2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版 (I).doc

《2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版 (I).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版 (I).doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史下冊 第19課 機(jī)遇與挑戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案 北師大版 (I) 課題名稱 第19課 機(jī)遇與挑戰(zhàn) 學(xué)科組 政史組 中心備課人 田 瑛 課型 新授 審閱 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 概述世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的趨向。 2. 理解世界各國在世界經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢下相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。 3. 了解聯(lián)合國的作用。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：生理解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢、在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)以及如何應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。 難點(diǎn)：如何結(jié)合現(xiàn)實(shí)、結(jié)合國情分析經(jīng)濟(jì)全球化對我們生活的影響及如何帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法　　自主合作探究法 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 導(dǎo) 學(xué) 過 程 集 體 備 課 自 主 備 課 教師活動 學(xué) 生 活 動 課件展示 自學(xué)提綱： 指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記 點(diǎn)撥與歸納： 一、自主學(xué)習(xí) 1. 年代以來，全球化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)。 2．全球化給世界各國帶來了新的 和 。 二、課堂導(dǎo)學(xué) （一）展示預(yù)習(xí)成果： （二）探究交流： 1. 根據(jù)學(xué)過的歷史知識，你認(rèn)為全球化最早可以追溯到什么事件的時候？ 2．促使20世紀(jì)90年代以來，全球化趨勢進(jìn)一步加強(qiáng)的原因有哪些？ 3. 溫家寶：全球化加深了各國的相互依存，沒有哪個國家可以獨(dú)自成為贏家。你同意溫總理的看法嗎？為什么？經(jīng)濟(jì)全球化之下，世界各國之間的關(guān)系僅僅是相互依存嗎？ 4. 你認(rèn)為全球化會帶來什么影響？ 5. 面對全球化的影響，該如何應(yīng)對？作為中學(xué)生的你，又應(yīng)該如何做？ 課堂小結(jié) 在經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢下，世界各國相互競爭，又相互依存。 反 饋 練 習(xí) （ 見 課 件 ） （一）精挑細(xì)選（基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)） 1．經(jīng)濟(jì)全球化的根本原因是： A國際金融的發(fā)展 B生產(chǎn)力的發(fā)展 C國際投資的增長 D跨國公司影響 2．“地球村”反映了 A．環(huán)境污染人類被迫移民 B．經(jīng)濟(jì)全球化地球各國成為一體 C．空想社會主義者的理想 D．科幻小說中的一個村落 3．當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化速度不斷加快，對于經(jīng)濟(jì)全球化，下列認(rèn)識正確的是（） ①促使世界市場的形成和發(fā)展，為世界各國和各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供機(jī)遇 ②形成“強(qiáng)國主導(dǎo)，受益不均；相互依存，相互競爭的經(jīng)濟(jì)格局 ③使各國和地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更為密切 ④經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家利弊共存 A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ①③④ 4．21世紀(jì)，人類仍然面臨著局部沖突、人口膨脹、毒品泛濫等問題，面對這些問題，我們應(yīng)該（ ） A推行強(qiáng)權(quán)政治，以強(qiáng)行手段解決這些問題 B努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，建立新的兩極格局 C加強(qiáng)國際合作與交流，充分發(fā)揮聯(lián)合國在國際事務(wù)中的作用 D加入北約，加強(qiáng)軍事實(shí)力 （二）材料題： 材料一：實(shí)際上，嚴(yán)格意義上的世界歷史直到哥倫布等人進(jìn)行遠(yuǎn)航探索才開始，在這以前，只有各民族相對平衡的歷史，而沒有一部統(tǒng)一的人類歷史。 材料二：當(dāng)今世界各國各地區(qū)在生產(chǎn)、流通和消費(fèi)等領(lǐng)域相互聯(lián)系，相互滲透，整個世界已經(jīng)變成一個小小的“地球村”。 材料三：xx年12月，世界貿(mào)易組織部長會議在香港舉行，來自世界各地的反對者們組織了大規(guī)模的示威游行。 1、材料一的“遠(yuǎn)航探索”指的是什么歷史事件？對世界有哪些影響？ 2、材料二反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？請從身邊衣食住行等方面舉一例加以說明。 3、你對材料三中“反對者們”的做法是否贊同？請說明理由。 分層作業(yè)布置 A組：自行設(shè)計(jì)一至兩道材料分析題 B組：整理基本知識點(diǎn)。 教后記