2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案(新版)新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案(新版)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案(新版)新人教版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案(新版)新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。 2.過程與方法 通過學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,討論交流,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望;培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué),渴望了解化學(xué)的情感。 體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)化學(xué)的價(jià)值。 二、教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)。 三、教學(xué)難點(diǎn) 正確理解化學(xué)的定義,理解化學(xué)與人類生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 四、教學(xué)方法 主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、討論交流的開放式教學(xué)。 五、教學(xué)用具 NaOH溶液,用酚酞試液寫有“化學(xué)”字樣的紙(表觀為白紙),白開水和白酒,洗衣粉和精鹽,汽油和水,銅絲和鐵絲,澄清的右灰水。 六、課時(shí)安排:1課時(shí) 七、教學(xué)過程 教學(xué)流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo) 入 導(dǎo)語:新的學(xué)期,我們一起將走進(jìn)一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這個(gè)領(lǐng)域中的許多知識(shí)目前相對(duì)于同學(xué)們而言,有如這張白色的紙一樣(出示一張用酚酞試液寫有“化學(xué)”字樣的紙)是一片空白。但是通過我們的學(xué)習(xí)和探究,這個(gè)領(lǐng)域中的許多知識(shí)會(huì)呈現(xiàn)在我們面前。首先,讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。(課件展示課題) 學(xué)生代表演示:將NaOH溶液噴灑到白紙上,出現(xiàn)“化學(xué)”紅色字樣。 創(chuàng)設(shè)趣味性化學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的好奇心。 化學(xué)使 世界變 得絢麗 多彩 ①播放錄像:《武陵源風(fēng)景──黃龍洞 》 ②課件展示:《中國人上天了》 ③課件展示:《隔水透氣的鳥籠》 ④課件展示:《焰火使夜晚絢麗多彩》 適當(dāng)小結(jié),適時(shí)贊許鼓勵(lì)。 觀后,談感想,提問題。(如:黃龍洞中形態(tài)各異的鐘乳石、石筍究竟是怎樣形成的?它們的形成究竟要經(jīng)過多長(zhǎng)的時(shí)間呢?又如:解說員說“水中溶解的礦物質(zhì)”究竟是什么?……) 猜想飛船外殼的優(yōu)越性能等。 猜想鳥籠材料的特點(diǎn)。 提出問題。 通過了解一些奇妙的化學(xué)現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生探究化學(xué)的欲望。 什 么 是 化 學(xué) 針對(duì)上面同學(xué)們提出的問題,組織學(xué)生討論,讓學(xué)生嘗試能否做出比較科學(xué)的解釋。 課件展示:中國人上天了,結(jié)合圖片闡述物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的變化等內(nèi)容,揭示化學(xué)的研究對(duì)象。 小結(jié):化學(xué)是…… 思考,學(xué)生處于興奮狀態(tài)。 感受化學(xué)的研究?jī)?nèi)容。 設(shè)疑,激趣。 讓學(xué)生深切感受學(xué)習(xí)化學(xué)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 化 學(xué) 在 我 們 身 邊 我們生活在物質(zhì)的世界里,天天和物質(zhì)打交道,化學(xué)無處不在,化學(xué)就在我們身邊。課件展示:“鐵鍋燒菜”、“白色污染”。你能舉出我們身邊可能與化學(xué)有關(guān)的一些實(shí)例嗎? 你還能舉出在現(xiàn)代科學(xué)、高新技術(shù)中應(yīng)用化學(xué)的實(shí)例嗎? 觀看感受。 思考、討論。 自學(xué)教材相關(guān)內(nèi)容,思考、討論、匯報(bào)自學(xué)成果(如:利用納米技術(shù)制作的納米銅,高分子材料等) 讓學(xué)生初步感受到生活中處處有化學(xué)。 讓學(xué)生理解“從生活走進(jìn)化學(xué)”。 讓學(xué)生理解“從化學(xué)走向社會(huì)”。 活 動(dòng) 探 究 課件展示探究活動(dòng): (1)用生活經(jīng)驗(yàn)鑒別物質(zhì); (2)探究人體呼吸時(shí)呼出的氣體的組成特征; ?。?)假如沒有化學(xué),展開你的想象,設(shè)想世界將會(huì)怎樣? 分組合作學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,提交結(jié)論:鑒別白開水和白酒;鑒別洗衣粉和精鹽;鑒別汽油和水;鑒別銅絲和鐵絲。 向澄清的石灰水中吹氣。 自由討論。 教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上可簡(jiǎn)略介紹1~2種化學(xué)方法,讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要性。 感受化學(xué)在身邊,感受物質(zhì)鑒別的一般方法。 為學(xué)習(xí)空氣的組成鋪墊。 小 結(jié) 小結(jié):生活中處處有化學(xué),我們離不開化學(xué)。 出示課后探究題:將一枚新鮮雞蛋浸入盛有200 mL食醋的透明茶杯中,記錄你所觀察到的現(xiàn)象;熱水瓶用久后瓶膽內(nèi)會(huì)留下水垢,請(qǐng)你設(shè)法除去水垢(水垢成份與蛋殼相似)。請(qǐng)記錄下你觀察到的現(xiàn)象和你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 記錄 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。 運(yùn)用生活常用的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),解決實(shí)際問題。激趣,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。 八、板書設(shè)計(jì) 一、什么是化學(xué)? 二、化學(xué)有什么用? 九、教學(xué)反思 本節(jié)課是引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)的基礎(chǔ),應(yīng)以最簡(jiǎn)潔富有趣味的話語及方式向?qū)W生展現(xiàn)化學(xué)豐富多彩的一面。讓學(xué)生意識(shí)到身邊處處有化學(xué),拉近學(xué)生同化學(xué)的距離。為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 緒言 世界 變得 更加 絢麗多彩 教案 新版 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-3271961.html