2019-2020年九年級歷史下冊 四單元 第2-3課學案 中圖版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 四單元 第2-3課學案 中圖版 學習目標與要求： 知道赫魯曉夫改革、戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體的基本史實，知道戈爾巴喬夫改革與蘇聯(lián)解體的關系；以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革；了解印度實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況；知道非洲民族獨立浪潮與拉丁美洲民族獨立運動與成果；培養(yǎng)學生與時俱進、敢于改革、勇于創(chuàng)新的精神，要認識到從實際出發(fā)，堅定不移地走社會主義道路是促進社會主義建設發(fā)展的根本途徑。 模塊一：自主學習（獨立進行） 學習內容 摘 記 第2課 蘇聯(lián)、東歐的改革與演變（閱讀58-62頁，完成下列填空） 一、赫魯曉夫改革 赫魯曉夫的改革涉及經濟、政治、外交等方面。改革在一定程度上沖擊了蘇聯(lián)模式，但并從根本上改變蘇聯(lián)_________________________。而對斯大林的___________，對___________________運動產生了巨大而深遠的影響。 二、蘇聯(lián)解體 （一）、戈爾巴喬夫改革失敗 1、改革內容：①首先進行________改革，但沒有取得成果。②80年代后期，把改革的重點放在___________領域，提出“人道的民主的社會主義”，導致蘇聯(lián)思想極其混亂。③提出蘇聯(lián)憲法中取消蘇共領導地位的條款，實行___________。 2、影響：嚴重削弱了_______________的權力，導致蘇共自身走向___________。 （二）八一九事件 （三）蘇聯(lián)解體：________年蘇聯(lián)解體。 三、匈牙利改革與東歐劇變 1、從20世紀50年代中期開始，東歐國家先后改革，其中__________的改革較為突出。 2、東歐劇變：1989年下半年至1991年，東歐局勢發(fā)生激烈動蕩，___________隨之發(fā)生了根本性的變化。 第3課 亞非拉國家的獨立與振興（閱讀書本65-70頁） 一、印度的獨立和發(fā)展 1947年6月，印度分為_______和___________兩個國家，標志著英國結束對印度長達近200年的殖民統(tǒng)治。 二、非洲民族獨立浪潮 1、________________后，非洲大陸的民族解放運動風起云涌。________年，先后有17個非洲國家宣布獨立，這一年稱為________________ 2、1990年，_____________宣布獨立，至此統(tǒng)治非洲的殖民體系徹底瓦解。 三、拉丁美洲的國家-----捍衛(wèi)主權求發(fā)展 1、古巴反美斗爭：_________年，古巴人民在___________領導下，通過武裝斗爭推翻了親美獨裁政權。_________年建立了社會主義國家。 2、__________年，巴拿馬人民反對美國，收回巴拿馬運河 模塊二：交流研討（小組合作交流、展示） 研討內容 摘 記 【內容一】小組成員之間核對模塊一的內容，如有異議相互討論完善答案。 【內容二】討論：改革是一個國家社會進步的重要推動力。在古代、近代和現(xiàn)代，不同的國家正是通過一次次的改革不斷崛起。 （1）為了擺脫困境，19世紀60年代，俄國和日本分別進行了什么改革？對兩國歷史的發(fā)展起了什么共同作用？ 材料一 我們原打算直接用無產階級法令，在一個小農國家里按共產主義原則來調整國家的生產和分配?，F(xiàn)實生活證明我們犯了錯誤?！?──列寧 （2）材料一中的“錯誤”指什么？為改正這一“錯誤”蘇俄實施了什么政策？這一政策的特點是什么？ 材料二 “社會主義究竟是個什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了……但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！薄囆∑? （3）使“蘇聯(lián)的模式僵化了”的領導人是誰？其模式的特點是什么？ （4）通過對以上國家改革的探究，你認為我國的社會主義改革需要注意什么問題？ 【內容三】請組長組織，派兩個代表，將研討內容在白板上展示出來，其余成員完善自己的講學稿。 模塊三：鞏固內化 學習內容 摘 記 任務一：記憶模塊一知識點 任務二：練一練。 1．在評論某次改革時，一學者風趣地說：“太冷了，本想弄點木材烤烤火，想不到竟將整個房子給燒了?！睋送茢?，他針對的是 A．赫魯曉夫改革 B．匈牙利改革C．勃列日涅夫改革 D．戈爾巴喬夫改革 2．東歐劇變的本質含義是（ ）。 A.市場經濟體制確立 B.社會制度發(fā)生改變 C.高度集權的管理體制崩潰 D.政治版圖發(fā)生了重大變化 3．