年暑假跟父母去過南岳（或XX地方）。我在旅游生活中發(fā)現(xiàn)“五一”、“十一”出去旅游玩耍，不是去看景點(diǎn)，而是去看人的，是隨著人流、記者交通工具去“花錢找罪受”，也可以用“人滿為患”來形容。 交通：難買如意的票、經(jīng)常出現(xiàn)火車晚點(diǎn)、公路堵賽很不方便等。 住宿：因?yàn)槿硕嘧〔涣朔块g而睡在過道里，一點(diǎn)安全感都沒有等。 餐飲：很難找到如意的（甭說是家鄉(xiāng)的適合自己口味的）餐館、一般都很難吃且價(jià)錢很貴。 景點(diǎn)照相：很難照到如意的景色（經(jīng)常出現(xiàn)其他游客闖入我們的鏡頭）。 你的心情：我感到很累、很煩、 B、你能想象中國(guó)人口增加到16億人時(shí)的情形嗎？那時(shí)人們的生活會(huì)是什么樣的? 答：我想象到那時(shí)候會(huì)有兩種可能，一是樂觀的情形：到2025年時(shí)，科學(xué)技術(shù)大大進(jìn)步了，立體種植農(nóng)作物；向海洋尋求未來人類的食物；建筑工藝水平發(fā)達(dá)，超級(jí)大廈滿足和改善了人們的住宅需求；新型能源和新型材料解決了人均資源及能源的大問題；世界將消除貧富之分，人們將在公平、公正的環(huán)境里安居樂業(yè)，幸福地生活著。二是悲觀的情形（也許是最現(xiàn)實(shí)最客觀的情形）：現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)的第15個(gè)年頭了，到中國(guó)人口峰值的時(shí)間越來越近，以現(xiàn)在生產(chǎn)力水平和科技水平，16億人口簡(jiǎn)直是不可以想象的，能源將接近耗竭；土地資源變得更加緊張；飲用水短缺；糧食緊張；住房、交通、就業(yè)、養(yǎng)老等問題將更加嚴(yán)峻。 （點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓我們?cè)谏畹捏w驗(yàn)中感受到人口多會(huì)給社會(huì)帶來種種壓力。如果人口達(dá)到我國(guó)土地所承載的極限16億人，那時(shí)會(huì)怎么樣？從而引起我們對(duì)這一問題的關(guān)注和對(duì)人口膨脹的警覺。） 指導(dǎo)p111頁(yè)下。“災(zāi)害是提醒”看下圖完成作業(yè)。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓我們通過查閱資料，了解到災(zāi)害的頻頻發(fā)生與我們?nèi)祟惼茐纳鷳B(tài)環(huán)境有關(guān)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到人類應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。 洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因有： 1、人們亂砍濫伐，破壞植被，造成水土流失，將和泥沙淤積，河床增高； 2、全球氣候變暖，降雨集中； 3、人們圍湖造田，河道淤積，水利工程失修和老化； 4、部分人的法制觀念淡薄，水利投入資金不足，原有工程的承載能力薄弱； 5、人口急劇增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)失誤等深層次問題能力弱等等。 沙塵暴發(fā)生的原因有： 1、地球的溫室效應(yīng)； 2、厄爾尼若現(xiàn)象； 3、森林銳減，植被破壞； 4、氣候異常與環(huán)境破壞； 5、人口膨脹導(dǎo)致的過度開發(fā)資源等。 四、板書設(shè)計(jì)。 1、矛盾的排名（我國(guó)既是資源大國(guó)，又是資源小國(guó)） “地大物博”的背后 2、不堪重負(fù)的國(guó)土（人口數(shù)量過多，人均土地資源占有量少） 3、災(zāi)害是提醒（洪澇災(zāi)害頻發(fā)，發(fā)生周期越來越短） 五、布置作業(yè)(小黑板出示或多媒體幻燈打出，最好是打印發(fā)給學(xué)生做好再收上來查閱。) 1、知識(shí)回顧填空。 （1）從總量上看，中國(guó)確實(shí)是（地大物博）。但中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，從（人均資源占有量）上看，我國(guó)既是（資源大國(guó)），又是（資源小國(guó)）。 （2）我國(guó)（人口數(shù)量）過多，導(dǎo)致（人均資源占有量）較少。人口（過快和過多）增長(zhǎng)，必然給（自然資源）和（環(huán)境）帶來沉重的壓力。 （3）我國(guó)的（洪澇災(zāi)害）越來越多，發(fā)生周期越來越短。 （4）（人口激增）所帶來的（資源環(huán)境壓力）和對(duì)大自然（盲目的）、（掠奪性的）開發(fā)，必然導(dǎo)致各種（災(zāi)害和嚴(yán)重）的環(huán)境問題。 2、簡(jiǎn)答題（1）。造成地球環(huán)境污染的原因是什么？ 答：?人類不合理的開發(fā)和利用資源的活動(dòng)；?經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不協(xié)調(diào)；?公業(yè)發(fā)展造成的“三廢”（即廢氣、廢水、廢渣等）嚴(yán)重污染了環(huán)境；④沒有很好地堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；⑤人們的環(huán)保意識(shí)差，環(huán)保習(xí)慣沒養(yǎng)成；⑥環(huán)保部門執(zhí)法不嚴(yán)，教育宣傳不到位；⑦人口增長(zhǎng)快，活動(dòng)頻繁，垃圾增多；⑧垃圾處理技術(shù)不高等。 簡(jiǎn)答題（2）人口數(shù)量過多后帶來什么后果（危害）？ 答：?我國(guó)人口數(shù)量過多，導(dǎo)致了人均資源占有量少。人口的過多過快增長(zhǎng)，必然會(huì)給自然資源和生態(tài)環(huán)境帶來沉重的壓力。?造成人均耕地面積減少，吃飯等生活問題增加了難度。?住房建設(shè)跟不上需求；工業(yè)產(chǎn)品需求量大；醫(yī)療設(shè)備與條件的要求也大，嚴(yán)重影響人們生活水平的提高。等 選擇題。 