2019-2020年九年級歷史上冊全冊導學案 北師大版.doc

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2019-2020年九年級歷史上冊全冊導學案 北師大版 【學習目標】 1、知道文藝復興運動興起的時間、地點、主要內容。 2、理解文藝復興的性質和核心。 3、知道文藝復興運動的主要人物和代表作。 【重點難點】 重點：理解文化的進步對社會發(fā)展的推動作用 難點：通過這一時期的文藝作品理解文藝復興運動的性質 【學習過程】 一、預習導學 1、預習第一單元《跨入近代社會的門檻》序言，初步了解14－17世紀的文藝復興運動、15世紀末開始的新航路開辟和16－18世紀的世界主要資產階級革命。 2、14－17世紀，許多藝術家、科學家和思想家發(fā)掘和繼承　　　　　、　　　　　文化傳統(tǒng)，追求　　　　　　　和　　　　　　　　，表現了人類不斷追求進步的本性，一時成為風潮和時尚，這一思想文化運動被稱為“　　　　　　　　　”。 3、從 　　　　　 開始的文藝復興運動，持續(xù)了近三百年，幾乎蔓延到西歐所有國家?！　　　　　　　⊥ㄟ^繪畫、文學作品和各種著作流傳在社會各界，產生了巨大影響。文藝復興運動是　　　　　　　　　叩響近代社會大門的思想解放運動。 4、　　　　　是文藝復興的先驅，他的代表作品是長詩 ，被認為是歐洲開始從中世紀向近代社會過渡的標志。 5、達芬奇在藝術上最杰出的代表作是《 　　 》和《 　　 　》兩幅繪畫作品。莎士比亞是文藝復興時期英國最著名的文學家，他的《　　　　　　　》、《　　　　　》、《　　　　　　　　　》和《　　　　　　　　》被稱為“四大悲劇”。 二、課堂研討 1、文藝復興運動產生的背景和思想核心分別是什么？文藝復興運動又有怎樣的作用？ 2、恩格斯為什么稱但丁“是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代最初的一位詩人”？ 3、以達芬奇或莎士比亞的任一作品為例，說說該作品是如何體現人文主義思想的？ 三、拓展延伸 文藝復興運動為什么會在意大利首先興起？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎的歷史事件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?　　　 ） A．馬克思主義的誕生 B．啟蒙運動 C．憲章運動 D．文藝復興 2．促使歐洲人從以神為中心轉變?yōu)橐匀藶橹行模瑥亩诰穹矫妗鞍l(fā)現了人”的歷史事件是 （ 　 　 ） A．資產階級革命 B．文藝復興 　C．新航路開辟 D．工業(yè)革命 3．《蒙娜麗莎》是文藝復興時期卓越畫家達芬奇的代表作。該作品體現了（ 　　 ） A．人文主義的時代精神 B．理性主義的時代精神 C．形式美和意境美的自然結合 D．世界人民愛好和平和追求幸福的美好愿望 4．歷史課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最后認定其實質就體現在“興”上，你認為這個“興”的含義是指 　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　?。? A．希臘羅馬古典文化的復興 B．神學文化的復興 C．封建文化的重新興盛 D．資產階級文化的興起 5．文藝復興時期，一位意大利詩人在他的代表作里表達了自己對天主教會的厭惡。這部作品應該是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　　　 ） A．《哈姆雷特》　　　　B．《天體運行論》 C．《最后的晚餐》 D．《神曲》 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 這是一次人類從沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人時代。 ——恩格斯 請回答： （1）材料中的這個時代是指什么時代？這次“變革”的性質是什么？ （2）為什么在歐洲有這個時代，而在中國沒有出現過這個時代？ 【學習目標】 1、知道新航路開辟的原因和條件。 2、知道哥倫布的發(fā)現；理解新航路開辟的作用。 3、初步培養(yǎng)正確認識和評價歷史事件的能力。 【重點難點】 重點：理解新航路開辟的根本原因 難點：理解新航路開辟的影響 【學習過程】 一、預習導學 1、隨著 的發(fā)展，黃金成為最貴重的商品和主要交換手段。日益膨脹的發(fā)財欲望成為歐洲人向海外擴張的物質動力。這個時期歐洲 和 技術的進步，以及人們對地球的了解，使他們走出歐洲成為可能。中國和阿拉伯的 、 和地理知識在歐洲的傳播對歐洲人的海外探險起了重要作用。從15世紀開始，歐洲各國相繼開始了持續(xù)二百多年的海外探險、考察、尋找黃金和 活動，史稱“新航路開辟”。 2、完成“新航路開辟”簡表： 姓 名 時 間 主 要 事 跡 迪亞士 1487年 繞過非洲南端到達印度 哥倫布 首次完成環(huán)球航行 二、課堂研討 1、歐洲人開辟新航路的根本原因是什么？古代中國除了羅盤針外，還有哪些重大發(fā)明創(chuàng)造推動了世界文明的發(fā)展進程？ 2、哥倫布探險航行的主要目的是什么？為什么加勒比海上的島嶼被稱為“西印度群島”、那里的土著居民被稱為“印第安人”？ 3、新航路的開辟有哪些影響？ 三、拓展延伸 有人說哥倫布是一個強盜，有人說哥倫布是一位杰出的航海家。你的觀點是什么？為什么？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．