2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第30-36課時 說明文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案）.doc

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2019-2020年中考語文總復(fù)習(xí) 第30-36課時 說明文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） 【課 時】第30課時（說明文閱讀第一課時） 【復(fù)習(xí)時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文主要考點(diǎn)梳理——說明對象、特征、順序、語言、詞語分析、說明方法及作用、文意把握（理解、歸納等）。（第一課時） 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗(yàn)、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力；從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的能力。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.能把握說明對象及其特征，理清說明的順序、結(jié)構(gòu)。 2.能辨析、理解說明方法及其作用。 3.品析重點(diǎn)詞語含義及其表達(dá)作用，體會分析說明文語言特點(diǎn)。 【考點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】 1.說明文分類： （1）根據(jù)說明文對象與目的的不同可分：事物說明文和事理說明文 （2）根據(jù)語言不同特色可分：平實(shí)說明文和生動說明文 （3）根據(jù)表達(dá)方式不同可分：實(shí)用性說明文、科技小品文、文藝性說明文 2.說明特征： （1）所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 （2）只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。 3.說明順序： （1）時間順序、空間順序、邏輯順序 （2）一般來說，說明事物演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的，用邏輯順序。另外，事物說明文更多用的是時間順序和空間順序，事理說明文更多用的是邏輯順序。 4.說明結(jié)構(gòu)： （1）總分式：總 → 分，分 → 總，總 → 分 → 總。 （2）并列式、遞進(jìn)式 （3）事物說明文多用總分式，其中“分”部分又常按并列方式安排。 事理說明文多用遞進(jìn)式，一層一層剖析事理。 5.說明方法及作用： （1）常用說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、下定義、作比較、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用等。 （2）主要說明方法作用分析方向提示： ①下定義：能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。 ②分類別：可以全方位、多角度地說明事物或事理,能夠使說明更有條理、更加清楚 ③舉例子：可以通過有代表性的例子,清楚、真實(shí)、有力地說明事物或事理。 ④列數(shù)字：數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。 ⑤作比較：可以化深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強(qiáng)說明效果。 ⑥打比方：增強(qiáng)說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。 ⑦畫圖表：對文字說明起到輔助作用,增強(qiáng)了說明的直觀性，使事物的特點(diǎn)一目了然 6.說明語言： （1）說明語言的準(zhǔn)確性是說明文的最基本特征。 （2）說明語言的準(zhǔn)確性主要表現(xiàn)在對說明對象進(jìn)行精確的修飾、限制補(bǔ)充的表時間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等副詞上。 （3）對說明文語言準(zhǔn)確性的理解，要打破思維的慣性，不要只認(rèn)為精確的語言或數(shù)據(jù)才是準(zhǔn)確的（如確數(shù)），更應(yīng)認(rèn)識到有時模糊的語言和數(shù)據(jù)(如約數(shù))會使說明更客觀、更符合實(shí)際，更體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。 （4）一般而言，下定義、列數(shù)據(jù)、分類別和用圖表時語言比較平實(shí)、簡明；打比方、舉例子、摹狀貌、引用時語言往往比較生動、具體、形象 【目標(biāo)測評】 （一）閱讀下面的文章，完成1-3題。（12分）（xx年廈門） 一本可以“喝”的書答案 張君燕 ①這是一本從外形看起來和普通的書本差不多的書。不過，這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計(jì)之一。這本書的封面和扉頁，都赫然標(biāo)注著“DrinkableBook”（可以喝的書）。 ②這本書的發(fā)明者是一個叫特麗莎的美國姑娘。xx年，特麗莎到非洲旅行，發(fā)現(xiàn)那里根本沒有純凈的飲用水，孩子們口渴了，就直接從垃圾堆旁骯臟的水坑里捧水喝。因此，當(dāng)?shù)匕傩盏貌〉膸茁侍貏e高。特麗莎還得知，全球每年有6.63億人口由于缺乏最基本的凈水設(shè)備而喝不到干凈的飲用水，由此導(dǎo)致的疾病、死亡更是難以計(jì)數(shù)。作為一名化學(xué)博士，她頓生一種使命感：要發(fā)明一種消滅病菌的物質(zhì)。 ③經(jīng)過8年反復(fù)的試驗(yàn)和研究，特麗莎驚喜地發(fā)現(xiàn)了病菌的克星——一種叫“納米銀”的離子。為了讓納米銀更方便地投入使用，特麗莎將納米銀離子嵌入紙中，做出一張史上最強(qiáng)的過濾紙。這是一種抗菌性極強(qiáng)、質(zhì)地優(yōu)良的黃色紙。經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌（這些都是水中的隱形殺手），使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 ④這個結(jié)果讓特麗莎倍感振奮。她立刻帶著這種紙跑到肯尼亞、海地、印度等國家，測試了25種受到嚴(yán)重污染的水樣，和當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹪囉眠@些紙。“難道這些水不可以直接喝嗎？”“為什么要用這些紙過濾一下呢？太麻煩了?！薄拔覀円恢倍际沁@樣喝水的！”當(dāng)?shù)鼐用竦姆N種疑問和不配合的舉動讓特麗莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是當(dāng)?shù)鼐用袢狈ψ罨镜陌踩l(wèi)生飲水的常識。 ⑤知識的傳播遠(yuǎn)比這張濾紙更重要！在認(rèn)識到這一點(diǎn)之后，特麗莎想到了一個絕妙的主意：用食用級的墨水，將安全衛(wèi)生飲水的常識印在紙上，做成一本書。如此，過濾紙搖身一變，不僅可以濾水，還能傳播知識。 ⑥這本書的設(shè)計(jì)使用相當(dāng)巧妙、便捷。這樣一本看似小巧的書籍，平均每頁可以過濾100升的飲用水，一本26頁的書，可以滿足一個人4年的飲水量！而之后的每一天，都會有人因?yàn)檫@本可以“喝”的書而遠(yuǎn)離死神。 ⑦這個發(fā)明引來無數(shù)好評。面對滾滾而來的贊譽(yù)，特麗莎風(fēng)趣地說：“我只是想用自己的知識給人們帶來一點(diǎn)改變，只要我們內(nèi)心溫暖、心懷世界，別說一本可以‘喝’的書，也許我們還可以發(fā)明可以‘吃’的書呢！” 1.文中第①段說“這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計(jì)之一”。請結(jié)合全文，從功能和效果的兩個角度說明這本書的設(shè)計(jì)之妙。（4分） 2.聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句的表達(dá)效果更好，并說明理由。（4分） A.經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌（這些都是水中的隱形殺手），使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 B.經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中大部分的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌（這些都是水中的隱形殺手），使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到美國的直飲水。 3.特麗莎的發(fā)明獲得無數(shù)好評，可仍有不少網(wǎng)友對它的成本和實(shí)際效用等提出質(zhì)疑，認(rèn)為這不能從根本上解決問題。請結(jié)合本文和生活實(shí)踐，就當(dāng)?shù)匕踩盟畣栴}，提出合理的建議。（至少寫出兩種）（4分） （二）閱讀下文，完成1-4題（12分）（xx年連城中考適應(yīng)性試題） 奇妙的超低溫世界 ①經(jīng)過科學(xué)界理論上的推算：得知“冷”并不像熱一樣可以無限發(fā)展。冷有一個最低限度，就是零下273℃，這一溫度被稱為“絕對零度”。當(dāng)溫度降到零下100℃以下時，稱為超低溫。 ②超低溫世界妙趣橫生：本來軟綿綿，要直就直，要彎就彎。A非?！奥犜挕钡你U，會變得性情倔強(qiáng)，富有彈性；B好端端的錫壺會變成一團(tuán)粉末；C水銀在零下269℃就不再是調(diào)皮的液體，而變成了穩(wěn)定的固體；D電流通過這樣的低溫導(dǎo)體時，電阻突然消失。鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金，在超低溫條件下，都會發(fā)生變化。 ③在超低溫條件下，空氣將變成可以流動的液態(tài)，鮮花在液態(tài)空氣中浸一下，就變得像玻璃一樣脆，一擺動，便叮當(dāng)叮當(dāng)直響；放置其中的雞蛋會像螢火蟲似的射出淺藍(lán)色的熒光；鯉魚呈“沉睡狀態(tài)”，生物的生殖細(xì)胞都“冬眠”了，它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)。 ④根據(jù)一些動物在冬天的低溫環(huán)境下冬眠的習(xí)性，及某些在超低溫下快速冷凍的動物復(fù)溫后又活過來的試驗(yàn)，有人設(shè)想，把因病而無法醫(yī)治的人迅速冷凍起來，等將來醫(yī)療技術(shù)能夠醫(yī)治時，再把人體解凍，治好他們的疾病。美國物理學(xué)家詹姆斯?貝德福就是世界上第一個被人工冷藏的人，他是1967年1月19日開始被冷藏的。此后，美國已有許多人仿效這種做法。 ⑤超低溫技術(shù)在工業(yè)上已廣泛應(yīng)用，低溫液化空氣的技術(shù)已發(fā)展成為制氧工業(yè)，飛向太空的火箭用低溫制得的液氫做燃料，近年來迅速發(fā)展的超導(dǎo)技術(shù)也離不了液氦。 ⑥利用超低溫，可以培育耐寒的農(nóng)作物品種，如有的種子本來很怕寒冷，溫度降到零下十幾攝氏度就會被凍死。科學(xué)家采用逐漸降低溫度的辦法，使這些怕冷種子的耐寒本領(lǐng)大大增強(qiáng)，能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度的超低溫。 ⑦超低溫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮了作用，上海等地的一些醫(yī)療單位采用冷凍療法，成功地為許多腫瘤患者醫(yī)治了惡性腫瘤。他們將極冷的液氮噴到腫瘤上，使腫瘤結(jié)成凍塊，然后讓它復(fù)溫解凍，經(jīng)過這樣多次反復(fù)，就能把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死。 ⑧超低溫的利用，有著廣闊、誘人的前景，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌? 1.