造成我國(guó)人均資源占有量低的主要原因是 （ D ） A、資源分布不平衡 B、人口素質(zhì)低 C、資源總量少 D、人口基數(shù)大 某市國(guó)家森林公園的上游有一家糖果廠，每到榨糖季節(jié)，河水變黑，污濁的泡沫浮起，散發(fā)出惡臭，河面有時(shí)還會(huì)見到死魚死蝦，公園游客也因此寥寥無幾。這說明了 （ A、） ?環(huán)境污染制約了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 ?要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還要面對(duì)生態(tài)破壞與環(huán)境污染的嚴(yán)峻挑戰(zhàn) ?只要經(jīng)濟(jì)能快速增長(zhǎng)，，污染環(huán)境沒關(guān)系 ④環(huán)境污染影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳尜|(zhì)量 A、??④ B、??④ C、??④ D、??? 4、預(yù)習(xí)課文《中華民族的選擇》之二框“明智的選擇”p112-118頁(yè)。 第二課時(shí) 明智的選擇 一、教學(xué)內(nèi)容： 《中華民族的選擇》之二框“明智的選擇”p112-118頁(yè)。 二、知識(shí)要點(diǎn)及教學(xué)要求。 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生理解實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性和必要性。 2、通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀，理解其提出的現(xiàn)實(shí)意義。了解我國(guó)的環(huán)境保護(hù)之路。 3、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道實(shí)施計(jì)劃生育的目的：是為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)； 以實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 4、通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。 三、教學(xué)過程。 （一）、檢查并指導(dǎo)上課時(shí)作業(yè)。 （二）、利用教具引出新課并板書課題。 明智的選擇 （三）、學(xué)生自學(xué)。 1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文p112-118頁(yè)（邊讀邊思考課文中的問題）。 2、學(xué)生相互討論本文的重點(diǎn)與練習(xí)并質(zhì)疑問難（師生共同討論解決）。 （四）、師重點(diǎn)指導(dǎo)。 1、指導(dǎo)閱讀理解p113“小資料”之《可持續(xù)發(fā)展》： ?可持續(xù)發(fā)展的含義（定義）：“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展?！? ?可持續(xù)發(fā)展的要求：人們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)中必須時(shí)時(shí)刻持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，做到既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。樹立科學(xué)發(fā)展觀。 ?科學(xué)發(fā)展觀的第一要義就是“發(fā)展”等。 2、指導(dǎo)閱讀理解p113—114頁(yè)，《英國(guó)泰晤士河治理成效顯著》問題： 泰晤士河的治理給我們什么啟示？我們?cè)诎l(fā)展過程中如果不堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念行不行？ 點(diǎn)撥：本材料通過對(duì)英國(guó)“母親河”泰晤士河從被污染到治理的過程的描述，提醒人們?yōu)槲磥碇?，為子孫后代著想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，合理利用資源。經(jīng)過反思，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，珍惜資源和能源，保護(hù)環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。 參考答案：?泰晤士河的治理給我們的啟示：我們要注意保護(hù)環(huán)境，在我們利用自然資源的同時(shí)要保護(hù)好自然，要做到人與自然和諧相處，樹立科學(xué)發(fā)展觀。?我們?cè)诎l(fā)展過程中如果不堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念不行？ 3、指導(dǎo)p114頁(yè)下，如果我們透支了未來，一千年后的地球會(huì)是什么樣子？人類的生活會(huì)是什么樣子？請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)狀，發(fā)揮想象力，畫一幅想象畫。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在警示我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，保護(hù)地球，節(jié)約資源。 參考答案：隨著人類對(duì)環(huán)境的破壞，氣候不斷變暖，一些陸地將會(huì)被大海吞噬，氣候?qū)?huì)惡化，從現(xiàn)在開始到1000年后，地球上的人口數(shù)量預(yù)計(jì)會(huì)達(dá)到140億，人類生活在一個(gè)十分擁擠的世界里，根本沒有幸?？裳?。 想象畫（略） 4、指導(dǎo)閱讀理解p115上“小資料”明白：實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，將直接影響我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。實(shí)施計(jì)劃生育的基本國(guó)策勢(shì)在逼人。 