從“意大利”“航海家”“發(fā)現新大陸”“西印度群島”這幾個詞，你聯(lián)想到的歷史人物是 （ ） A．哥倫布 B．達伽馬 C．迪亞士 D．麥哲倫 2．文藝復興、新航路開辟的共同作用是 （ ） A．揭開了資產階級革命的序幕 B．促進了歐洲資本主義的產生 C．動搖了歐洲封建統(tǒng)治的思想基礎 D．鞏固了歐美資產階級的統(tǒng)治 3．在開辟新航路的航?；顒又?，其共同的特點是 （ ） ①目的是掠奪財富②航海家都是葡萄牙人③都有國家的支持④航海活動中都伴有殖民活動 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4．xx年北京奧運會有一個口號“One World, One Dream”。15世紀末到16世紀初，將相互隔絕和孤立的歐、亞、非、美四大洲連成“One World”的事件是 （ ） A．文藝復興運動 B．新航路的開辟 C．啟蒙運動 D．鄭和下西洋 5．新航路開辟最深遠的歷史影響是 （ ） A．引起了歐洲的社會革命 B．使歐洲貿易中心發(fā)生轉移 C．加速了西歐資本主義的發(fā)展 D．使世界日益成為一個整體 二、非選擇題 6．閱讀材料： 黃金是財富，誰占有黃金，誰就能獲得他在世上所需的一切。 ――哥倫布 （1）哥倫布這句話了當時歐洲人怎樣的心態(tài)？ （2）鄭和下西洋與新航路開辟的目的有什么不同？ 【學習目標】 1、知道英國資產階級革命的背景；了解國王查理一世被送上斷頭臺的過程。 2、了解“光榮革命”的經過；理解《權利法案》、君主立憲制和英國資產階級革命的影響。 3、知道新事物戰(zhàn)勝舊事物是歷史發(fā)展的必然，資本主義制度代替封建制度是歷史的進步。 【重點難點】 重點：理解《權利法案》和英國資產階級革命的影響 難點：理解君主立憲制的確立 【學習過程】 一、預習導學 1、1640年，英國爆發(fā)了反抗斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治的 　 革命，這場革命的兩大陣營是以國王為首的封建勢力和以國會為代表的新貴族，雙方圍繞　　　　　　　　和 　　　　　　　 的問題展開了激烈的斗爭。1649年1月30日，英國國王 被送上了斷頭臺，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國進入　　　　　　　　。 2、1688年，英國社會上層勢力發(fā)動政變，迎接詹姆士二世的女婿和女兒到英國執(zhí)政，詹姆士二世被迫遠走法國，這次政權的更迭沒有發(fā)生流血事件。因此，西方人認為這是一次“　 ”。經過該事件，資產階級和新貴族利益的代表者掌握了政權，英國資產階級革命結束。 二、課堂研討 1、17世紀前后，英國的新貴族實力不斷增強的原因是什么？英國資產階級革命爆發(fā)的根本原因是什么？ 2、英國君主立憲制確立的標志和特點分別是什么？ 3、英國資產階級革命的影響有哪些？ 三、拓展延伸 1、在歷史的發(fā)展過程中，你認為這種政治體制有什么優(yōu)點和不足？ 2、經歷了近半個世紀，英國資產階級革命才獲得成功，你從中得到什么啟示？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．17世紀英國資產階級革命的根本目的是 ?。? ） A．推翻斯圖亞特王朝 B．限制王權 C．確立資產階級政權 D．發(fā)展資本主義 2．有人認為英國“革命前是國王的議會，革命后是議會的國王”。這表明英國資產階級革命后確立了 ?。? ） A．君主立憲制 B．君主專制制度 C．總統(tǒng)制 D．民主共和制 3．有人說17世紀的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”主要指（ ） A．光榮革命的完成 　　　B．《權利法案》的頒布 C．《獨立宣言》的發(fā)表 　　 D．《人權宣言》的制定 4．《權利法案》是英國歷史上的重要文獻，下列有關它的表述正確的是 　（ ） ①是克倫威爾主持制定的具有憲法性質的文獻②頒布于1689年，目的是限制國王的權力③以法律的形式對國王權力進行了制約④它的頒布，標志著君主立憲制的資產階級統(tǒng)治在英國開始確立 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．2011年4月，英國皇室為威廉王子舉行盛大婚禮，引起全球關注。從中可以看出這一國家的政治體制是 　（ ） A．議會共和制 B．君主立憲制　 C．中央集權制 D．總統(tǒng)共和制 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 凡未經國會同意，國王不得擅自廢除法律或僭越法律。 凡未經國會同意，國王不能征稅。 凡未經國會同意，國王不能在和平時期維持常備軍。 國會應時常集會。………… 請回答： （1）該材料出自哪部文獻？其核心思想是什么？ （2）該文獻的頒布使該國的政體發(fā)生了怎樣的變化？ 【學習目標】 1、知道美國獨立戰(zhàn)爭中的重大事件。 2、理解《獨立宣言》發(fā)表的意義；了解華盛頓的主要活動；初步知道正確、客觀、全面地評價歷史人物的基本方法。 3、理解美國獨立戰(zhàn)爭的性質。 【重點難點】 重點：理解《獨立宣言》的基本內容 難點：理解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史影響和正確評價華盛頓在美國歷史上的作用 【學習過程】 一、預習導學 1、1775年4月19日，北美民兵在一個叫 的地方打響了抗英斗爭的第一槍， 從此開始。 2、1776年7月4日，北美召開第二屆大陸會議，通過了由托馬斯杰斐遜執(zhí)筆起草的《 》，宣告 　 。