山東省泰安市2019中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ)過關(guān) 第二單元 探秘水世界課件.ppt

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第二單元探秘水世界,總綱目錄,泰安考情分析,基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),課前速寫,①2H2O2H2↑+O2↑②2H2+O22H2O③H2+CuOCu+H2O(或3H2+Fe2O32Fe+3H2O)④2H2O22H2O+O2↑⑤2Cu+O22CuO(或3Fe+2O2Fe3O4)⑥H2+Cl22HCl⑦Zn+2HClZnCl2+H2↑(合理即可),⑧HCl+NaOHNaCl+H2O(合理即可),知識(shí)點(diǎn)一水的三態(tài)變化和天然循環(huán),1.水的三態(tài)變化:水分子能量的變化導(dǎo)致了水的三態(tài)變化。水分子①獲得能量時(shí),運(yùn)動(dòng)速率②加快,分子間的間隔③變大,水由液態(tài)變成氣態(tài)(由固態(tài)變成液態(tài));水分子④失去能量時(shí),水由氣態(tài)變成液態(tài)(由液態(tài)變成固態(tài))。水分子本身沒有發(fā)生變化,所以水的三態(tài)變化屬于⑤物理變化。,知識(shí)點(diǎn)二分子的性質(zhì)和應(yīng)用,1.分子的基本性質(zhì)水、氫氣、氧氣和蔗糖等都是由⑨分子構(gòu)成的,分子又是由⑩原子構(gòu)成的。分子的質(zhì)量和體積都很小,相互之間有間隔,存在著相互作用,自身有能量,總在不斷地運(yùn)動(dòng)。,2.用分子性質(zhì)解釋常見的現(xiàn)象,3.分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)探究(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:燒杯A中溶液變?yōu)榧t色,燒杯B中溶液不變色。(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋:燒杯C中濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨分子不斷運(yùn)動(dòng),使燒杯A中酚酞溶液變色。(3)燒杯B為對(duì)照組。,知識(shí)點(diǎn)三天然水的人工凈化,1.水資源狀況:水資源分布范圍很廣,但淡水資源稀少。,2.水的人工凈化(1)常用凈水方法,特別提醒a(bǔ).在自來(lái)水的凈化過程中,諸多凈水方法的運(yùn)用上,要注意其先后順序:小顆粒雜質(zhì)變大顆粒雜質(zhì)(加絮凝劑)——大顆粒雜質(zhì)(沉降)——不溶性雜質(zhì)(過濾)——色素和異味(活性炭吸附)——投藥消毒。b.蒸餾是凈水程度最高的方法。,(2)過濾操作的注意事項(xiàng),知識(shí)拓展玻璃棒的作用:引流,防止液體沖破濾紙或?yàn)R出。過濾后,如果濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損、濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈等。(3)硬水與軟水,注意過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離的一種方法。過濾操作要點(diǎn)是“一貼、二低、三靠”。過濾不能降低水的硬度。降低水的硬度,生活中常用煮沸的方法,實(shí)驗(yàn)室中常用蒸餾的方法。,知識(shí)點(diǎn)四水的分解與合成,1.水的電解(詳見核心實(shí)驗(yàn)突破),2.水的合成氫氣在空氣中燃燒時(shí),發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,將干而冷的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn),化學(xué)方程式為2H2+O22H2O。,3.分解反應(yīng)和化合反應(yīng)(1)分解反應(yīng):由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。特征:“一變多”,表達(dá)式為AB+C+……例如:2H2O2H2↑+O2↑(用化學(xué)方程式表示)。(2)化合反應(yīng):由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。特征:“多變一”,表達(dá)式為A+B+……C。例如:2H2+O22H2O(用化學(xué)方程式表示)。,知識(shí)點(diǎn)五物質(zhì)的性質(zhì)和用途,知識(shí)點(diǎn)六混合物與純凈物的判斷,特別提醒自然界中的水大多數(shù)都是混合物,如雨水、海水、自來(lái)水等;極少數(shù)的為純凈物,如蒸餾水。,核心實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn)水的電解,1.實(shí)驗(yàn)原理:①2H2O2H2↑+O2↑。,2.實(shí)驗(yàn)裝置,3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積小,與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)的氣體體積大,體積比大約為②1∶2。,4.氣體的檢驗(yàn)待兩支玻璃管收集了一定體積的氣體后。(1)正極將帶火星的木條靠近氣體體積小的玻璃管尖嘴處,觀察到③帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣。(2)負(fù)極用試管在尖嘴處收集氣體,然后用大拇指堵住試管口,將試管口朝下移近酒精燈火焰,松開大拇指,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,證明是氫氣。,5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)正極收集到④氧氣,負(fù)極收集到⑤氫氣。氧氣和氫氣的體積比約為⑥1∶2。(2)水是由⑦氫、氧兩種元素組成的。,6.誤差分析氧氣和氫氣的體積比往往小于1∶2的原因是:(1)氧氣在水中的溶解度比氫氣稍大;(2)氧氣氧化性很強(qiáng),有時(shí)在電極上就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)。,7.實(shí)驗(yàn)拓展(1)水中加入少量硫酸或氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在電解水的過程中不發(fā)生變化。(2)該實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。,8.實(shí)驗(yàn)結(jié)論推廣產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積和質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系:,9.