5、指導(dǎo)閱讀理解p115頁(yè)下至116頁(yè)“閱讀卡”。 問題點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓我們注意到在日常生活中，有些廢舊物品可以一物多用，重復(fù)使用，循環(huán)使用，進(jìn)而做到節(jié)約資源，同時(shí)也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。 動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想： 家中的廢舊物品還 可以做什么用？ 廢 舊 物 品 用 途 塑料飲料瓶 是冷藏食品的好容器；可以自制水杯、杯托、灑水壺等。 玉米棒芯 風(fēng)干后可以制作成如意抓癢癢等 硬紙制的飲料盒，如牛奶盒、果汁盒等 可以裝硬幣、小玩具等 易拉罐、可樂瓶， 用小釘子鉆孔形成圖案，在里面安裝蠟燭或燈泡，在用繩子做提手可以做成小燈籠等。 啤酒瓶蓋 釘在小木板的一頭，可以用來刮魚鱗，效果不錯(cuò)；。 指導(dǎo)閱讀理解p116頁(yè)——p117頁(yè)“閱讀角”。 問題點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓我們了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)徽的含義。地球是人類賴以生存的大環(huán)境；環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護(hù)工作正迫在眉睫。人們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來，通過對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天常藍(lán)、山常綠、水常清。讓人們永遠(yuǎn)生活在美好的環(huán)境之中，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志，象征地球只有一個(gè)，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護(hù)它，想想看： 圖案中綠色橄欖枝代表 和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚。 太陽(yáng)代表 宇宙空間 山與水代表 借用中國(guó)象形文字并使之圖案化，從而形象上增加了中國(guó)特色。 下端ZHB代表 Zhong Guo Huan Bao(中國(guó)環(huán)保)的縮寫，表明這是環(huán)境保護(hù)徽。 我國(guó)環(huán)?；照f明 我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作者的任務(wù)就是要通過對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天常藍(lán)、山常綠、水常清，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好的環(huán)境之中。 6、指導(dǎo)p117頁(yè)下，“小討論”。 你是怎樣理解“有了金山銀山，不一定有綠水青山。只有有了綠水青山，才有永續(xù)利用的金山銀山。”這句話的？（或要“金山銀山”還是要“綠水青山”？） 點(diǎn)撥提醒：本活動(dòng)旨在讓我們能夠正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，更進(jìn)一步樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。 參考答案：如果人們的金山銀山是以向大自然掠奪資源，破壞環(huán)境為代價(jià)獲取的。這必然會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致綠水青山受損，從而反過來影響金山銀山的獲??；如果人們?cè)讷@取金山銀山的過程中始終注意對(duì)綠水青山的保護(hù)，那么綠水青山將回贈(zèng)人類，給人類一個(gè)美好的未來。事實(shí)上也就是告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，要正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，做到可持續(xù)發(fā)展，才符合當(dāng)今世界發(fā)展的潮流，而決不能以犧牲資源和環(huán)境為代價(jià)來?yè)Q取經(jīng)濟(jì)的一時(shí)增長(zhǎng)。所以我們寧要“綠水青山”，也不要一時(shí)的“金山銀山”。 指導(dǎo)閱讀理解p118頁(yè)“角色扮演”，問題：請(qǐng)你進(jìn)入角色，從自己所扮演的角色的角度，發(fā)表自己的看法。（活動(dòng)角色：化肥廠廠長(zhǎng)、化肥廠工人、果農(nóng)、漁夫的妻子、農(nóng)民及其家庭成員、村長(zhǎng)） 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們明白經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展，要走可持續(xù)發(fā)展之路，否則，就是自毀前程。 參考答案： 化肥廠廠長(zhǎng)： 增加污水、廢氣處理凈化設(shè)施，減少污水廢棄的排放。 化肥廠工人： 提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，少拿工資是眼前的事，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著想。 果農(nóng)： 廢水凈化達(dá)標(biāo)后再循環(huán)利用，減少排放量，保證果園不受污染。 漁夫： 化肥廠選址要恰當(dāng)，不能直接將廢水排放到江河中。 漁夫的妻子： 因?yàn)橐患夜S的利益而損害大家的利益，這種做法不可取。 農(nóng)民及其家庭成員： 工廠要在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，考慮大家的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。 