下列句子表述與原文意思相符的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金，在零下273℃條件下，才會發(fā)生變化。 B.利用超低溫技術(shù)可以把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死，人類再也不要害怕惡性腫瘤。 C.科學(xué)家采用超低溫的辦法，使怕冷種子的耐寒本領(lǐng)增強(qiáng)，能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度。 D.在超低溫條件下，空氣可以變成液體，鮮花變成玻璃，一擺動，便叮當(dāng)叮當(dāng)直響。 2．通讀全文，本文圍繞著“超低溫”主要從三個方面來說明，即（1）解釋什么是“超低溫”；請概括補(bǔ)充其它兩個方面內(nèi)容：（4分） （2） （3） 3．第②段劃線的句子很有特色，請選取其中一句從說明效果方面作簡要分析。（3分） （1）選取_______句； （2）說明效果分析：______________________________________________________。 4．文章中“它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)”這句話的含義是什么？（２分） （三）美國人民抗擊鯉魚“殖民者”(xx廈門市) 美國人民抗擊鯉魚“殖民者” 秦珍子 為了抵抗亞洲鯉魚“軍團(tuán)”，美國人準(zhǔn)備打一場持久戰(zhàn)。 “敵”最初是以國際主義戰(zhàn)士的面目出現(xiàn)的。上世紀(jì)70年代，為了解決南方一些水域水藻和微生物泛濫的問題，美國人從東南亞引入鯉魚、草魚、鰱魚、鳙魚等八類魚種，統(tǒng)稱為“亞洲鯉魚”。 剛開始，這些沒跳過龍門，卻一舉跳出國門的魚兒非常敬業(yè)。它們在規(guī)定的范圍內(nèi)，吸溜著異國他鄉(xiāng)的浮游生物，堪稱清道夫中的戰(zhàn)斗夫。只是沒有人注意，它們驚人的食量，比如，一條成年亞洲鯉魚一天能吃掉5公斤的食物。 漸漸地，這些外來戶不再滿足于自己旅居美利堅(jiān)的身份。當(dāng)密西西比河遭遇大洪水時，它們趁亂逃出了控制水域，進(jìn)入自然河流，并迅速擴(kuò)散。如今，在美國地質(zhì)調(diào)查局繪制的“亞洲鯉魚分布圖”上，美國國土中部由南向北的區(qū)域，被上百個紅色圓點(diǎn)密集布滿，都是亞洲鯉魚的勢力范圍。 在短短40多年的時間里，亞洲鯉魚在密西西比河連通的水系中游蕩，所到之處，所向披靡。因?yàn)槌月锫锵?，它們幾乎霸占了本土魚類所有的口糧。因?yàn)闆]有天敵，它們也從未受到任何抵抗。一位“超級魚媽”一年可產(chǎn)卵300萬顆，成活率極高。 它們不怕氧氣少，不怕水溫低，在那水草茂密的河底，到處都是鯉魚們的宿營地，在那靜靜的湖泊中，有它們無數(shù)的好兄弟。 每當(dāng)有船經(jīng)過，它們便高高躍起。少則幾十條，多則上千條。有的把水面拍得啪啪響 ，有的直接落入船艙，有的則過于“友好”——直接撲面而來。 美國人用“災(zāi)難”來形容這看起來喜氣洋洋的情景。事實(shí)上，平均體重10公斤的鯉魚從天而降，會威脅小船的安全。且因?yàn)檫@些非法移民的胡吃海塞，野蠻生長，使得河流生態(tài)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞。 美國政府官方認(rèn)定亞洲鯉魚為“最危險的外來物種”?？茖W(xué)家認(rèn)為，一旦它們繼續(xù)向北，進(jìn)入五大湖區(qū)，會給湖中其他生物種群帶來滅頂之災(zāi)。 從xx年起，美國政府開始大規(guī)模捕殺亞洲鯉魚。大規(guī)模的民間撈魚比賽每年都在舉辦。防護(hù)網(wǎng)和電網(wǎng)也曾被安裝到河道中，但這些“游擊戰(zhàn)士 ”總是能巧妙躲避和穿越。美國地質(zhì)調(diào)查局還把“飛魚，美味！”的視頻廣告放在官網(wǎng)上宣傳?？擅绹癖娤优K嫌刺多，就是不愿吃。 “野魚殺不盡，水漲魚又生”，xx年，美國總統(tǒng)奧巴馬向亞洲鯉魚正式“宣戰(zhàn)”。他宣布將斥巨資，防止五大湖遭到亞洲鯉魚入侵。 美國陸軍工程兵正式發(fā)布一項(xiàng)研究報(bào)告，建議在密西西比河通往五大湖區(qū)的河道上 建造一道巨型堤壩 ，阻擋鯉魚。