電解水的微觀解釋當(dāng)水分子分解時(shí),生成了氫原子和氧原子,每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。,例1(2017湖南邵陽(yáng),11,2分)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法正確的是(A)A.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B.與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2??1D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的,,解析在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性,故說(shuō)法A正確;負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,氫氣不能使帶火星的木條復(fù)燃,故說(shuō)法B錯(cuò)誤;電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氫氣和氧氣的體積比約為2??1,故說(shuō)法C錯(cuò)誤;電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的,故說(shuō)法D錯(cuò)誤。,A.正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氫氣B.產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為2:1C.水是由氫分子和氧分子組成的D.在化學(xué)變化中原子重新組合,變式1-1(2018德州,5,2分)如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(D),+,解析A項(xiàng),電解水時(shí),正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較少,是氧氣,故錯(cuò)誤;B項(xiàng),電解水時(shí),正極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較少,是氧氣,負(fù)極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體較多,是氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1：2,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),水是由水分子構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;D項(xiàng),在化學(xué)變化中,分子可以再分為原子,原子重新組合成分子,故正確。,泰安真題精練,考點(diǎn)一分子的性質(zhì),,1.(2017泰安,28節(jié)選,2分)同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況,在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花,做了如下圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率,所以生成的白色煙環(huán)偏向蘸,有濃鹽酸的棉花一端(其他合理答案也可);②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3+HCl=NH4Cl。,解析①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運(yùn)動(dòng)速率大于氯化氫分子的運(yùn)動(dòng)速率。②氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HClNH4Cl。名師點(diǎn)睛熟練記憶分子和原子的性質(zhì),當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生變化,大小也不變,改變的是分子間的間隔;當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化。,考點(diǎn)二水資源和天然水的人工凈化,2.(2015泰安,8,2分)“環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福”。習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上提出了民生視角下的生態(tài)觀,要求全面落實(shí)“水十條”。下列做法中不符合這一主題的是(B)A.嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用B.富含氮、磷的生活污水直接排放C.對(duì)水源地和自然保護(hù)區(qū)的水體嚴(yán)格保護(hù)D.農(nóng)田灌溉使用噴灌、滴灌技術(shù),,解析富含氮、磷的生活污水直接排放會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化,從而使水體受到污染。,考點(diǎn)三水的分解與合成,3.(2017泰安,7,2分)下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說(shuō)法正確的是(B)A.微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B.轉(zhuǎn)化觀:一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化C.結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同D.守恒觀:10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸,加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,,解析A項(xiàng),水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,錯(cuò)誤;B項(xiàng),一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化,正確;C項(xiàng),氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)不相同,錯(cuò)誤;D項(xiàng),10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硫酸,加10g水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,錯(cuò)誤。