這一天后來被定為美國國慶日。 3、完成下表 時 間 地 點 事 件 作用或影響 1776年7月 費城 任命華盛頓為大陸軍總司令 1777年10月 薩拉托加 美國獨立戰(zhàn)爭轉折點 約克鎮(zhèn) 7000名英軍向華盛頓投降 巴黎 英國正式承認美國獨立 二、課堂研討 1、美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？又具有怎樣的性質？ 2、結合《獨立宣言》的基本內容，你認為《獨立宣言》的發(fā)表有哪些重要意義？馬克思為什么稱它為“第一個人權宣言”？ 3、你認為華盛頓成為美國最著名的歷史人物之一的主要原因是什么？ 三、拓展延伸 《獨立宣言》和《權利法案》的內容有什么異同？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．美國的自由女神像右手高擎火炬，左手緊握一銅板，上面用羅馬數字刻著日期：1776年7月4日。這一日期是 　　 （ ） A．來克星頓槍聲發(fā)生的時間 B．《獨立宣言》發(fā)表的時間 C．薩拉托加戰(zhàn)役發(fā)生的時間 D．英國承認美國獨立的時間 2．通過抓關鍵詞了解和掌握知識是學習歷史的有效方法之一。與“大陸軍、《獨立宣言》、華盛頓”三個關鍵詞都相關的歷史事件是 A.英國資產階級革命 B.美國獨立戰(zhàn)爭 C.法國大革命 D.美國南北戰(zhàn)爭 3．被稱為“戰(zhàn)爭中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”的“第一人”指 （　　 ） A．華盛頓 B．克倫威爾 C．拿破侖 D．查理一世 4．由“原則民主”向“程序民主”演進，是近代美國民主政治制度的突出特點。為美國“原則民主”(指自由、平等原則)奠定思想基礎的文件是 　　（ ） A.《人權宣言》 B.《權利法案》C.1787年憲法 D.《獨立宣言》 5．美國最早確立“自由”“平等”政治原則的法律文獻是 　　　　　　?。?　　　 ） A．《權利法案》 B．《獨立宣言》 C．《拿破侖法典》 D．《解放黑人奴隸宣言》 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： “人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉讓的權利，其中包括生命權，自由權和追求幸福的權利?！魏握坏┢茐倪@些目標和原則，人民就有權利去改變它或廢除它，并建立一個新的政府?！? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自《獨立宣言》 請回答： （1）《獨立宣言》所體現的核心思想是什么？ （2）美國今天在全球推行的“美國價值觀”、“民主觀”是否體現了《獨立宣言》思想？為什么？ 【學習目標】 1、知道法國大革命的背景；了解法國大革命的過程。 2、理解《人權宣言》的基本內容。 3、理解法國大革命的影響。 【重點難點】 重點：理解《人權宣言》的基本內容 難點：理解法國大革命的影響 【學習過程】 一、預習導學 1、1789年7月14日，巴黎人民舉行起義，攻占了 ，法國大革命從此開始，這一天后來被定為法國國慶日。 2、巴黎革命爆發(fā)后，革命很快蔓延到全國城鄉(xiāng)各地，路易十六被迫承認現實。 制定了憲法，并為憲法附加了一個文獻，叫作《人權和公民權宣言》，簡稱《 》。 3、1794年7月27日的“熱月政變”，結束了 派的統(tǒng)治，標志著法國大革命的結束。 二、課堂研討 1、法國大革命、英國資產階級革命和美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因有何異同？ 2、結合《人權宣言》的主要內容，你認為《人權宣言》的發(fā)表有什么進步意義？ 3、有人說，法國大革命是資產階級革命時代最大、最徹底的一次革命。你贊同這個觀點嗎？為什么？ 三、拓展延伸 為什么說法國大革命后，“所有人的民主、平等與自由仍然是寫在旗幟上的理想與目標”？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．世界上許多國家的國慶節(jié)都是為了紀念本國歷史上的重大事件。下列關于這一主題的組合不正確的一項是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?　　　 ） A．英國――《權利法案》的發(fā)表　　 B．美國――《獨立宣言》的頒布 C. 法國――巴黎人民攻占巴士底獄 D．中國――新中國成立 2．法國大革命高舉反封建專制的旗幟，震撼了整個歐洲大陸的封建秩序，影響了歷史進程。法國大革命產生的最重大影響是　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　　? ） A．摧毀了許多國家的封建制度 B．打敗了歐洲反法同盟 C．《人權宣言》思想的傳播 D．引發(fā)了歐洲大陸各國的革命 3．從英法資產階級革命的曲折性和反復性中，可以得出的重要啟示是　?。?　　　 ） A．資產階級的革命條件不成熟 　 B．人民群眾沒有積極參加革命 C．封建勢力不如資本主義勢力強大 　 D．新舊社會制度的更迭需要經過長期斗爭 4．法國三色旗中的“三色”分別代表自自、平等和博愛。該寓意出自　　（ 　　　 ） A．《權利法案》 　 B．《獨立宣言》 　C．《人權宣言》 D．《法典》 5．15－18世紀是歐美主要國家出現社會巨變的時代。這里的“社會巨變”是指（ 　　　 ） A．人文主義取代神學主義 B．資本主義取代封建主義 C．