該工程預(yù)計(jì)需要25年完成，預(yù)算金額為180億美元。為了消滅鯉魚之患美國如此不惜巨資，實(shí)在令人嘆惜。 也許就在這一分鐘，又有一支亞洲鯉魚小分隊(duì)，繞過電網(wǎng)，跳過堤壩，一路向北，朝著占領(lǐng)五大湖的目標(biāo)奮進(jìn)。就在去年10月，美國科學(xué)家已經(jīng)宣布首次掌握“亞洲鯉魚”在五大湖水域成功繁殖的證據(jù)，他們在桑達(dá)斯基河“逮捕”了4條草魚，發(fā)現(xiàn)皆是土著當(dāng)?shù)胤敝车摹? 抗擊持續(xù)進(jìn)行中…… 1.通讀全文，說說為什么亞洲鯉魚被美國政府認(rèn)定為“最危險的外來物種”。（3分） 2.本文多次運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，請從中摘入一處，并結(jié)合語境簡要分析其作用。（3分） 3.聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句更好，并說明理由。（3分） 也許就在這一分鐘，又有一群亞洲鯉魚，跨越電網(wǎng)和堤壩的障礙，一路朝著五火湖游去。 也許就在這一分鐘，又有一支亞洲鯉魚小分隊(duì)，繞過電網(wǎng)，跳過堤壩，一路向北，朝著占領(lǐng)五大湖的目標(biāo)奮進(jìn)。 4.美國用了多種方法抗擊亞洲鯉魚，但收獲甚微。如何抗擊此類外來生物入侵者，你有哪些好的建議？請至少寫出三點(diǎn)。（4分） 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第31課時（說明文閱讀第二課時） 【授課時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文閱讀——內(nèi)容概括；材料信息篩選、提煉、再表述。 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗(yàn)、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力；從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平。 【復(fù)習(xí)目的】 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文意、層意和段落。 準(zhǔn)確篩選、提取文中的信息并進(jìn)行歸納概括。 【考點(diǎn)指導(dǎo)】 1.歸納要點(diǎn)信息，概括文意、層意和段落 （1）首先要準(zhǔn)確的把握文段中的中心句和說明的對象及內(nèi)容。 （2）方法：若有中心句，可以直接摘取中心句；如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，則把幾個意思連結(jié)后歸納一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或句子，那么這些往往是所要找的幾個要點(diǎn)；同時要注意文段中的過渡句承上啟下的作用。 2.準(zhǔn)確篩選、提取文中的信息進(jìn)行歸納概括再表述。 （1）過程：a、從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；b、合理整理、組合概括信息；c、按照一定的要求加工信息。 （2）“重要信息”具體是指：a、與題目要求相關(guān)的內(nèi)容；b、體現(xiàn)文章的主要觀點(diǎn)、反映作者態(tài)度主張的內(nèi)容；c、表述新信息的內(nèi)容（新發(fā)現(xiàn)、新概念、新進(jìn)展）等；d、對新發(fā)現(xiàn)、新概念等新的知識進(jìn)行解說的內(nèi)容。 【目標(biāo)測評】 一、閱讀《人究竟比機(jī)器強(qiáng)在哪兒》（張賀）一文，完成1-3題。（10分）（xx三明） 2016年3月15日下午，李世石與人工智能計(jì)算機(jī)程序AlphaGo（阿爾法狗）對戰(zhàn)第五局，最終李世石投子認(rèn)輸。這場舉世矚目的圍棋對戰(zhàn)以人工智能對人類4：1的結(jié)局落下帷幕。 