村長(zhǎng)： 節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，我們要一同努力，還大家碧水藍(lán)天。 四、板書設(shè)計(jì)。 1、?實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。 （控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。）； 明智的選擇 ?實(shí)施保護(hù)環(huán)境； 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 ?節(jié)約資源的基本國(guó)策； 2、?堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略； （既滿足當(dāng)代人的需要，又滿足后代人的需要的發(fā)展。） ?科教興國(guó)戰(zhàn)略； ?人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略； 五、布置作業(yè)(小黑板出示或多媒體幻燈打出，最好是打印發(fā)給學(xué)生做好再收上來查閱。) 1、知識(shí)回顧填空。 （1）可持續(xù)發(fā)展的定義是：“（既滿足當(dāng)代人的需要），（又不對(duì)后代人滿足其需要）的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”。 （2）我國(guó)正處在（社會(huì)主義初級(jí)階段），是世界上最大的（發(fā)展中）國(guó)家。 （3）科學(xué)發(fā)展觀，是立足（社會(huì)主義初級(jí)階段）基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是（發(fā)展）。 （4）實(shí)行（計(jì)劃生育），控制（人口數(shù)量），提高（人口素質(zhì)），要靠全體人民共同努力來實(shí)現(xiàn)。 2、選擇題。 （1）建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的重要保障是 （ C ） A、從國(guó)外大力進(jìn)口資源和能源 B、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) C、珍惜資源，節(jié)約能源 D、大力開采礦產(chǎn)資源 實(shí)行計(jì)劃生育的目的是 （ A ） ?促使我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 ?控制人口數(shù)量 ?加強(qiáng)環(huán)境保護(hù) ④為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) ⑤提高人口素質(zhì) ⑥珍惜資源，節(jié)約能源 A、?④⑤ B、??④⑥ C、???⑤ D、???④⑤⑥ 3、簡(jiǎn)答題。 （1）如何理解可持續(xù)發(fā)展的原則？ 答：可持續(xù)發(fā)展的三大原則。?公平性原則。（即本代人之間的公平、代際間的公平和資源分配與利用的公平；可持續(xù)發(fā)展是一種機(jī)會(huì)、利益相等的發(fā)展。它既包括同代內(nèi)區(qū)際間的均衡發(fā)展，即一個(gè)地區(qū)的發(fā)展不應(yīng)以損害其他地區(qū)的發(fā)展為代價(jià)；也包括代際間的均衡發(fā)展，即既滿足當(dāng)代人的需要，有不損害后代人的發(fā)展能力。）?持續(xù)性原則。（人類經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力。持續(xù)性原則的核心是人類的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不能超越資源和環(huán)境的承載能力，從而真正將人類的當(dāng)前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益有機(jī)結(jié)合。）?共同性原則。（各國(guó)可持續(xù)發(fā)展的模式雖然不同，但公平性原則是相同的。地球的整體性和相互依存性決定了全球人民必須聯(lián)合起來，任知我們共同的家園。） （2）怎樣正確處理人口與資源、環(huán)境之間的關(guān)系？ 答：人口與資源、環(huán)境三者之間是相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。一方面，人類依賴并作用于資源、環(huán)境。人類的吃、穿、住、行和生產(chǎn)勞動(dòng)一時(shí)一刻都離不開資源和環(huán)境，否則人類就無法生存，更談不上發(fā)展。同時(shí)，人類又通過有意識(shí)、有目的的活動(dòng)利用、改造資源、環(huán)境。當(dāng)人類活動(dòng)符合客觀規(guī)律時(shí)，會(huì)保護(hù)資源、優(yōu)化環(huán)境；反之，則會(huì)破壞資源、污染環(huán)境。另一方面，資源、環(huán)境反作用于人類。在一定時(shí)期內(nèi)，大自然能夠提供給人類的資源是有限的，環(huán)境的承載能力也是有限的。資源的破壞和枯竭、環(huán)境的污染，會(huì)使人類的生存面臨嚴(yán)重的威脅，人類會(huì)為此付出沉重的代價(jià)。所以，我們應(yīng)該有計(jì)劃地控制人口、善待大自然，合理開發(fā)和利用資源，愛惜和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。只有這樣，資源和環(huán)境才能更好地為人類服務(wù)。 材料題。 黨的十八屆三中全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)指出：“啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可以生育二胎的政策。”xx年3月湖南省第十二屆人大常委會(huì)通過了《湖南省人口與計(jì)劃生育條例修正案》這標(biāo)志著我省“單獨(dú)兩胎”政策正式實(shí)施。 問： 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析：我國(guó)適時(shí)調(diào)整“計(jì)劃生育政策”有什么意義？ 