2019-2020年九年級歷史上冊《世界歷史 第4課 亞洲封建國家的建立》學案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊《世界歷史 第4課 亞洲封建國家的建立》學案 人教新課標版 【課標要求】：了解大化改新的基本內(nèi)容，講述穆罕默德的主要活動。 【學習目標】： 1、說出： 大和統(tǒng)一日本；大化改新的內(nèi)容；阿拉伯國家的建立。 2、理解：大化改新標志著日本從奴隸社會向封建社會過渡。 3、運用：所學知識分析日本大化改新背景、內(nèi)容和歷史意義。 【學習流程】 《一》自主學習 一、大化改新 1．日本統(tǒng)一：1世紀前后，日本列島出現(xiàn)了 很多奴隸制國家。5世紀， 統(tǒng)一了日本。 2．大化改新 （1）背景： 六七世紀時，日本 十分尖銳，奴隸主貴族勢力強大，政局混亂，改革勢在必行。 （2）時間： 中期 （3）人物： 上臺執(zhí)政，頒布詔書，開始改革。 （4）主要內(nèi)容 ① 政治上：建立中央集權(quán)的 封建國家。廢除 制，以才選官。 ②經(jīng)濟上：把貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民。國家定期把土地分給 耕種，向他們收取 。 （5） 意義： 的標志。 二、阿拉伯國家的建立 1歷史背景 （1）六、七世紀初期，阿拉伯半島尚未形成統(tǒng)一的國家。 （2）為爭奪 ，部落間相互仇殺。 （3）內(nèi)部矛盾叢生，商路不暢，引起 衰落 停滯和 入侵。 （4）阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家。 2的產(chǎn)生 （1）七世紀初期，穆罕默德開始在 傳教，創(chuàng)立了 。 （2） 年，穆罕默德率領(lǐng)教徒從麥加出走，在 建立了政教合一的國家。 3統(tǒng)一的阿拉伯國家的建立 （1）630年，穆罕默德率兵征服麥加。 （2）632年，穆罕默德病逝時，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。 《二》合作探究 1、日本效仿中國改革取得了成功，對此你得到什么啟示？ 2、為什么在當時的阿拉伯地區(qū)會產(chǎn)生，在阿拉伯統(tǒng)一國家形成過程中有什么重要作用？ 《三》課堂檢測 1、5世紀，統(tǒng)一日本的是 A．倭奴國 B．大和 C．日本 D．高麗 2．頒布大化改新詔書的天皇是 A．中臣 B．孝德 C．明仁 D．德川 3．日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志是 A ． 一世紀前后，奴隸制國家的出現(xiàn) B． 5世紀大和國統(tǒng)一日本 C ．七世紀中期，大化改新 D ．十九世紀中期，明治維新 4．的創(chuàng)立者是 A．穆罕默德 B． 哈里發(fā) C． 蘇丹 D． 釋迦牟尼 5．元年是 A．622年 B．630年 C．632年 D．640年 6．統(tǒng)一的阿拉伯國家建立是在 A．穆罕默德在麥加傳教以后。 B．穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家以后。 C．穆罕默德征服麥加以后 D．穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半島基本統(tǒng)一． 7．穆罕默德建立政教合一的國家是在 A．麥加 B．麥地那 C．巴格達 D．大馬士革 8．下列事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是 A．出走麥地那 B． 確定歷 C．征服麥加 D． 穆罕默德病逝 9、大化改新的根本原因是 A．日本四分五裂，人們渴望統(tǒng)一 B．落后的奴隸制度嚴重的阻礙著日本社會的發(fā)展 C．改革派積極提倡 D．孝德天皇掌握了政權(quán) 10．7世紀中期，在日本發(fā)動宮廷政變?nèi)〉贸晒Φ母母锱纱淼氖? A． 奴隸主階級的利益 B． 地主階級的利益 C． 農(nóng)民階級的利益 D． 資產(chǎn)階級的利益 11．下列歷史事件發(fā)生的先后順序 ①穆罕默德兵臨麥加城下 ② 穆罕默德病逝 ③穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那 ④穆罕默德出家隱修 A．④③①② B．④③②① C． ③①④② D．①②③④　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志，主要是因為　 　　　　　　 A．建立中央集權(quán)的國家 B．把部民轉(zhuǎn)為平民 C．廢除了世襲制，以才選官 D．把土地分給農(nóng)民耕種，收取賦稅 13．歷元年與下列哪個歷史事件相關(guān)？ A．穆罕默德兵臨麥加城下 B． 穆罕默德病逝 C．穆罕默德帶領(lǐng)信徒出走麥地那 D．穆罕默德出家隱修 14．根據(jù)史料探究歷史的真諦是學習歷史的目標之一。對右圖（9世紀日本人的作品）的分析不正確的是　　　　　　　 A．中國的書法藝術(shù)受到日本人的喜愛 B．日本人沒有自己的文字 C．中日文化交流較為密切 D．作者可能是譴唐使之一 15.日本是一個善于學習外來先進文化的民族。公元7世紀，在學習中國隋唐制度的基礎(chǔ)上進行的改革是 A.大化改新 B.查理?馬特改革 C.明治維新 D.廢除農(nóng)奴制改革 16.世界三大宗教之一的興起于 A.阿拉伯半島 B.小亞細亞地區(qū) C.印度半島 D.北非埃及等地 17、7世紀初誕生于阿拉伯半島的宗教，其創(chuàng)始人是自稱為“安拉使者”的穆罕默德。這個新生的宗教有著驚人的適應(yīng)能力，在極短的時間內(nèi)便席卷阿拉伯半島。隨后，又伴隨著阿拉伯大軍的新月旗幟和彎刀，躍入了更廣闊天地。該宗教是 A.佛教 B.道教 C. D.基督教 18．假設(shè)你是一名7世紀40年代從大唐歸國的大和遣唐使，想向天皇介紹當時中國唐朝的社會狀況，并力勸他進行改革。請問你能見到的是哪位天皇？ A. 孝德天皇 B. 裕仁天皇 C. 睦仁天皇 D.明治天皇 19、陳冰《作坊里的日本》寫到： ……日本有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。在國弱時，他們卑謙地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后悄悄地在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己超越了別國，便會出其不意地“創(chuàng)造神話”。古代史上日本在亞洲拜認了第一位老師，向老師習。 回答問題 ⑴日本在亞洲拜認了第一位老師是誰？ ⑵日本在向這位老師學習的過程中，進行了一次重要的改革，這次改革的名稱是什么？這次改革對日本有何影響？ ⑶從材料中可以看出日本民族有何特點？ 《四》課堂小結(jié) 亞洲封建國家的建立 一、古代日本 1、五世紀大和統(tǒng)一日本 2、大化改新 3、七世紀日本向封建社會過渡 二.阿拉伯國家 1. 穆罕默德創(chuàng)立 2. 622年，穆罕默德在麥地那創(chuàng)立起政教合一的國家 3. 632年，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來 《五》課后反思