以往人們認(rèn)為“機(jī)器只會計(jì)算不會學(xué)習(xí)”“計(jì)算機(jī)只能聽從人類的指令而不會創(chuàng)造”，如今在AlphaGo的勝利面前，這些說法不攻自破。學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造不再是人類的專利，計(jì)算機(jī)完全可以具備這些被視為人類專屬特征的能力。在可預(yù)見的未來，只要是機(jī)器能完成的工作將全部由機(jī)器擔(dān)任，哪怕是傳統(tǒng)意義上被人類視為獨(dú)占領(lǐng)域的創(chuàng)造性工作，如音樂、小說、詩歌等也不可能幸免。這樣說并非聳人聽聞，實(shí)際上美國加州大學(xué)的科學(xué)家已經(jīng)使計(jì)算機(jī)學(xué)會了自主創(chuàng)作樂曲，模仿巴赫、莫扎特、肖邦風(fēng)格的“古典音樂”，就連資深樂迷都難辨真?zhèn)?。IBM的工程師教會了一臺名為WATSON的電腦自創(chuàng)菜譜，其食材和組合方式、烹制方法均是人類從未想過的，據(jù)品嘗過的人說“味道不錯”。 如果90%的工作都能由智能機(jī)器代替人做，那么人的本質(zhì)究竟是什么？人究竟比機(jī)器強(qiáng)在哪兒呢？ 盡管人工智能未來會極其強(qiáng)大，但有一個環(huán)節(jié)取代不了，那就是人與人之間的人際互動。這個世界的所有問題大致可以分成兩類，一類是人與物的關(guān)系問題，一類是人與人的關(guān)系問題。人工智能擅長解決前者，而后者只能靠人自己去解決。舉個例子，在今年2月武漢的一場人才招聘會上，有位老父親替大學(xué)生兒子去應(yīng)聘。很顯然，不管這個大學(xué)生如何優(yōu)秀，用人單位都不太可能考慮聘用他。因?yàn)槌?工作能力，用人單位還看中其他素質(zhì)——理解力、溝通力，認(rèn)真、堅(jiān)韌、獻(xiàn)身精神這些對團(tuán)隊(duì)成功至關(guān)重要的素質(zhì)必須在面對面的交流中才能感知與評價。計(jì)算機(jī)寫出的樂曲再美妙、人工智能烹制出的美食再可口，也很難給人情感上的觸動，因?yàn)槠浔澈笕绷艘粋€必不可少的元素——人。能激發(fā)人的欲望、情感、想象和創(chuàng)造的最終是人而不是機(jī)器。 打個不太恰當(dāng)?shù)谋确?，人工智能可以解決“從一到無窮”的問題，而人所要解決的是“從零到一”的問題。沒有“從零到一”這個環(huán)節(jié)，就不會有“從一到無窮”的發(fā)展。人工智能能“解決問題”，但“提出問題”仍舊是人類的特權(quán)。 人究竟比機(jī)器強(qiáng)在哪兒？答案也許就是：人有人性。人性是推動人類超越自己的內(nèi)在動力。因此，未來最具創(chuàng)造力的人和民族一定是在人性的豐富與深刻程度上領(lǐng)先的人和民族。 在李世石與AlphaGo的世紀(jì)對戰(zhàn)中最讓人感動的一個段子是，電腦：“你明知一定會輸給我，為什么還不投降？”人類：“ 笨蛋，因?yàn)槲沂侨税?。? 1.通讀全文，概括出作者認(rèn)為人比機(jī)器強(qiáng)的3點(diǎn)表現(xiàn)。（4分） 2.結(jié)合文章內(nèi)容，推斷用人單位不太可能考慮聘用大學(xué)生的原因是（ ）（3分） A.用人單位認(rèn)為這位大學(xué)生還不夠優(yōu)秀，工作能力不強(qiáng)。 B.用人單位認(rèn)為大學(xué)生由老父親代替應(yīng)聘，顯得不夠重視。 C.用人單位認(rèn)為大學(xué)生不會處理人與人之間的關(guān)系。 D.用人單位不了解大學(xué)生理解力、溝通力和認(rèn)真、堅(jiān)韌、獻(xiàn)身精神等重要素質(zhì)。 3.下列對文章的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）。（3分） A.在可預(yù)見的未來，學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造等人類專屬特征等能力，機(jī)器也可以具備。 B.人工智能不 僅能提出“從零到一”的問題，也能解決“從一到無窮”的問題。 C.在未來，越能推動超越自己內(nèi)在動力的人和民族是越具創(chuàng)造力的。 D.人類不服輸?shù)脑蚴?，人類認(rèn)為失敗是暫時的，最終能戰(zhàn)勝智能機(jī)器。 