分析點(diǎn)撥：本題以黨的十八屆三中全會(huì)提出的單獨(dú)二胎政策和湖南省對(duì)生育政策修訂為背景，考查國(guó)家適時(shí)調(diào)整計(jì)劃生育政策的意義。這要從我國(guó)的人口現(xiàn)狀、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人口提出新的要求出發(fā)來考慮。 參考答案：第一，調(diào)整計(jì)劃生育政策有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。有效應(yīng)對(duì)和積極緩解人口結(jié)構(gòu)性矛盾的長(zhǎng)期影響，保持合理的勞動(dòng)力數(shù)量和結(jié)構(gòu)，延緩人口老齡化速度。這項(xiàng)決策將為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、培育經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)備更為有利的人口條件。第二，調(diào)整計(jì)劃生育政策有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。進(jìn)一步彰顯以人為本的理念，改善家庭人口結(jié)構(gòu)，顯著增強(qiáng)家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)能力和養(yǎng)老照顧功能，更好地促進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧。第三，調(diào)整計(jì)劃生育政策有利于促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展。逐步調(diào)整計(jì)劃生育政策，復(fù)核人口發(fā)展規(guī)律，有利于穩(wěn)定適度低生育水平，減緩人口總量在達(dá)到峰值后過快下降的勢(shì)頭，有利于人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展和中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 5、預(yù)習(xí)《中華民族的選擇》之三框“我們?cè)谛袆?dòng)”p119-125頁(yè)。 第三課時(shí) “我們?cè)谛袆?dòng)” 一、教學(xué)內(nèi)容： 《中華民族的選擇》之三框“我們?cè)谛袆?dòng)”p119-125頁(yè)。 二、知識(shí)要點(diǎn)及教學(xué)要求。 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道實(shí)施計(jì)劃生育的目的：是為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)； 以實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。 2、通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。 3、通過教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)改變?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣，有益于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。 4、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解現(xiàn)階段我國(guó)正在實(shí)施的基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略。 5、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。 三、教學(xué)過程。 （一）、檢查并指導(dǎo)上課時(shí)作業(yè)。 （二）利用教具（幻燈圖片）等引出新課并板書課題。 我們?cè)谛袆?dòng) （三）、學(xué)生自學(xué)。 1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課文p119-125頁(yè)（邊讀邊思考課文中的問題）。 2、學(xué)生相互討論本文的重點(diǎn)與練習(xí)并質(zhì)疑問難（師生共同討論解決）。 （四）、師重點(diǎn)指導(dǎo)。 A、指導(dǎo)p119頁(yè)下，面對(duì)廢舊電池的巨大危害，我們?cè)撛趺崔k？ 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在使我們了解電池中的重金屬會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響，讓我們知道在日常生活中，有很多方法可以避免廢舊電池對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害。 參考答案：將廢舊電池與普通垃圾分類處理，將之投入在廢舊電池專用回收桶內(nèi)。在外游玩時(shí)，不要將照相機(jī)上的廢舊電池隨意丟棄，更不能將電池扔進(jìn)池水中。選購(gòu)無汞電池，可以減少對(duì)環(huán)境的污染。選用充電電池，因?yàn)榭梢灾貜?fù)使用。等等 B、指導(dǎo)p120頁(yè)，如何才能解決我們的用電危機(jī)呢？請(qǐng)你在你所在的社區(qū)或?qū)W校發(fā)出節(jié)電倡議。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓我們認(rèn)識(shí)到我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境問題，在此基礎(chǔ)上，自覺節(jié)約資源，提高保護(hù)環(huán)境的能力。 參考答案：解決用電危機(jī)，要求我們樹立節(jié)約資源意識(shí)，從自身做起，從日常小事做起，節(jié)約每一度電。 在社區(qū)發(fā)出倡議 親愛的居民們：大家好！