機器生產取代手工生產 D．社會主義取代資本主義 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： “14日，星期二，無事。”這是路易十六對1979年7月14日的描述，顯然這一天在國王看來十分平常，甚至有些平淡。但是，路易十六認為無事的這一天，卻成為一個改寫該國歷史的最重要的日子。7月15日早晨，路易十六聽到了大臣的匯報。他吃驚而困惑地問：“怎么，早飯啦？”大臣回答說：“不，陛下，是一場革命?！? 請回答： （1）材料中的“革命”指的是哪次革命運動？ （2）這次革命對歐洲和世界歷史的發(fā)展產生了怎樣的影響？ 【學習目標】 1、了解拿破侖的主要活動。 2、知道《拿破侖法典》的主要內容；能正確評價《拿破侖法典》。 3、初步知道正確評價歷史事件的方法。 【重點難點】 重點：理解《拿破侖法典》 難點：正確評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭 【學習過程】 一、預習導學 1、1799年11月9日，拿破侖發(fā)動政變，奪取了國家政權，史稱“　　　　　　　”，政變后建立了執(zhí)政府，拿破侖自任第一執(zhí)政。 2、為了加強統(tǒng)治，從1804年至1810年間，拿破侖先后制定和頒布了《民法典》《商法典》和《刑法典》。其中最著名的是《　　　　　　》，這部法典后來被稱為《　　　　　　　　》。 3、1815年6月18日，在比利時境內的一個叫　　　　　　　　　　　的地方，拿破侖最后被反法聯(lián)盟的軍隊打敗，從此退出了法國政治舞臺。 二、課堂研討 1、結合《拿破侖法典》內容，你認為它的頒布具有怎樣的歷史意義？ 2、、請你客觀地評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭。 三、拓展延伸 法國大革命時期是一個風起云涌、英雄輩出的年代，拿破侖?波拿巴從一個小小的炮兵上尉成為那個時代最杰出的英雄人物，既征服過歐洲，也曾被流放到小島上走完最后的人生。談談你對拿破侖的認識。 【課堂檢測】 一、選擇題 1．有人說他是瘋子，也有人說他是英雄，但誰也無法否認他對歐洲所產生的巨大影響，他因戰(zhàn)爭起家，也因戰(zhàn)爭而倒臺，這位名震一時的梟雄是　　　　　　 　 （ 　 　） A.拿破侖 B. 查理一世 C.華盛頓 D. 亞歷山大 2．拿破侖是世界歷史上的一位傳奇式人物。他對法國歷史發(fā)展最主要的貢獻是（ 　 　） A．領導人民攻占巴士底獄 B．建立法蘭西第一帝國 C．頒布《法典》，鞏固資產階級統(tǒng)治 D．率軍遠征俄羅斯 3．九（1）班歷史學習興趣小組對拿破侖的功過展開了討論。他們的評價正確的是（　　 ） ①頒布《法典》，強化了國家機構 ②多次打敗歐洲反法同盟，解除了法國的外來威脅 ③從未打過敗仗，是卓越的軍事家 ④后期的對外戰(zhàn)爭具有侵略性質 A．①②③ B．①②④ 　　　 　C．①③④ D．②③④ 4．鐘夏同學發(fā)現1804－1814年間歐洲的國界發(fā)生了巨大變化。這種變化的主要原因是（　　 ） A．新航路的開辟 B．法國大革命 C．英國資產階級革命 D．拿破侖戰(zhàn)爭 5. 中國常把一個人遭受挫折或失敗稱為“走麥城”，而西方則常稱為“人生的滑鐵盧”。與西方這一典故有關的歷史人物是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ 　　　 ） A．查理一世 B．克倫威爾 C．羅伯斯比爾 D．拿破侖 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一 拿破侖個人的影響誠然是可貴的，但是只有順應正在推進歐洲文明的那些潮流，他的影響才能起作用。　　　　　　　　　　　——《拿破侖時代》 材料二 拿玻侖說：“我真正的光榮并非打了40次勝仗，滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了這一切的記憶。但有一樣東西是不會被人忘卻的，它將永垂不朽……” ——北師大版九年級《歷史》上冊 材料三 一位意大利愛國者在1814年寫到：“沒有人比我更懂得濕潤意大利土壤并使之恢復生氣的每一滴慷慨的法國人鮮血的價值。但是，我必須說這樣一句真實的話：看到法國人離開是一種巨大的、說不出的歡樂?！? —－《全球通史》　　　　　　　　　　　　　　　　　　 請回答： (1）材料一中作者說的“潮流”指的是什么？ (2）材料二中拿破侖自認為“永垂不朽”的是什么？ (3）依據材料三指出拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質。 (4）綜合上述材料并結合所學知識，你認為拿破侖活動的根本出發(fā)點是什么？ 【學習目標】 1、知道珍妮紡紗機。 2、理解瓦特改良蒸汽機的影響；知道火車機車的發(fā)明，理解其影響。 3、理解“蒸汽時代”的到來；初步懂得科學技術是第一生產力。 【重點難點】 重點：理解瓦特改良蒸汽機 難點：理解工業(yè)革命的后果 【學習過程】 一、預習導學 1、預習第二單元《近代社會的確立與動蕩》序言，初步了解18世紀中期到19世紀中期，是世界資本主義逐步發(fā)展、完善和走向成熟的時期，近代社會開始逐漸確立。知道第一次工業(yè)革命、科學社會主義理論的確立和巴黎公社的成立。 2、　　　　　　　　在1765年成功地制造出能夠同時紡出多根棉紗的紡紗車，大大提高了紡紗效率。他用自己女兒的名字把這種紡紗機命名為“　　　　　　　”。它是真正近代意義上的機器。 3、蒸汽機的發(fā)明和普遍應用徹底改變了人類生產和生活的面貌。開創(chuàng)了一個嶄新的時代——“　　　　　　　　　　”。 