五年級語文下冊 13《科林的圣誕蠟燭》課件1 滬教版.ppt
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在愛爾蘭,每個人在圣誕前夜都要點一根蠟燭,甚至當家里遇到了傷心的事,也必須點上蠟燭。圣誕前夜,在愛爾蘭人的家里,一根點燃的蠟燭意味著任何走近門口的陌生人都將受到歡迎,他提出的所有要求都會得到盡量的滿足。,13科林的圣誕蠟燭,步履沉重黑沉沉地窖氣喘吁吁搖曳幸虧奔走相告沉吟柔和,lǚ,jio,xū,y,yn,課文寫了件什么事?科林又是個怎樣的孩子呢?默讀課文,根據小標題為課文分段并概括主要內容。,一、不想點蠟燭二、點亮燈塔三、塔亮之后,默讀課文,思考:科林到底有沒有點燃他的那支圣誕蠟燭,為什么?,既然他沒有點亮圣誕蠟燭,那么課題中科林的圣誕蠟燭指的是什么?它還有什么含義?,自讀課文1~6小節(jié),想一想:找出科林沒有點燃媽媽給他的圣誕蠟燭的原因,用自己的話說說。,濃霧封鎖的海面上連船的影子都沒有。已經七天了,他父親工作的那條帆船七天前就應該回來了。,濃霧封鎖的海面上連船的影子都沒有。已經七天了,他父親工作的那條帆船七天前就應該回來了。,七天前,一場特大的北風使燈塔的電線短路,整整七天沒有燈光為進港的船只導航。,,,科林慢慢地從學校往家走。翻過這個愛爾蘭小漁村周圍的小山丘時,他步履沉重。今晚在科林的眼里不像圣誕前夜。他望了望山谷那邊鉛灰色的大海。濃霧封鎖的海面上連船的影子都沒有。已經七天了,他父親工作的那條帆船七天前就應該回來了。他注視著聳立在山頂上的燈塔。七天前,一場特大的北風使燈塔的電線短路,整整七天沒有燈光為進港的船只導航。,科林注視著燈塔在想?,現在連給帆船導航的燈光都沒有,爸爸的船怎么能進港呢?,他注視著聳立在山頂上的燈塔。七天前,一場特大的北風使燈塔的電線短路,整整七天沒有燈光為進港的船只導航。,默讀課文8~22小節(jié),用簡要的語言說說科林做的事。,詢問方法搜集煤油點亮燈塔,科林急忙跑上山頂。他來到燈塔前,“砰砰”地用力敲門。燈塔看守人達菲先生從塔里跑出來,把門打開一條縫?!澳贻p人,你把我這個老頭嚇了一跳,你有什么事嗎?”“達菲先生,”科林氣喘吁吁地說,“您從前是怎樣點亮燈塔的?您還能把它點亮嗎?”“唉,電線燒壞了,孩子,附近買不到那樣的電線?!薄拔沂钦f,在沒有電之前,您是怎樣點亮燈塔的?”“噢,用放在地窖里的那盞大油燈。現在我這兒沒有油——要好幾夸脫油才夠呢?!边_菲先生盯著科林,壓低了聲音,“我懂,你是在想你的父親,他在那條失蹤的船上……”“用煤油點燈能行嗎?”“我看行?!边_菲先生沉吟著,“可是,現在村里誰家有哪怕1夸脫煤油?大家都買不起,只能挖泥炭來生火?!睕]等達菲先生把話說完,科林就牽著毛驢跑掉了。,科林急忙跑上山頂。他來到燈塔前,“砰砰”地用力敲門。燈塔看守人達菲先生從塔里跑出來,把門打開一條縫?!澳贻p人,你把我這個老頭嚇了一跳,你有什么事嗎?”“達菲先生,”科林氣喘吁吁地說,“您從前是怎樣點亮燈塔的?您還能把它點亮嗎?”“唉,電線燒壞了,孩子,附近買不到那樣的電線。”“我是說,在沒有電之前,您是怎樣點亮燈塔的?”“噢,用放在地窖里的那盞大油燈?,F在我這兒沒有油——要好幾夸脫油才夠呢?!边_菲先生盯著科林,壓低了聲音,“我懂,你是在想你的父親,他在那條失蹤的船上……”“用煤油點燈能行嗎?”“我看行。”達菲先生沉吟著,“可是,現在村里誰家有哪怕1夸脫煤油?大家都買不起,只能挖泥炭來生火?!睕]等達菲先生把話說完,科林就牽著毛驢跑掉了。,自讀課文16~22節(jié),劃出令人感動的句子,想想感動在哪里。,他跑回了自家的小屋,從廚房里拿了四只水桶,轉身就往外跑。,“您能從油燈里給我倒半杯煤油嗎?”科林牽著毛驢用同樣的話問遍了窗口有燭光搖曳的每一幢房子。,一小時后,兩只水桶里灌滿了煤油。兩小時后,科林又從鄰村搜集了兩桶煤油。,,,,當他牽著毛驢爬到半山腰時,燈塔忽然閃出了亮光,一道巨大的光柱越過山谷,穿透濃霧,射向黑沉沉的海面。達菲先生把大油燈點亮了!,,當他牽著毛驢爬到半山腰時,燈塔忽然閃出了亮光,一道巨大的光柱越過山谷,穿透濃霧,射向黑沉沉的海面。達菲先生把大油燈點亮了!,,燈塔忽然閃出了亮光,一道巨大的光柱越過山谷,穿透濃霧,射向黑沉沉的海面。,他感到濕潤的海風吹在他臉上,開始下雪了。啊,圣誕節(jié)真的來了,幸福終于降臨到他的心里!,說一說:科林的幸福是上帝給他的嗎?,課文以“科林的圣誕蠟燭”為題,有深刻的含義。從課文內容可以看出,圣誕蠟燭是象征吉祥,象征幸福降臨的??屏蛛m然由于擔心父親沒有點燃那根小蠟燭,但他卻點燃了給許多人帶來幸福的燈塔,那就像一根巨大的“圣誕蠟燭”,這“蠟燭”是科林對父親愛的見證。,,爸爸慶幸地說:“幸虧燈塔再次亮了起來,要不然我們現在還在海上飄蕩呢!”“科林,這就是你的秘密吧!趕快把你點亮燈塔的事說給我們聽聽!”媽媽急切地說。科林()地說:“_____________________________________________________________。”,- 配套講稿:
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