節(jié)約用電，緩解電力供應(yīng)緊張的局面，是每個(gè)公民應(yīng)盡的一份社會(huì)義務(wù)。希望廣大業(yè)主們控制好自家的電器，從而節(jié)約用電。特向大家發(fā)出倡議： 從自身做起，從小事做起，拉滅一盞白熾燈，點(diǎn)亮高效節(jié)能燈。采用自然光，杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅。 合理設(shè)置空調(diào)溫度，夏季將空調(diào)溫度調(diào)至26℃以上；少開空調(diào)一小時(shí)；杜絕空調(diào)和門窗同時(shí)打開的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生；對(duì)家中有兩臺(tái)以上空調(diào)的盡量少開一臺(tái)，以減少用電負(fù)荷。 減少電腦顯示屏、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)和其他家電的待機(jī)時(shí)間，下班或離開之前，請(qǐng)關(guān)閉飲水機(jī)和其他電器的電源，徹底杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，力爭(zhēng)“每天節(jié)約一度電”。節(jié)約能源，節(jié)約用電是全社會(huì)共同的責(zé)任。能源連著你我他。節(jié)約能源靠大家。我們每個(gè)人的手里都掌握著珍貴的資源，掌握著民族生息發(fā)展的“命脈”。沒有能源就沒有人類的一切，讓我們都積極行動(dòng)起來，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，為解決我們的用電危機(jī)做出更大貢獻(xiàn)！ 在學(xué)校發(fā)出倡議 節(jié)約用電，緩解電力供應(yīng)緊張的局面，是我們青少年應(yīng)盡的一份社會(huì)義務(wù)，今天，我向全校師生發(fā)出節(jié)約用電倡議： 立刻行動(dòng)起來，積極厲行節(jié)約用電。 從自己做起，從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。 堅(jiān)持做到“少開一盞燈，節(jié)約一度電”隨手關(guān)燈，少開空調(diào)，杜絕浪費(fèi)用電。 4、積極向家人、鄰居、朋友開展節(jié)電宣傳，做到家家都能自覺節(jié)約用電，避峰用電，影響和帶動(dòng)更多的人加入節(jié)電行列，努力營(yíng)造“節(jié)約用電，從我做起”的社會(huì)氛圍。 C、指導(dǎo)p122頁(yè)，你可以順手做到的環(huán)保小事。 點(diǎn)撥：本活動(dòng)旨在讓我們了解要做到保護(hù)環(huán)境并不難。我們可以從小事中做到保護(hù)環(huán)境，提高自己踐行保護(hù)環(huán)境的能力，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，在日常生活中，養(yǎng)成文明環(huán)保的好習(xí)慣。 參考答案：1、順手關(guān)水龍頭，因?yàn)榇蜷_水龍頭每分鐘要消耗11升～19升水。洗手搽肥皂時(shí)，要關(guān)上水龍頭。 一水多用，盡量做到循環(huán)用水。例如，淘米或洗菜的水可以澆花。 不要讓電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài)。每臺(tái)彩電待機(jī)狀態(tài)下每小時(shí)耗電約1.2瓦，所以看完電視應(yīng)該切斷電源。 用溫水煮飯，可省電30 % 。 選購(gòu)綠色食品。我們每天吃的很多蔬菜、水果都噴灑過農(nóng)藥，施過化肥，還有很多食品不適當(dāng)?shù)赜昧颂砑觿?，這樣的食品會(huì)危害健康。 選購(gòu)洗衣粉，我會(huì)選擇無磷洗衣粉。因?yàn)檫@樣會(huì)減少對(duì)江河的污染 7、充電電池和一般的電池，我會(huì)選購(gòu)充電電池。因?yàn)槌潆婋姵乜芍貜?fù)使用，避免浪費(fèi)。 8、買菜或上街購(gòu)物，面對(duì)塑料袋、布袋子和菜籃子，我會(huì)選擇布袋子和菜籃子。因?yàn)檫@樣可以減少一次性塑料袋的使用，節(jié)約資源、減少環(huán)境污染。 9、少用一次性餐具。外出就餐時(shí)，我會(huì)自帶餐具，或者用餐館提供的消毒餐具。因?yàn)檫@樣可以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境 10、木桿鉛筆和自動(dòng)鉛筆，我會(huì)選購(gòu)自動(dòng)鉛筆，因?yàn)樗梢灾貜?fù)使用，避免浪費(fèi)木材，是名副其實(shí)的環(huán)保類產(chǎn)品 11、充分利用白紙，我會(huì)一張紙兩面用 12、家里有一些留著無用、扔了可惜的東西，我會(huì)充分利用它們來制作做小工藝品，裝飾房間等 13、每月賣一次廢品，因?yàn)榭梢詫U品回收再利用，有益于節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。 D、指導(dǎo)p123頁(yè)，“小資料”《可持續(xù)發(fā)展的生活方式》： 節(jié)制消費(fèi) B、替代消費(fèi) C、循環(huán)利用 D、重復(fù)使用 E、拒絕使用野生動(dòng)物制品 E、指導(dǎo)閱讀理解p125頁(yè)“感悟角”《最后的綠色》一文給你有何什么啟示？（家庭作業(yè)） 四、板書設(shè)計(jì)。 行動(dòng)勝于言辭 細(xì)微之處見行動(dòng)----- 改變?nèi)粘Ａ?xí)慣 我們?cè)谛袆?dòng) 轉(zhuǎn)變生活方式 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的生活方式-----國(guó)家法律保障實(shí)施 五、布置作業(yè)(小黑板出示或多媒體幻燈打出，最好是打印發(fā)給學(xué)生做好再收上來查閱。) 1、知識(shí)回顧填空。 （1）改變（日常生活習(xí)慣），有益于（節(jié)約資源）、（保護(hù)環(huán)境）。 （2）可持續(xù)發(fā)展的生活方式有：（節(jié)制消費(fèi)）、替代消費(fèi)、（循環(huán)利用）、重復(fù)使用、拒絕使用（野生動(dòng)物制品），等等。 