4、蒸汽機發(fā)明以后，首先被應用于　　　　　　　　。1814年，英國的史蒂芬孫研制的第一輛蒸汽機車“　　　　　　　”試運行成功。1825年9月27日，史蒂芬孫親自駕駛他同別人合作設計制造的“　　　　　　　　　”蒸汽機車在新輔設的鐵路上試車，并獲得成功。蒸汽機在交通運輸業(yè)中的應用，使人類邁入了“　　　　　　　　”，迅速地擴大了人類的活動范圍。 二、課堂研討 1、第一次工業(yè)革命首先出現從英國開始的原因是什么？你認為工作機的發(fā)明有什么重要意義？ 2、瓦特完成了對蒸汽機的改進，提高了蒸汽機的熱效率，又把蒸汽機與工作機連接在一起，使工作機獲得了強大、持續(xù)而穩(wěn)定的動力。瓦特的貢獻有何重要意義？ 3、工業(yè)革命有哪些重大影響？ 三、拓展延伸 詹姆斯瓦特是英國著名的發(fā)明家，是工業(yè)革命時的重要人物。他改良了蒸汽機、發(fā)明了氣壓表、汽動錘。后人為了紀念他，將功率的單位稱為瓦特。瓦特的成功給你哪些有益的啟示？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．第一臺真正近代意義上的機器發(fā)明者是 　　　　　　　　　　　　　 （　　　?。? A．凱伊 B．哈格里夫斯 C．阿克萊特 D．瓦特 2．“火車教會人們守時，準時準點成了現代生活的準則，人們開始要隨身帶上一塊表，時間觀念是一個全新的概念。”這一現象最早出現在　　　　　　　　　　　 （ 　 　 ） A．蒸汽時代 　 　B．電氣時代 C．鋼鐵時代 D．網絡時代 3．九（1）班歷史興趣小組在自主學習和探究本課之后，有四人分別寫出了歷史小論文，他們立論的題目是：甲：《工業(yè)革命是從蒸汽機的投入使用開始的》；乙：《美國人在交通運輸領域率先取得新突破》；丙：《工業(yè)革命所帶來的社會問題》；?。骸豆I(yè)革命使歐美資產階級確立了對世界的統(tǒng)治》。其中，符合史實，說法正確的有　　 　　　 （ 　 　 ） A．1個 　 B．2個 　 C．3個 　 　　 D．4個 4．19世紀上半期，英國與法、美、俄、德相比，其最大的優(yōu)勢在于　　　　 （ 　　 ） A．確立了君主立憲制　　　　　 　B．率先完成了工業(yè)革命 C．走上了資本主義道路　　 　　　D．資產階級革命最徹底 5．洋務運動中，第一批赴美留學的幼童乘坐一種叫“明輪”的海上交通工具。為這種“明輪”提供動力的應該是 （ ） A．人力、風力 B．蒸汽機 C．內燃機 D．電力 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一：18世紀中期到19世紀中期，蒸汽機器引起了歐洲生產的革命，……英國引領了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。 材料二：資產階級在它不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力，比過去一切世代所創(chuàng)造的生產力還要多。 ——馬克思、恩格斯 請回答： （1）材料一中“生產的革命”指什么？為什么說“英國引領了這一歷史發(fā)展的潮流”？ （2）從材料二中你得到什么啟示？ 【學習目標】 1、了解《人民憲章》。 2、知道馬克思和恩格斯的有關經歷。 3、理解《共產黨宣言》。 【重點難點】 重點：理解《共產黨宣言》的歷史意義 難點：理解《共產黨宣言》誕生的條件 【學習過程】 一、預習導學 1、1837年，英國工人提出一個《　　　　　　　》，要求獲得選舉權，參與國家管理，反對資本家的剝削。這場運動也因此被稱為“　　　　　　　　”。這場運動從1836年一直持續(xù)到1858年，是歐洲規(guī)模最大、時間最長的一次早期工人運動。 2、　　　　　　年，馬克思和恩格斯第一次會面。從此，兩個青年人開始了為科學社會主義而共同奮斗的事業(yè)。 3、1848年2月，馬克思和恩格斯聯(lián)合發(fā)表了著名的《共產黨宣言》，它本是“　　　　　　　”這一組織的綱領性文件。它分析了　　　　　 　　　　在人類歷史發(fā)展中的巨大作用，提出了　　　　　 　　　、　　　　　　　　　　　　的美好理想，號召全世界無產者聯(lián)合起來，共同推翻資產階級的統(tǒng)治。它的發(fā)表，標志著　　　　　　　　　　的誕生。 二、課堂研討 1、英國“憲章運動”什么影響？又有什么局限性？ 2、馬克思和恩格斯的研究與其他思想家有什么不同？他們是如何稱呼自己的研究成果的？ 3、結合《共產黨宣言》的內容，說一說《共產黨宣言》的發(fā)表有哪些重要的歷史意義？ 三、拓展延伸 你認為《共產黨宣言》誕生的條件有哪些？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．下列關于《共產黨宣言》的表述，不正確的是　　　　　　　　　　　　?。ā　? ） A．它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生　　B．它主張建立高度集中的經濟政治體制 C．它推動了國際工人運動的發(fā)展　　　　D．它揭示了資本主義必然滅亡的客觀規(guī)律 2．“社會主義由空想到科學，由理論到實踐，由理想到現實”是一位學者對國際共產主義運動在20世紀20年代前發(fā)展特點的概括。體現“由空想到科學”的是　　 （ 　 ） A．歐洲工人運動的興起　　　　　　　 B．巴黎公社的成立　　 C．《共產黨宣言》的發(fā)表 　 　　　　　 D．十月革命的勝利 3．在互聯(lián)網搜索引擎上輸入關鍵詞，就能快捷地找到想要查找的內容。