二、閱讀下文，完成1-4題。(15分)（xx年漳州） 丹詔名勝九侯山 ①被譽(yù)為“南閩第一峰”的九侯山位于詔安縣金星鄉(xiāng)，總面積226平方公里，中心景區(qū)25平方公里，主峰西山巖海拔1120米。據(jù)《漳州圖經(jīng)》記載，“大禹后裔，九人入閩，歿而為神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。 ②九侯山以“峰峻、水秀、樹奇”聞名，景觀瑰麗，置身其間，如臨仙境。 ③九侯之峰，雄偉險峻。九侯山云霧迷蒙，群峰如蒼龍穿行于云海，峰頂有數(shù)十塊巨石疊簇而立。這些巨石姿態(tài)萬千，情態(tài)各異。有的峭然獨(dú)立，如金雞護(hù)蛋；有的端莊安詳，似金蟾蟄伏；有的憨態(tài)可掬，猶老牛臥眠；有的二石對立，像“大圣拜觀音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”…… ④九侯之水，秀美神奇。九侯山主溪流全長近20公里，最具特色的是松澗泉飛瀑。每逢夏季，一泓清泉從天柱峰飛流直下，與鯉魚巨石撞擊后形成三疊飛瀑，遠(yuǎn)看如一尾巨鯉沖波擊浪逆流而上。相傳開漳圣王陳元光平定“靖安之亂”后，帶領(lǐng)將士來到這里，見泉水清澈，就取劍在石頭上用泉水磨礪，頓時劍光逼眼，以劍劈石，石頭裂成兩半，后人在石壁上刻下“試劍”二字作為紀(jì)念。若將泉水置于瓶中，水終年不沉淀、不生苔，清冽甘美。 ⑤九侯之樹，榮茂奇麗。山上原始森林密布，落葉覆蓋，厚達(dá)一尺?！瓣庩枠洹眲t是九侯山的標(biāo)志景觀。所謂“陰陽樹”，乃為兩棵高山榕。其中一棵的根部生長在一塊狀若花瓶的巨石下，樹干緊貼著石壁，樹冠茂密，宛如開在瓶中的花朵。距花瓶石約2米處生長著另一棵高山榕。不可思議的是，這兩棵樹在同樣的土壤環(huán)境中卻是此消彼長，一枯一榮，互為陰陽。 ⑥“鳴鳥穿巖唱孟秋，浮云繞樹畫中游。洗心圣地添新景，試劍清泉依舊留?！本藕钌诫m然不如武夷山聞名遐邇，但是其秀麗的風(fēng)光、神奇的傳說仍吸引了無數(shù)文人墨客來此駐足品賞，使它具有更深厚的文化底蘊(yùn)。 ⑦南宋理學(xué)家朱熹任漳州知縣期間，曾察訪九侯山，見九侯山鐘靈毓秀，立刻用茅草臨時扎成一支大筆，當(dāng)場書寫“西齋”二字，如今這塊牌匾依然懸掛于千年古剎九侯寺禪房的門楣之上。明代大儒黃道周題寫的“洗心之藏”的匾額也懸掛于寺中正殿。福勝巖左側(cè)石壁上刻著清代貢生吳泰來題的“谷神玄牝”，這四字出自老子的《道德經(jīng)》。九侯山并不大，卻有佛、道、儒三家在此共生共榮，和諧相處，真正體現(xiàn)了有容乃大的哲學(xué)思想。 ⑧九侯山上還散落著眾多的摩崖石刻。元朝高僧無礙手書的“九侯名山”、明朝云南參政羅汝芳鐫刻的“天開”、清朝舉人林天翔題跋的“萬山第一”等30多處珍貴的摩崖石刻，無疑是最好的證明。 ⑨九侯山風(fēng)光旖旎，景色秀麗，文化底蘊(yùn)十分深厚,山上的每一棵奇樹，每一塊異石，無不訴說著神奇的故事……來吧，讓你我走進(jìn)翰墨飄香的丹詔大地，擁抱這夢幻如詩的九侯山水！ （選自《閩南風(fēng)》xx年第1期，有刪改） 1.閱讀第②—⑧段，文中從哪幾方面介紹丹詔名勝九侯山？（4分） 2. 選文多處采用引資料的說明方法，請舉出一例并簡要分析其作用。（4分） 3. 文中劃線部分與下面改后的句子語言各有特點(diǎn)，你喜歡哪一句？為什么？（4分） 【改句】這些巨石形態(tài)各不相同。有的兀自獨(dú)立，有的二石并立，人們根據(jù)石頭的形狀和情態(tài)特征，把它們叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”…… 4. 根據(jù)選文內(nèi)容，運(yùn)用對偶知識填寫句子。（3分） 龍江水水光瀲滟， 。 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第32課時（說明文閱讀第三課時） 【授課時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文閱讀——感受、體會、推斷、想像 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗(yàn)、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力；從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平。 