2、選擇題。 （1）在西部大開發(fā)中，國(guó)家投入巨資鼓勵(lì)農(nóng)民退耕還林還草，其根本目的是 （ D ） A、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè) B、發(fā)展旅游業(yè)，幫助農(nóng)民脫貧致富 C、美化環(huán)境，有利于未來房地產(chǎn)開發(fā) D、改善、保護(hù)西部的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 （2）三峽水庫(kù)正式蓄水前，長(zhǎng)江水利委員會(huì)制定了《長(zhǎng)江三峽工程水庫(kù)庫(kù)底清理規(guī)定》，在蓄水前徹底治理庫(kù)區(qū)污染，給庫(kù)區(qū)“洗個(gè)澡”。對(duì)三峽庫(kù)區(qū)進(jìn)行清理說明 （ B ） ?經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)應(yīng)該協(xié)調(diào)發(fā)展 ?我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題 ?我國(guó)重視環(huán)境保護(hù)工作 ④我國(guó)民眾的環(huán)保意識(shí)非常強(qiáng) A、??④ B、?? C、??④ D、???④ 分析說明題。 2014 年12月1日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第二十次締約方大會(huì)在秘魯首都利馬召開。10月31日，民間環(huán)保組織中國(guó)青年應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)網(wǎng)絡(luò)（CYCAN）負(fù)責(zé)任告訴中國(guó)經(jīng)濟(jì)周刊——經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者，該組織再次獲得聯(lián)合國(guó)邀請(qǐng)，帶領(lǐng)中國(guó)青年代表出征第二十屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)（利馬），并通過青年人的視角觀察聯(lián)合國(guó)氣候談判，傳遞青年聲音。問：民間環(huán)保組織中國(guó)青年的做法對(duì)我們有哪些啟示？ 分析點(diǎn)撥：民間環(huán)保組織是具有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。解答時(shí)要圍繞增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，（合理回答即可）。 參考答案：（1）我們要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，要多關(guān)注社會(huì)，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，為社會(huì)的良性發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（2）我們應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣；積極同各種浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，依法保護(hù)好我們的家園。 第四課時(shí) 第十課《中華民族的選擇》練習(xí) 選擇題。 黨的十八屆三中全會(huì)決定，啟動(dòng)一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策，表明我國(guó) （ C ） A、人口老齡化的速度加快 B、實(shí)行計(jì)劃生育已經(jīng)過時(shí) C、立足國(guó)情，促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展 D、男女比例將會(huì)嚴(yán)重失衡 我國(guó)近50億噸的自然資源創(chuàng)造了1.6萬億美元的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，而日本只用20億噸的自然資源創(chuàng)造了5萬億美元的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。這說明我國(guó) （ D ） A、仍然是世界上的發(fā)展中國(guó)家 B、地大物博，資源豐富 C、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的成效不顯著 D、科技創(chuàng)新能力較低，資源未能得到充分利用。 、針對(duì)我國(guó)人口問題，右側(cè)漫畫形象說明了 （ B ） A、人類與地球是不可能和諧相處的 B、我國(guó)人口的過多和過快增長(zhǎng)，對(duì)自然生態(tài)環(huán)境造成了巨大的壓力 C、人多一定力量大 D、我國(guó)人口問題無法解決 簡(jiǎn)答題。 洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因有哪些？ 答：洪澇災(zāi)害頻發(fā)的原因有：由于盲目砍伐森林樹木造成的水土流失、江河泥沙淤積、河床抬高；全球氣候變暖、降雨集中等自然因素；圍湖造田，河道淤積，水利工程失修，老化；法制觀念淡薄，水利投入不足，承載能力脆弱；人口急劇增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)失誤等深層次的問題能力弱等等。 材料題。材料一，在我國(guó)，銅、煤、石油等80多種礦產(chǎn)儲(chǔ)存量位居世界前列，但人均銅礦儲(chǔ)量?jī)H為世界平均水平的25.5%，人均煤炭可采儲(chǔ)量為50%，人均原油可采儲(chǔ)量為12.5% 。材料二，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)科學(xué)研究所的專家們通過大量的對(duì)比分析，得出了一個(gè)讓人們觸目驚心的結(jié)論：我國(guó)是世界上生產(chǎn)成本最高的國(guó)家之一，我國(guó)單位產(chǎn)出能耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國(guó)、日本、韓國(guó)、馬來西亞、泰國(guó)、巴西等國(guó)家。