麗麗同學輸入了“馬克思主義”、“共產主義者同盟”后，她能找到的文獻應是　　　　 （ 　　 ） A.《人權宣言》　　　　　　　　　　　B.《人民憲章》 C.《共產黨宣言》　　　　　　　　　　D.《空想社會主義》 4．在一份文獻中有這樣的表述：“共產主義革命就是同傳統(tǒng)的所有制關系實行最徹底的決裂”“社會主義必然要勝利”。該文獻是　　　　　　　　　　　　　　 　?。?　　?。? A．《共產黨宣言》 B．《人民憲章》 C．《權利法案》 D．《人權宣言》 5．《共產黨宣言》號召全世界無產者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。該文獻的作 者是 （ 　 ） ①馬克思 ②斯大林 ③恩格斯 ④列寧 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一：斯大林說：《共產黨宣言》是共產主義的“圣經”和“福音書”，“ 《宣言》創(chuàng)造了一個時代”。一個半多世紀以來，在《宣言》的科學理論指導下，國際共產主義運動蓬勃發(fā)展，全世界無產階級和被壓迫民族的解放事業(yè)不斷取得新的勝利。 材料二： 至今一切社會的歷史都是階級斗爭的歷史　　　——《共產黨宣言》 　　　　　 請回答： （1）根據材料一，指出為什么說《共產黨宣言》是共產主義的“圣經”？ （2）結合材料二和所學知識，說說《共產黨宣言》告訴人們在人類歷史發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用是什么？ 【學習目標】 1、知道巴黎公社的建立；知道巴黎公社的革命措施并正確評價。 2、知道《國際歌》。 3、進一步懂得正確把握歷史事件的方法。 【重點難點】 重點：理解巴黎公社的性質 難點：理解巴黎公社的意義 【學習過程】 一、預習導學 1、1871年3月18日凌晨，臨時政府的軍隊偷偷地去收繳國民自衛(wèi)軍的大炮。這一事件引發(fā)了巴黎的人民起義，以　　　 　為首的臨時政府被迫逃到郊區(qū)的凡爾賽。3月28日，巴黎人民在市政廳廣場舉行大會，成立了自己的政府，取名“　　　　　　　 ”。 2、1871年4月2日，逃到凡爾賽的梯也爾與普魯士政府相勾結，向巴黎發(fā)動進攻。巴黎人民同仇敵愾，英勇抵抗。從5月21日至28日，公社戰(zhàn)士與敵人展開了浴血奮戰(zhàn)。5月27日，近200名戰(zhàn)士在巴黎東郊的　　　　　　　　　　　　　與5000名敵軍展開殊死搏斗，終因寡不敵眾，全部壯烈犧牲。28日，最后一個街壘被攻陷。這就是悲壯的“　　　　　　　　　　”。 3、1871年6月，公社成員、詩人　　　　　　　懷著滿腔熱血寫下了一首詩，名為《英特納雄耐爾》，號召全世界無產者起來，砸碎舊世界的鎖鏈，堅信　　　　　　　　　一定要實現。這首詩后來由法國工人音樂家　　　　　　　　譜了曲，這就是著名的《國際歌》。后來，《國際歌》唱遍全世界，成為一首全世界無產階級的革命戰(zhàn)歌。 二、課堂研討 1、巴黎公社實行了哪些措施？這些措施的實施有什么意義？ 2、巴黎公社的建立有哪些革命意義? 三、拓展延伸 巴黎公社與《共產黨宣言》的關系是什么？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．2011年3月18日，軍事史專家徐焰說：“今天是國際社會主義運動史上一個重要的紀念日……成立了人類歷史上第一個工人階級的政權?！边@一政權是 （ ） A．法蘭西第一共和國 　　　B．法蘭西第一帝國　 C．巴黎公社　 　　　　　　D．工兵蘇維埃政府 2．“起來，饑寒交迫的奴隸……到明天，Internationale就一定能實現” 這首無產階級戰(zhàn)歌產生于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （ ） A．美國獨立戰(zhàn)爭時期 B．法國大革命時期 C．憲章運動時期　　 D．巴黎公社失敗后 3．一百多年來，全世界不同膚色的勞動者用各自的語言、激越的旋律，唱著同一首歌。這首為了宣揚巴黎公社精神、鼓舞無產階級斗志而創(chuàng)作的歌曲是 （ ） A．《義勇軍進行曲》 B．《英雄交響曲》 C．《國際歌》 D．《命運交響曲》 4．下列對巴黎公社運動的評價，能正確反映這段歷史性質的是 （ ） A．它是資產階級與封建勢力的殊死斗爭　　B．它是資產階級與無產階級的生死斗爭 C．它建立了第一個社會主義制度的國家　　D．它為馬克思主義的建立提供了實踐依據 5．思想解放時社會變革的先導。巴黎公社、中國社會主義革命，都是對世界歷史有著重大影響的社會實踐，它們所依據的理論來源于　　　　　　　　　　　　 （ 　　 ） A．《權利法案》 B．《人權宣言》 C．《獨立宣言》 D．《共產黨宣言》 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一　起來，饑寒交迫的奴隸……到明天，Internationale就一定能實現。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《國際歌》 材料二　巴黎公社是現代社會中兩大對立階級間的第一次偉大戰(zhàn)斗，這是為保存或消滅資產階級制度而進行的戰(zhàn)斗。 　　　　　　　　　 ——馬克思 請回答： （1）“Internationale”在法文中是“國際”的意思。實際上它在《國際歌》中的象征意義是什么？ （2）馬克思對巴黎公社的評價表明巴黎公社具有怎樣的性質？ 【學習目標】 1、知道農奴制改革的歷史背景；了解農奴制改革的主要內容。 2、理解農奴制改革對俄國社會的影響。 3、認識到在當今世界形勢下，改革開放是國家富強的必由之路。 