2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第四單元 自然界的水 課題1 愛護(hù)水資源教案 （新版）新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 過程與方法 學(xué)習(xí)利用數(shù)字和圖表來獲取信息，并對所得信息進(jìn)行加工、整理。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。 二、教學(xué)重點(diǎn) 用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 三、教學(xué)難點(diǎn) 水資源和水污染相關(guān)資料的收集。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 四、課時(shí)安排 1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）、課前復(fù)習(xí) （二）、導(dǎo)入新課 水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一，不僅江河湖海中含有水，各種生物體內(nèi)也都含有水。本單元將領(lǐng)我們走進(jìn)水的世界，對水進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的了解。我們每天都要用水，要喝水，你能說出水對于我們?nèi)祟愑心男┯猛締? 沒有水，就不可能有生機(jī)勃勃的地球。那么，你了解我們的水資源狀況嗎?知道如何保護(hù)我們的水資源嗎？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。 （三）、講授新課 閱讀教材看看我們目前水資源是一個(gè)什么現(xiàn)狀。 [介紹]浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有化學(xué)元素有80多種。 閱讀書上表格 我國渤、黃、東、南海海水所含主要化學(xué)元素 [總結(jié)]地球上盡管儲水量很多，但淡水資源極度短缺。從資料上查到，淡水總量只占總水量的2．59％，而其中可利用的淡水還不足總水量的1％，現(xiàn)狀真是不容樂觀。 [設(shè)問]那么，造成淡水危機(jī)的緣由是什么呢? 學(xué)生閱讀思考 [講述]種種的表格、數(shù)字、資料都向我們訴說著淡水資源的短缺，21世紀(jì)，水資源將成為全世界關(guān)注的首要問題。目前的現(xiàn)狀也無時(shí)無刻不提醒人們：要愛護(hù)水資源。 [介紹]節(jié)約水資源就是要提高水的利用效益，使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。 [介紹]水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人體健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。 [提問]水污染給我們帶來了哪些危害?造成了什么嚴(yán)重后果呢? [回答]1．水污染嚴(yán)重威脅到人類健康，可引發(fā)各種疾病。 2．水污染可導(dǎo)致人體畸形、癌癥、器官病等，如水俁病、痛痛病等。 3．水污染給動植物的生存造成危害，江河湖海受到污染，則魚類及各種水生動物、野生動物無法生存。 [總結(jié)]水體污染，不僅影響工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)，破壞水生生態(tài)平衡，還會直接危害人體健康。 [講述]水污染給我們帶來了這么多的危害，造成了如此慘痛的損失，那么我們該如何防止水污染呢? [回答]1．生活污水不能任意排放。 2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放。 3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。 …… [小結(jié)]保護(hù)水源，防止水污染，已是刻不容緩，我們必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)。 六、布置作業(yè) 習(xí)題1、2、3、4 板書設(shè)計(jì) 課題1 愛護(hù)水資源 一、人類擁有的水資源 1．地球表面約71％被水覆蓋著。 2．淡水資源極度短缺。 二、愛護(hù)水資源 1．節(jié)約用水。 2．防止水體污染。 來源： 工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 防治：1．生活污水不能任意排放。 2．工業(yè)上的廢水、廢物必須經(jīng)過處理使之合乎標(biāo)準(zhǔn)再排放。 3．農(nóng)業(yè)上的農(nóng)藥、化肥必須合理施用。