2019-2020年九年級政治全冊《第五課 中華文化與民族精神》復習教案一 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《第五課 中華文化與民族精神》復習教案一 新人教版 題目： 講課教師： 科目：政治 課時：1 總課時數(shù)：3 教 學 目 標 知識 與技能 掌握基礎知識，形成知識框架。掌握解題思路與技巧。 過程 與方法 通過學生自主總結，對知識穿線，把握知識之間的內在聯(lián)系。 情感態(tài)度 與價值觀 教育學生做民族文化和民族精神的傳播者、弘揚者。增強學生的愛國主義情感。 教 材 分 析 教學重點 基礎知識 教學難點 如何弘揚民族精神和民族文化 教 學 過 程 教師活動 學生活動 備注（設計目的、時間分配） 導： 本課已學完，本節(jié)我們進行復習。我們現(xiàn)在整理本課知識。 動： 下面，請同學根據(jù)你的理解，自己在本上先構建知識網(wǎng)絡圖。 教師巡視，適時指導 教師組織學生對黑板上的知識網(wǎng)絡圖進行修改、完善 指導學生整理到書上 根據(jù)知識結構網(wǎng)絡圖指導學生看書，落實知識點 提問本課重點知識，了解學生掌握的情況 1、 中華文化歷久彌新的原因？ 2、 中華文化的特點、典型事例 3、 中華文化的內容包括哪些？ 4、 中華文化的地位及影響是什么？ 5、 一個民族為什么要有民族精神？ 6、中華民族精神的作用是什么？ 7、中華民族精神的內容及核心是什么？ 8、不同時期的民族精神具體表現(xiàn)有哪些？ 9、新時代條件下弘揚培育民族精神最重要的是什么？ 10、青少年如何做民族精神的傳播者、紅楊者、建設者？ 11、請你就如何弘揚中華文化提合理化建議。 總： 落： 1、下列哪些是不屬于新中國成立后形成的民族精神？ ①井岡山精神 ②“兩彈一星”精神 ③抗擊冰雪精神 ④長征精神 2、結合胡錦濤總書記在北京殘奧會上的講話，概括民族精神又增添了哪些內容？ 在本上先構建知識網(wǎng)絡圖 一名學生在黑板上畫知識網(wǎng)絡圖 學生對黑板上的網(wǎng)絡圖提出自己的意見并修改 學生整理到教材上 看書 學生回答 學生小結本課的重點及收獲 10分鐘 鍛煉學生的歸納總結能力 10分鐘 5分鐘 5分鐘 8分鐘 2分鐘 鍛煉學生的分析能力 5分鐘 第五課 中華文化與民族精神 歷久彌新的原因：文化的力量已深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力、創(chuàng)造力中 內容：65語言文字、文化典籍、文學藝術、中國哲學、道德倫理等 特有形式：方塊字、故宮、京劇粽子等 中華文化 特點：博大精深 源遠流長 地位 影響 表現(xiàn)： 傳統(tǒng)美德 品質： 重要性： 內容： 民族精神 地位： 表現(xiàn)： 新時代條件下增添的新因素： 培育民族精神最重要的： 如何弘揚民族精神 教學反思：