【重點難點】 重點：理解農奴制改革的主要內容，認識農奴制改革的歷史作用 難點：一分為二地看待農奴制改革的影響 【學習過程】 一、預習導學 1、預習第三單元《近代社會的發(fā)展與終結》序言，知道從19世紀60－70年代第一次工業(yè)革命后，資本主義的社會制度在世界范圍內得以迅速擴展。 2、在17—18世紀，正當西歐國家開始走上資本主義道路的時候，俄國仍然固守封建的 ，使俄國遠遠落后于西方諸國。 3、俄國在　　　　　　　　中的失敗激化了原本就存在的社會矛盾，腐朽落后的政治經濟制度引起了廣大人民群眾的強烈不滿，沙皇俄國陷入危機之中。 4、通過1861年和以后的改革，俄國廢除了 ，使國家走上了 道路。但沙皇俄國的 制度并沒有發(fā)生本質性的改變，近代化步伐依然沉重而緩慢。 二、課堂研討 1、促使沙皇亞歷山大二世主動進行改革的原因是什么？ 2、俄國1861年廢除農奴制改革的目的、內容和性質分別是什么？ 3、俄國1861年改革有什么積極作用？為什么說俄國的“近代化步伐依然沉重而緩慢”？ 三、拓展延伸 從俄國1861年廢除農奴制改革的內容中可以看出這次改革為俄國資本主義的發(fā)展提供了哪些條件？俄國與英、法兩國是通過哪兩種不同途徑走上了資本主義道路的？中國近代史上，民族資產階級領導的哪兩次政治運動對這兩種途徑進行了有益的探索？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．1861年的俄國廢除農奴制改革成為俄國歷史上的一個重大轉折點。這個“轉折” 指是的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。?　　　?。? A．俄國的社會性質發(fā)生變化　　　　　　 B．俄國封建勢力被徹底清除 C．俄國農民免費獲得“份地” 　　　　　D．俄國廢除了沙皇專制制度 2．在1861年改革的法令中，農民獲得“解放”的標志是 ( ) A．農奴在法律上是自由人 B．農民可贖買一塊份地 C．農民不再宣誓效忠農奴主 D．農民不再交納租稅 3．俄國1861年改革是農奴主實行的資產階級性質的改革，主要依據是　　 ( ) A．改革是由農奴主實行的　　　　　　 B．改革是由資產階級領導的 C．改革使俄國走上了資本主義道路　　　D．改革是對農民的一場殘酷的掠奪 4．俄國1861年改革的主要內容有 （　　　?。? ①農奴獲得人身自由 ②農奴可以自由選擇職業(yè) ③獲得解放后的農民仍歸“村社”管理 ④農民可以無償分到一塊份地 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D． ②③④ 5．“臭名昭著的‘解放’實際上是對農民的殘酷掠奪?！边@里列寧評價的是（　　　?。? A．英國資產階級革命 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．俄國1861年廢除農奴制改革 D．法國大革命 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 亞歷山大二世在俄國國務會議最后審查改革方案時說：“請你們相信，為了保護地主的利益，凡是能做的一切都做到了?！薄　〃D―北師大版九年級《歷史》上冊 請回答： （1）材料中提到的改革指的是俄國歷史上的哪一次事件？ （2）亞歷山大二世的這番話表明這次改革有什么局限性？ 【學習目標】 1、了解美國南北戰(zhàn)爭前兩種不同的經濟制度，知道這是引發(fā)戰(zhàn)爭的根本原因。 2、了解《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個法令，并能說出后者的主要內容。 3、理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 【重點難點】 重點：知道林肯在美國南北戰(zhàn)爭中的活動；理解《解放黑人奴隸宣言》的內容 難點：理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 【學習過程】 一、預習導學 1、 當選總統(tǒng)后， 于4月發(fā)動叛亂，向北方發(fā)動軍事進攻，美國內戰(zhàn)由此爆發(fā)。 2、為了動員廣大群眾，特別是黑人參加到北方軍隊中來，林肯在1862年先后頒布了《 》和《 》兩個重要法令。 3、通過內戰(zhàn)，美國廢除了 ，使南方與北方在 上得到了統(tǒng)一，在經濟上成為一個整體，使美國 更加快速地發(fā)展起來。 二、課堂研討 1、十九世紀五六十年代美國南北雙方矛盾的焦點是什么？美國內戰(zhàn)的根本原因又是什么？ 2、美國內戰(zhàn)爆發(fā)的導火線是什么？內戰(zhàn)初期北方政府為何接連失利？戰(zhàn)爭的轉折點是什么？ 3、為什么說獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭是美國資本主義發(fā)展史上的兩次關鍵性戰(zhàn)爭？ 三、拓展延伸 美國在進行領土擴張的時候出現了西進運動，上世紀末中國政府作出了西部大開發(fā)的決策，你認為這兩者之間的相似之處是什么？結合世界各國在經濟發(fā)展過程中的經驗教訓，你認為在中國的西部大開發(fā)中應當注意什么問題？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．奧巴馬是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。美國廢除黑人奴隸制的戰(zhàn)爭是　 （　　　　） A．