閱讀這些材料，請(qǐng)回答： 材料一、材料二分別說明了什么？又共同說明了什么？ 為降低單位產(chǎn)出能耗，我國(guó)應(yīng)該采取哪些措施？ 分析指點(diǎn)：第一問圍繞材料一中的我國(guó)人均資源占有量與世界平均水平的比較，體現(xiàn)出我國(guó)資源人均占有量少，80多種礦產(chǎn)儲(chǔ)量位居世界前列體現(xiàn)了資源總量大；材料二根據(jù)材料中單位能耗的比較體現(xiàn)我國(guó)資源利用率低。共同體現(xiàn)我國(guó)資源面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。第二問言之有理即可。 參考答案：（1）材料一：說明了我國(guó)自然資源總量大，但人均占有量少。材料二：說明了我國(guó)資源利用率不高。共同說明了我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的資源問題。 答案示例：國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)全民族的節(jié)約資源意識(shí)；依法加強(qiáng)對(duì)資源開發(fā)的管理；依靠科技創(chuàng)新，合理開發(fā)和利用資源減少對(duì)資源的浪費(fèi)和破壞等等。 閱讀資料，回答問題。 2015年3月30日—4月8日，全國(guó)人大環(huán)境與資源保護(hù)委員會(huì)調(diào)研組先后赴河北、天津、北京，對(duì)大氣污染防治法執(zhí)法檢查落實(shí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)研。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)沈躍躍在率隊(duì)調(diào)研時(shí)指出，要堅(jiān)決貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為總書記的黨中央對(duì)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的要求，深入貫徹實(shí)施環(huán)境保護(hù)和大氣污染防治法，以釘釘子的精神把各項(xiàng)工作抓緊抓實(shí)抓到位，不斷推動(dòng)大污染防治工作向縱深發(fā)展。 問題： 我國(guó)為什么要花大力氣防治大氣污染，建設(shè)生態(tài)文明？ 答：因?yàn)椋孩俅髿馕廴疚：θ嗣竦纳】?，這是保障人民生命健康權(quán)的需要；②這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的需要；③這是解決我國(guó)面臨嚴(yán)峻環(huán)境問題的需要；④這是保護(hù)我們唯一的家園、實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)奮斗目標(biāo)的需要；⑤這是堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的需要；⑥這是構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)的需要。 為建設(shè)一個(gè)“青山綠水、鳥語(yǔ)花香、藍(lán)天白云”的美麗家園，我們青少年應(yīng)該做些什么？ 答：我們可以：①樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念；②認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；③少吃燒烤食品，不用或少用一次性生活用品；④不攀折花草樹木，多植樹、種花、種草，美化環(huán)境、凈化空氣；⑤盡量不放或少放煙花炮竹；⑥外出時(shí)盡量步行、騎自行車、少開私家車、多坐公交車；⑦夏季使用空調(diào)溫度設(shè)置在26℃以上，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣；⑧建議政府盡快淘汰高能源、高污染的企業(yè)；⑨增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、宣傳節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 分析點(diǎn)撥：本題以大氣污染為主題，主要考查我們環(huán)境保護(hù)以及實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)知識(shí)和分析問題的能力。第（1）問在審題時(shí)要抓住“花大力氣防治大氣污染，建設(shè)生態(tài)文明”，即花大力氣治理環(huán)境污染的重要性；第（2）問在審題時(shí)要抓住“青少年應(yīng)該做些什么”，可以看出應(yīng)回答針對(duì)可持續(xù)發(fā)展我們青少年的做法。 五、實(shí)踐探究題。 如何才能解決我們的用電危機(jī)呢？請(qǐng)你在你所在的學(xué)校發(fā)出節(jié)電倡議。 參考答案：解決用電危機(jī)，要求我們樹立節(jié)約資源意識(shí)，從自身做起，從日常小事做起，節(jié)約每一度電。 節(jié)約用電倡議： 節(jié)約用電，緩解電力供應(yīng)緊張的局面，是我們青少年應(yīng)盡的一份社會(huì)義務(wù)，今天，我向全校師生發(fā)出節(jié)約用電倡議： 1、立刻行動(dòng)起來，積極厲行節(jié)約用電。 2、從自己做起，從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。 3、堅(jiān)持做到“少開一盞燈，節(jié)約一度電”隨手關(guān)燈，少開空調(diào)，杜絕浪費(fèi)用電。 4、積極向家人、鄰居、朋友開展節(jié)電宣傳，做到家家都能自覺節(jié)約用電，避峰用電，影響和帶動(dòng)更多的人加入節(jié)電行列，努力營(yíng)造“節(jié)約用電，從我做起”的社會(huì)氛圍。