,考點(diǎn)四物質(zhì)的性質(zhì)和用途,4.(2017泰安,4,2分)以下說(shuō)法正確的是(A)①KNO3屬于復(fù)合肥②氫氣、甲烷在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度③一般情況下,合金的熔點(diǎn)和硬度都比組成合金的純金屬高④可用氫氧化鈉來(lái)除去爐具上的油污,也可治療胃酸過多⑤干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會(huì)留痕跡⑥氫氧化鈣能改良酸性土壤A.①②⑤⑥B.①②④⑥C.②③⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤,,解析①KNO3含K、N兩種營(yíng)養(yǎng)元素,屬于復(fù)合肥,故正確;②氫氣和甲烷具有可燃性,氫氣、甲烷在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)氣體的純度,故正確;③一般情況下,合金的熔點(diǎn)比組成合金的純金屬低,但硬度一般比組成合金的純金屬大,故錯(cuò)誤;④氫氧化鈉具有很強(qiáng)的腐蝕性,可以除去爐具上的油污,但不能治療胃酸過多,故錯(cuò)誤;⑤干冰滅火既能降溫,又能隔絕空氣,而且滅火后不會(huì)留痕跡,故正確;⑥氫氧化鈣可以改良酸性土壤,故正確。,考點(diǎn)五分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的判斷,5.(2014泰安,9,2分)溶洞中存在化學(xué)反應(yīng):CaCO3+CO2+H2O===Ca(HCO3)2,此反應(yīng)屬于(A)A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng),,解析該反應(yīng)由三種物質(zhì)生成一種物質(zhì),符合化合反應(yīng)的概念,所以選A。,山東真題精練,考點(diǎn)一水的天然循環(huán)及凈化,,1.(2017淄博,2,1分)水是生命的源泉,是人類最寶貴的資源。關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法正確的是(D)①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的③水的天然循環(huán)為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④,,解析①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化,正確;②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的,正確;③水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配,為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源,正確;④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,正確。,2.(2017棗莊,34,4分)上善若水,水育萬(wàn)物,水與我們的生活息息相關(guān)。(1)海水中含量排第六位的鉀元素約有600萬(wàn)億噸,可以從中提取氯化鉀作為肥料。如果農(nóng)作物缺少鉀元素,會(huì)出現(xiàn)B(填序號(hào))。A.葉色不濃綠B.莖稈不粗壯C.根系不發(fā)達(dá)(2)2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。天然水的循環(huán)是重要的水體自凈方式,其能量來(lái)自太陽(yáng),屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化。,(3)自來(lái)水是通過水廠生產(chǎn)出來(lái)符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的供人們生活、生產(chǎn)使用的水。其生產(chǎn)過程中加入液氯的作用為殺菌消毒。,考點(diǎn)二分子的性質(zhì)及應(yīng)用,3.(2017棗莊,18,2分)下列關(guān)于“酒精溫度計(jì)遇熱讀數(shù)上升”的微觀解釋正確的是(C)A.分子質(zhì)量增大B.分子體積擴(kuò)大C.分子間隔變大D.分子個(gè)數(shù)增多,,解析溫度升高,分子間隔變大,故選C。,4.(2017威海,4,2分)干冰和二氧化碳?xì)怏w都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的。對(duì)于兩者中的二氧化碳分子的比對(duì)結(jié)果,正確的是(C)A.分子運(yùn)動(dòng)速率相同B分子之間相互作用的強(qiáng)弱相同C.化學(xué)性質(zhì)相同D.分子之間的間隔相同,,解析干冰和二氧化碳都是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的,二者的化學(xué)性質(zhì)相同;氣體二氧化碳變成干冰是物理變化,分子的種類不變,改變的是分子的間隔、排列方式以及運(yùn)動(dòng)速率。,5.(2016濟(jì)寧,4,1分)對(duì)下列事實(shí)的解釋,不合理的是(C)A.通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔夥肿邮沁\(yùn)動(dòng)的,不同分子的性質(zhì)不同B.氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中壓強(qiáng)增大,分子之間的間隔變小C.干冰升華為二氧化碳?xì)怏w狀態(tài)變化,分子大小隨之變化D.蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越大,,解析通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔?說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,且不同種分子的性質(zhì)不同,A項(xiàng)正確;氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,壓強(qiáng)增大,分子間間隔變小,B項(xiàng)正確;干冰升華為二氧化碳?xì)怏w,是因?yàn)闋顟B(tài)變化,分子間的間隔發(fā)生了改變,而分子的大小沒有發(fā)生改變,C項(xiàng)錯(cuò)誤;蔗糖在熱水中溶解更快,是因?yàn)闇囟壬?分子運(yùn)動(dòng)速率加快,D項(xiàng)正確。,考點(diǎn)三分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究,6.