標志著帝國主義殖民體系在非洲最終崩潰的事件是（ ） A.埃及獨立 B.納米比亞獨立 C.南非獨立 D.阿爾及利亞獨立 4．第二次世界大戰(zhàn)以來，中東地區(qū)長期動蕩不安，中東戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、巴以沖突、敘利亞內 戰(zhàn)……導致這一局面出現(xiàn)的外部因素是（ ） A.民族矛盾 B.領土爭端 C.教派沖突 D.大國干涉 模塊四：隨堂訓練 1．關于蘇聯(lián)改革，有人評價“赫魯曉夫把蘇聯(lián)改病了，戈爾巴喬夫把蘇聯(lián)改死了”。這句話中“改死了”即指蘇聯(lián)解體。從實質上分析，蘇聯(lián)解體：（ ） A.國家四分五裂 B.國家名稱發(fā)生變化 C.社會制度發(fā)生變化 D.執(zhí)政黨失去了政權 2．從“鐮刀斧錘星旗”到“白藍紅三色旗”的變更宣告“蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟停止存在”(如圖)。導致這一“變更”的直接原因是 A．俄國十月革命B．斯大林模式 C．赫魯曉夫改革D．戈爾巴喬夫改革 3．蘇聯(lián)解體、東歐劇變，社會主義運動遇到挫折。其根本原因是 A、人民生活水平大幅度下降 B、西方國家的和平演變 C、蘇聯(lián)放松了對東歐的控制 D、高度集中的經濟管理體制不適應經濟發(fā)展需要 4．1992年9月，莫斯科的學生覺得歷史課有點奇怪了。老師對他們說因為歷史課本是兩年前修訂的，所以不用課本。老師還說：“我不知道提出問題，更不知道什么是正確的答案?！迸c此現(xiàn)象的出現(xiàn)關聯(lián)最密切的是 A．赫魯曉夫改革 B．斯大林模式的形成 C．東歐劇變 D．蘇聯(lián)的解體 5．“東歐劇變”給我們最大的啟示是 A．經濟改革必須結合國情 B．經濟建設必須堅持獨立自主 C．社會主義建設應不斷進行改革 D．對外開放的同時警惕西方的“和平演變” 6．《全球通史》寫道：“蘇聯(lián)雖然號稱‘最發(fā)達的社會主義國家’，但主要消費品長期供應不足，……經常需要憑票供應，暗藏了通貨膨脹的危險，人民生活水平從革命前的居歐洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位?！背霈F(xiàn)上述問題的根本原因是 A．斯大林模式 B．開展工業(yè)化 C．新經濟政策 D．西方國家封鎖 7．1989年至1990年，東歐局勢發(fā)生了激烈動蕩，出現(xiàn)了雪崩式的政治變化。下列選項與此無關的是 A．西方國家推行的“和平演變”戰(zhàn)略 B．中蘇關系惡化 C．高度集中的經濟管理體制 D．改革成效不大，人民生活水平下降 8．從1989年下半年開始，在短短是一年里南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，民主德國和聯(lián)邦德國合并統(tǒng)一，這些現(xiàn)象反映的是（ ） A．蘇聯(lián)解體 B．東歐劇變 C．歐洲結盟 D．中東戰(zhàn)亂 9．二戰(zhàn)后東歐各國紛紛進行社會主義改革，改革成就比較突出被稱為“東歐消費者的天堂”的是（ ） A、羅馬尼亞 B、南斯拉夫 C、捷克斯洛伐克 D、匈牙利 10． 關于赫魯曉夫的改革，下列說法中正確的是（ ） A．1953年，列寧逝世后，赫魯曉夫上臺執(zhí)政 B．赫魯曉夫改革的重點在工業(yè) C．改革取得了一定成效，但沒有從根本上改變蘇聯(lián)的經濟體制 D．赫魯曉夫改革全面否定斯大林的做法是正確的 11．順藤摸瓜。藤： ①在一戰(zhàn)的硝煙中誕生； ②世界第一個社會主義國家； ③20世紀30年代由農業(yè)國轉為工業(yè)國； ④1991年12月解體。瓜是指（ ） A、華約 B、奧匈帝國 C、蘇聯(lián) D、國際聯(lián)盟 12．20世紀60年代，下列亞非國家中尚未獲得獨立的是（ ） A．印度 B．納米比亞 C．巴基斯坦 D．埃及 13．第二次世界大戰(zhàn)后,局部地區(qū)的國家之間、民族之間的沖突時有發(fā)生。其中,阿以沖突導致了( ) A.太平洋戰(zhàn)爭 B.朝鮮戰(zhàn)爭 C.中東戰(zhàn)爭 D.科索沃戰(zhàn)爭 14．小剛同學以“第二次世界大戰(zhàn)后亞洲、非洲和拉丁美洲的獨立與振興”為主題做探究性學習，結論正確的是 ① 1960年非洲17個國家獨立 ② 1990年納米比亞的獨立，標志著帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰 ③ 亞非拉國家獨立后都走上社會主義道路 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② 15．在拉丁美洲，推翻美國扶植的傀儡政權，建立革命政府，走上社會主義道路的國家是（ ）。 A.古巴 B.巴拿馬 C.巴西 D.海地