美國獨立戰(zhàn)爭 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．滑鐵盧之戰(zhàn)　　　　 D．克里木戰(zhàn)爭 2．馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說，是因為林肯 （　　　?。? A．鞏固了資產階級的統(tǒng)治 B．滿足了農民要求土地的愿望 C．維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制度 D．取消了對黑人的種族歧視 3．美國南北戰(zhàn)爭和俄國1861年廢除農奴制改革的相似點不包括　　　 （　　　　） A．發(fā)生在19世紀60年代 B．為資本主義發(fā)展提供了自由勞動力 C．維護了國家統(tǒng)一 D．為本國資本主義發(fā)展掃除了障礙 4．下列有關美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭的說法，不正確的是 （　　　?。? A．前者以爭取國家獨立為目標，后者以維護國家統(tǒng)一為旗幟B．都是資產階級革命 C．戰(zhàn)爭的爆發(fā)都與英國的殖民統(tǒng)治有關 D．戰(zhàn)后有利于美國經濟的發(fā)展 5．南北戰(zhàn)爭的性質是 （ ） A．農民戰(zhàn)爭 B．無產階級革命 C．民族解放戰(zhàn)爭 D．資產階級革命 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 北方人看不慣南方人，南方人不服北方人?！斍澳媳敝g的矛盾不是別的，而是兩種社會制度之間的斗爭。這個斗爭之所以爆發(fā)，是因為這兩種制度不能再在北美大陸上和平共處了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　——馬克思 請回答： （1）“兩種社會制度”分別指的什么？ （2）“兩種社會制度的斗爭”導致什么戰(zhàn)爭的爆發(fā)？這場戰(zhàn)爭有何影響？ 【學習目標】 1、了解日本明治維新前的社會狀況；理解明治維新的主要內容。 2、理解明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。 3、初步運用比較的方法，探討日本明治維新和中國戊戌變法的不同點。 【重點難點】 重點：理解明治維新的主要內容 難點：認識明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用 【學習過程】 一、預習導學 1、1853年，美國海軍準將 　 率領艦隊首先來到日本，迫使幕府與美國簽訂了不平等條約。此后，日本又被迫與一些歐洲國家簽訂了一系列不平等條約，日本面臨 　　　　　　　　　　　　的危險。 2、在日本面臨危機的情況下，放棄排斥外國影響的做法，轉而接受西方的先進技術和思想并組織倒幕力量的是 。 3、從1868年起，明治政府實行了一系列改革措施，力圖實現“ ”“ ”的目標，史稱___________________。 4、1889年，日本頒布了《　　　　　　　　　　》，開始走上了發(fā)展資本主義的道路。 二、課堂研討 1、19世紀中期的日本面臨著怎樣的危機？ 2、根據課本內容，簡要歸納明治維新的主要內容，并指出其性質。 3、簡要說說明治維新的影響。 三、拓展延伸 都是封建統(tǒng)治末期，都遭受到列強欺凌，都依靠皇帝進行自上而下的改革，日本的明治維新成功了，中國的戊戌變法失敗了。同樣是改革，為何會有如此迥然不同的結局？ 【課堂檢測】 一、選擇題 1．19世紀60年代，面臨內憂外患的日本實行了社會變革，走上了發(fā)展資本主義道路。這次社會變革是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( ) A．幕府掌權 B．武裝倒幕 C．遷都東京 D．明治維新 2．19世紀50—70年代，俄國和日本的相似之處不包括 ( ) A．曾面臨嚴重的統(tǒng)治危機 B．遭到了西方列強的侵略 C．進行了資產階級性質的改革 D．走上發(fā)展資本主義的道路 3．最能體現明治維新性質的改革措施是 ( ) A．廢藩置縣 B．發(fā)展近代工業(yè) C．文明開化 D．努力發(fā)展教育 4．明治政府為促進經濟發(fā)展而采取的措施有 ( ) ①廢藩置縣②置產興業(yè)③派遣留學生④實行新的土地制度，允許土地私有和買賣 A． ①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．日本明治維新的最主要作用是 ( ) A．改變了日本閉關鎖國的政策 B．加強了日本政府的中央集權 C．使日本逐漸成為資本主義國家 D．使日本保留了不少的封建殘余 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一 過去，日本以“日本精神、中國知識”為口號，適應了經過挑選的中國文化的某些方面?，F在，日本又以“東方道德、西方技藝”為口號，向西方借用了它所盼望的東西。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯諾《全球通史》 材料二 1887 年，日本的軍事部門在廣泛調查后提出《討伐清國策案》，要求在5 年內完成一切準備工作，待可乘之機，對中國采取突然襲擊。 材料三 在戰(zhàn)后（注：第二次世界大戰(zhàn)結束后）的最初幾年里，占領國美國每天要向日本提供100 萬美元的資助，每天要運來6000噸大米才能保證盡可能地少餓死人。 ——材料二、三均摘自《大國崛起日本》 請回答： （l）材料一所述日本在“東方