2019-2020年九年級化學(xué)下冊《7.3 使用燃料對環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊《7.3 使用燃料對環(huán)境的影響》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1．了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響。 2．認(rèn)識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。 3．能調(diào)查或收集有關(guān)酸雨對生態(tài)環(huán)境和建筑物危害的資料及當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量周（日）報(bào)或相關(guān)信息，能初步分析這一時(shí)段空氣質(zhì)量變化的原因。 4．形成保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)流程 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖 [導(dǎo)課] 同學(xué)們，你們家里做飯時(shí)用的是什么燃料？我們燒水時(shí)為什么要開窗或開換氣扇？ 走在路上，一輛汽車從你身邊經(jīng)過你有什么感覺？ 燃料的使用，給人們的生活提供能量、帶來方便的同時(shí)，卻對環(huán)境造成了不良的影響。 一、燃料燃燒對空氣的影響 [復(fù)習(xí)引入] 1．三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？ 煤燃燒時(shí)會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等污染物。這些氣體對空氣和我們的生活環(huán)境造成什么影響呢？我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)： [組織小組實(shí)驗(yàn)] （酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)）。 [組織討論、觀察] 原來，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，當(dāng)溶解在雨水中時(shí)，就形成了酸雨。我們看一組圖片： 這些都是煤的燃燒對空氣的影響。 [組織觀察] 2．請同學(xué)們再看一組我們太原市區(qū)的圖片： [組織討論] 在市區(qū)內(nèi)幾乎不使用煤作燃料，可我們的生活環(huán)境為什么也會如此惡劣？這是什么引起的？ 目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？ 汽油和柴油作為多數(shù)汽車的燃料，它們?nèi)紵龝r(shí)產(chǎn)生的尾氣中主要含有一氧化碳、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸?、含鉛化合物和煙塵等大氣污染物，嚴(yán)重危脅著我們的健康。 我們?nèi)绾尾拍軠p少有害氣對空氣的污染呢？ 正如同學(xué)們所說，解決空氣污染的根本方法就是使用和開發(fā)新的燃料及能源。 二、使用和開發(fā)新的燃料及能源 [組織討論] 你所知道的清潔燃料有哪些？ [講解介紹] 1．乙醇（俗稱酒精） 是由高梁、玉米和薯類經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾等過程得到的。 （多媒體出示乙醇的化學(xué)式和燃燒的化學(xué)方程式） [組織討論] 乙醇作為燃料有哪些優(yōu)勢？ （放熱量大，無污染，可再生） [組織討論、歸納] 2．氫氣 你對氫氣作為一種清潔燃料的認(rèn)識有哪些？ （氫氣本身無毒、極易燃燒、放熱量大、燃燒產(chǎn)物是水） [講解介紹] 氫氣雖然是最清潔的燃料，但上于氫氣的制取成本主和貯存困難，作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用。目前，對氫能源的開發(fā)已取得了很大進(jìn)展，隨著科技的發(fā)展，氫氣終將會成為主要能源之一。 [組織討論] （課本第143頁討論內(nèi)容） [組織閱讀] 其實(shí)，我國在許多年以前就已經(jīng)開始努力尋找新的辦法同時(shí)開發(fā)新的能源來改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量了。比如著名的“西氣東輸”。 [組織討論] 3．現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類的需求。我國各地區(qū)及世界各國也都在利用和開發(fā)新的能源。你知道有哪些能源是可被人類利用的嗎？ （太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑺?、潮汐能等? [出示能源圖片] 這些能源的利用，不但可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問題，還可以減少對環(huán)境的污染。希望同學(xué)們將來長大了，能將自己所學(xué)知識應(yīng)用到開發(fā)和利用更理想更實(shí)用的清潔能源方面，為人類生活質(zhì)量的進(jìn)一步提高作出自己的貢獻(xiàn)。 [課堂小結(jié)] 談?wù)勥@節(jié)課你的收獲？ 學(xué)生發(fā)言。 學(xué)生回憶，發(fā)言。 學(xué)生小組操作實(shí)驗(yàn)。 認(rèn)真觀察、記錄現(xiàn)象。 討論交流、得出結(jié)論。 觀看圖片，進(jìn)一步認(rèn)識酸雨的危害。 觀看圖片，感受太原市的污染狀況。 學(xué)生思考、發(fā)言。 學(xué)生思考、發(fā)言。 學(xué)生討論、交流、小組代表發(fā)言。 學(xué)生思考、發(fā)言。 學(xué)生認(rèn)識并記憶。 學(xué)生討論、交流、代表發(fā)言。 學(xué)生發(fā)言，歸納。 學(xué)生聽講，了解。 學(xué)生討論、交流，代表發(fā)言。 學(xué)生閱讀，了解。 學(xué)生討論、發(fā)言。 觀察圖片。 學(xué)生發(fā)言談收獲。 初步感知生活中燃料燃燒對壞境的影響。 發(fā)揚(yáng)小組合作精神培養(yǎng)動手能力、觀察能力、分析能力、表達(dá)能力。 對酸雨造成的危害產(chǎn)生心靈的震憾，從而形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的思想。 對我們生存的環(huán)境有清醒的認(rèn)識。 明確造成我們生活環(huán)境污染的主要因素，并分析解決的方法，從而從學(xué)生內(nèi)心喚起保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起的緊迫意識，同時(shí)激發(fā)對使用清潔能源的渴望。 培養(yǎng)表達(dá)能力。 知道幾種清潔燃料及其優(yōu)點(diǎn)。 培養(yǎng)表達(dá)能力。 培養(yǎng)知識歸納能力、表達(dá)能力。 培養(yǎng)分析對比能力，知道在化學(xué)燃料中，天然氣是比較清潔的燃料。 了解我國在改善大氣環(huán)境，提高人民生活質(zhì)量方面所作的工作培養(yǎng)愛國主義情感。 認(rèn)識人類對新能源的開發(fā)和利用。 提出希望，給學(xué)生鼓勵(lì)，引導(dǎo)努力奮斗的方向。 知識和情感升華。