2019-2020年中考歷史總復習第二篇章專題提升專題一古今中外思想解放運動試題.doc

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2019-2020年中考歷史總復習第二篇章專題提升專題一古今中外思想解放運動試題 一、中國古代思想解放：春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴” 學派 代表人物 生活時代 思想主張 代表作品 儒家 孔子 春秋 仁和禮、有教無類、因材施教 《論語》 孟子 戰(zhàn)國 仁政、民貴、君輕 《孟子》 道家 老子 春秋 順其自然、無為而治 《道德經》 莊子 戰(zhàn)國 《莊子》 墨家 墨子 戰(zhàn)國 兼愛、非攻 《墨子》 法家 韓非子 戰(zhàn)國 實行法治、強化中央集權 《韓非子》 二、中國近代思想解放 1.戊戌變法：在社會上起了思想啟蒙的作用，變法圖強的呼聲日益高漲。形成了中國近代第一次思想解放潮流。 2.辛亥革命：使民主共和觀念日益深入人心，形成了中國近代第二次思想解放潮流。 3.新文化運動：陳獨秀等資產階級激進民主主義者以西方民權、平等和進化論思想為指導，大力宣傳西方資產階級的民主精神和科學態(tài)度，極大地動搖了封建正統(tǒng)思想，馬克思主義在中國日益?zhèn)鞑?，形成中國近代第三次思想解放潮流? 4.改革開放：1978年，圍繞真理標準問題，沖破了“兩個凡是”的思想禁錮，重新確立了解放思想、實事求是、堅持實踐是檢驗真理的唯一標準的思想路線；1992年，提出了建立和完善社會主義市場經濟的發(fā)展目標。 三、近代西方思想解放的潮流 思想是行動的先導,一場聲勢浩大的革命運動更離不開人們思想的解放。14世紀興起的文藝復興和17——18世紀的啟蒙運動無疑推動了資產階級革命的進程。19世紀科學社會主義的創(chuàng)立為無產階級革命提供了理論指導。 1.文藝復興 （1）背景：中古時期，封建統(tǒng)治和教會神學禁錮了人們的思想，扼殺了人性，阻礙了社會的進步和科學的發(fā)展，引起廣泛不滿。因此許多人向往古代希臘和羅馬時代的某些民主，追求思想解放和個人精神的自由。 （2）時間：14——17世紀。 （3）地點：首先在意大利興起，后來幾乎蔓延到西歐所有國家。 （4）實質：資產階級文化的興起。 （5）核心：人文主義。 （6）代表人物及主要成就： 國別 代表人物 形式 主要作品 地位 藝術風格 意大利 但丁 詩歌 《神曲》 文藝復興的先驅。 贊美現(xiàn)實生活。強調人的價值，追求知識，反對愚昧。 意大利 達?芬奇 繪畫 《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》 多才多藝的文化 巨人。 構圖巧妙、光線明暗柔和、人物生動形象、心理活動被刻畫得淋 漓盡致。 英國 莎士比亞 戲劇 《奧賽羅》、《哈姆雷特》等 文藝復興時期英國最著名的文學家。 劇情感人，語言生動， 愛憎分明。 （7）影響：打破了中世紀以來封建文化和教會統(tǒng)治對人性的鉗制和禁錮；為以后資本主義產生、發(fā)展奠定了思想基礎。 2.啟蒙運動 （1）背景：17——18世紀，西歐資本主義迅速發(fā)展，自然科學取得長足進步。但是封建君主專制依然存在，人民群眾的利益仍然不斷受到侵犯與剝奪。資產階級不再滿足用文藝復興時期的人文主義進行反封建斗爭，他們需要更強大的思想武器來摧毀封建制度。 （2）時間：17——18世紀，（被稱為“啟蒙時代”） （3）核心：理性主義。 （4）性質：歐洲第二次資產階級思想解放運動。 （5）代表人物： 代表人物 國家 主 要 成 就 備 注 伏爾泰 法國 猛烈抨擊封建專制和天主教會，積極宣傳自由、平等思想。 法國啟蒙運動的開拓者和 最著名的思想家之一 孟德斯鳩 法國 “三權分立”即行政權、立法權、司法權分開。 / 盧 梭 法國 主張自由、平等，提出人民主權說、社會契約論。 / （6）影響：1.把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來。2.為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器。3.為馬克思主義哲學的創(chuàng)立提供了理論前提。 3.社會主義 《共產黨宣言》的發(fā)表 ①時間：1848年，馬克思和恩格斯聯(lián)合發(fā)表了《共產黨宣言》 ②內容：分析了階級和階級斗爭在人類社會歷史發(fā)展中的巨大作用提出了資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利的美好理想號召全世界無產者聯(lián)合起來，共同推翻資產階級的統(tǒng)治 ③它是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學社會主義基本原理的偉大著作。它標志著馬克思主義的誕生，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產階級的銳利思想武器。 比較文藝復興和啟蒙運動的異同 相同之處：它們都是資產階級思想解放運動，都具有反封建的性質；都解放了人們的思想，開啟了民智，宣揚了資產階級的思想。 不同之處：時間不同，文藝復興興起于14世紀，資本主義萌芽時期；啟蒙運動興起于18世紀，資本主義發(fā)展時期。興起地點不同：文藝復興興起于意大利；啟蒙運動興起于法國。內容不同：文藝復興宣揚人文主義；啟蒙運動反對專制，強調人權和法治。 理解思想解放與制度創(chuàng)新之間的關系 推動西方近代資本主義的發(fā)展 人文主義 法國大革命 拉美獨立運動 理性主義 美國獨立戰(zhàn)爭 社會主義國家的改革和演變 巴黎公社 社會主義 中國特色的社會主義道路 十月革命 【典型例題】思想和行動深刻影響著歷史的發(fā)展進程。閱讀下列材料，回答問題（13分） 材料一 《新青年》喊出的最響亮的口號是“民主”和“科學”……“民主”和“科學”的提出不是偶然的民主的對立物是專制，科學的對立物是愚昧和迷信，這正是中國幾千年封建統(tǒng)治的惡果。 ——金沖及著《二十世紀中國史綱》(第一卷） 材料二 （14-16世紀新興資產階級）要求以人為中心，而不是以神為中心……追求人生的幸福。 ——《世界通史》 材料三 啟蒙思想家不承認任何外界的權成，批判王權、教權，表達資產階級的意志和愿望。 ——《世界上下五千年》 （1）材料一所反映的思想解放運動指的是什么？（2分）這場運動的倡導者或代表人物有哪些？（寫出兩個人物即可）（2分） （2）材料二所反映的思想解放運動的主要社會思潮是什么？（2分） （3）在啟蒙思想的影響下，法國爆發(fā)了什么革命？（2分）十九世紀末中國受啟蒙思想影響發(fā)生了哪一次資產階級性質的改革？（2分） （4）根據(jù)以上材料并結合所學知識，談談你對思想解放與社會進步、理論與實踐、先進人物與社會發(fā)展三方面關系的認識。（3分） 專題一：古今中外思想解放運動 【典型例題】（1）新文化運動（2分）陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、劉半農、錢玄同等（寫出一個給1分，但不超過2分） （2）人文主義（2分） （3）法國大革命（2分）戊戌變法（或維新變法、維新運動、百日維新）（2分） （4）進步思想推動社會進步；思想解放是社會變革的先導；理論指導實踐；改革創(chuàng)新推動社會發(fā)展；杰出人物推動社會進步（寫出一點給1分，但不超過3分）