(2017濟(jì)寧,3,1分)某同學(xué)為驗(yàn)證“分子是運(yùn)動(dòng)的”,設(shè)計(jì)了甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中,能達(dá)到目的的是(C)A.甲、乙、丙B.甲、乙、丁C.甲、丙、丁D.乙、丙、丁,,解析甲中濃氨水具有揮發(fā)性,一段時(shí)間后,燒杯中的石蕊溶液變藍(lán)色,說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)到了石蕊溶液中;乙中濃硫酸不具有揮發(fā)性,一段時(shí)間后,無(wú)明顯變化,不能說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的;丙中濃鹽酸具有揮發(fā)性,一段時(shí)間后,燒杯中的石蕊溶液變紅色,說(shuō)明氯化氫分子運(yùn)動(dòng)到了石蕊溶液中;丁中濃硝酸具有揮發(fā)性,一段時(shí)間后,燒杯中的石蕊溶液變紅色,說(shuō)明硝酸分子運(yùn)動(dòng)到了石蕊溶液中。故選C。,7.(2015淄博,20節(jié)選,3分)下圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)?；卮鹣铝袉栴}:(2)如圖所示:小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水;在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水,并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中,得到無(wú)色溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,幾分鐘后,溶液顏色變成紅色的燒杯是B(填“A”“B”或“C”),請(qǐng),,你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性;若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH一定>(填“>”“=”或“<”)7。,解析(2)用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起,濃氨水具有揮發(fā)性,A燒杯中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性,使B中的溶液變紅。若用pH試紙測(cè)試,該溶液的pH大于7。,→,→,考點(diǎn)四水的分解與合成,8.(2016淄博,16節(jié)選,3分)自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的,化學(xué)就像一架“顯微鏡”,帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì),使我們學(xué)會(huì)了“用微觀眼光看世界”。(2)水通入直流電后可分解,以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖,請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列CAB(用圖中的字母表示),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O=2H2↑+O2↑。,,解析(2)水分解生成氫氣和氧氣的過程就是水分子分解為氫原子和氧原子,每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子,每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子的過程,在題圖化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序?yàn)镃→A→B;電解水生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。,考點(diǎn)五物質(zhì)的分類,9.(2017青島,1,1分)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(D)A.海水B.自來(lái)水C.礦泉水D.蒸餾水,,解析蒸餾水屬于純凈物,其他均為混合物。,10.(2017棗莊,15,2分)小明通過下圖實(shí)驗(yàn)自制一瓶“汽水”,所加入的四種物質(zhì)中屬于混合物的是(D)A.蔗糖B.小蘇打C.檸檬酸D.果汁,,解析由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物,由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物。A選項(xiàng),蔗糖由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;B選項(xiàng),小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;C選項(xiàng),檸檬酸由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;D選項(xiàng),果汁由不同種物質(zhì)組成,屬于混合物。故選D。,考點(diǎn)六物質(zhì)的性質(zhì)和用途,11.(2016濱州,5,3分)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列因果關(guān)系不成立的是(D)A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護(hù)氣B.干冰升華吸熱,可用于人工降雨C.熟石灰呈堿性,可用來(lái)改良酸性土壤D.稀硫酸能與金屬反應(yīng),可用來(lái)除銹,,解析稀硫酸能除銹是因?yàn)樗芘c金屬氧化物反應(yīng),而不是能和金屬反應(yīng),故D錯(cuò)誤。,12.(2016東營(yíng),1,4分)下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是(A)A.木炭用作吸附劑B.生石灰用作干燥劑C.氧氣用作助燃劑D.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣,,解析A項(xiàng),木炭用作吸附劑,利用了木炭的吸附性,吸附性屬于物理性質(zhì);B項(xiàng),生石灰用作干燥劑,利用了生石灰能與水反應(yīng)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);C項(xiàng),氧氣用作助燃劑,利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì);D項(xiàng),氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣,利用了氮?dú)獾姆€(wěn)定性,屬于化學(xué)性質(zhì)。故選A。,