【復(fù)習(xí)目的】 1.能在理解文段內(nèi)容基礎(chǔ)上，談出有獨(dú)到見解的感受和體會 2.能聯(lián)系實(shí)際生活，根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想像。 【考點(diǎn)指導(dǎo)】 1.有時候，閱讀材料沒有直接給出現(xiàn)成的結(jié)論，或要求結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、科技發(fā)展等有關(guān)常識，推斷某一新的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識的前景。這就要求根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行合理推測和想像，在此基礎(chǔ)上發(fā)表獨(dú)到感受和體會。 2.任何推斷、想像、感受、體會必須以原文的有關(guān)信息為基礎(chǔ)，以客觀實(shí)際為對照，以科學(xué)為指導(dǎo)，不是憑空進(jìn)行的，要有理有據(jù)。 3.中考題式舉例：（1）建議措施題 （2）標(biāo)語擬作題 （一）閱讀下面文章，完成1—4題。（16分）（xx年龍巖中考） 南甕河——動植物的天然基因庫 ①南甕河濕地類型多樣：有森林濕地、灌叢濕地、沼澤濕地、草叢濕地和島狀林濕地。豐富的濕地類型孕育出驚人的動植物種類——這里有植物800余種，野生哺乳動物49種，鳥類216種，兩棲動物及魚類44種，基本涵蓋了大興安嶺寒溫帶原始林區(qū)內(nèi)所有的陸生和水生生物物種，堪稱研究大興安嶺生態(tài)環(huán)境的天然基因庫。 ②“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛進(jìn)飯鍋里”——這句話生動、夸張而又幽默地呈現(xiàn)了上世紀(jì)50年 代開發(fā)北大荒時原始、充裕、豐饒的自然景觀。在今天依舊圣潔如處女地般的南甕河濕地保護(hù)區(qū)，我們還能看到當(dāng)年類似的景象：小心驅(qū)車在保護(hù)區(qū)內(nèi)，狍子在道旁 若無其事地覓食，絲毫不介意我們的冒犯，興之所至，還跟我們的汽車賽跑。禽鳥隨處可見，那些只能在教科書上翻看到的珍禽，在這里能讓你大飽眼福。更令人驚 喜的是，我們甚至看到了一只珍稀的有鋒利腳爪卻不善飛行的花尾榛雞（俗名“飛龍”）。 ③在南甕河，最多的陸生動物是駝鹿。在“土著”的鄂倫春人的傳說里，駝鹿被奉為神明，稱為“東方神鹿”。駝鹿是世界上體型最大的鹿科動物，成年駝鹿體長2米多，體重超過400公斤。雖然體型巨大，但它的行動并不笨拙，你想象不到，它能以55公里的時速連續(xù)跑上幾個小時，它還能在60厘米深的積雪里活動自如。作為“神鹿”，駝鹿居然還擅長游泳和潛水，它們能一次性游泳超過20公里，甚至能潛入五六米深的水底覓食。 ④除了駝鹿，貂熊是南翁河另一種非常珍稀的動物，科學(xué)家已經(jīng)把它列入了瀕危動物保護(hù)名單。在整個中國，貂熊的數(shù)量僅存不到200頭，就算是在貂熊最主要的棲息地大興安嶺，如今也很難見到它們的蹤影。貂熊的體型介于貂與熊之間，擅長奔跑、游泳和攀爬，因此有“飛熊”之稱。 ⑤ 雪兔或許是南甕河最有趣的動物了。它的眼睛實(shí)在有點(diǎn)“奇葩”，不僅很大，兩眼間的距離還像銀河一樣寬，弄得它要“搖頭晃腦”才能校準(zhǔn)距離，看清前方物體。所以在遇到危險而疾速奔跑時，雪兔常常因來不及轉(zhuǎn)動頭部而一頭撞到大樹或巖石上，上演“守株待兔”的悲催。但上帝還是公平的，在“欺負(fù)”雪兔的同時，上帝 也給了雪兔一件漂亮而實(shí)用的外衣——會變色的皮毛。每到冬季，雪兔的毛色會變得雪白，融在銀裝素裹的冰天雪地里；而到了春天，毛色又逐漸變深，藏于在灌 木、草叢中，與周邊景色會渾然一體。 ⑥ 濕地也是鳥的天堂。每年春季，當(dāng)冰雪消融，萬物復(fù)蘇，食物資源漸長漸豐的時候，蟄伏一冬的留鳥和從遠(yuǎn)方歸來的候鳥便會陸續(xù)出現(xiàn)在南甕河濕地上，開始新一年的生活和繁衍。這時南甕河的主人公個個盛裝，參加這美麗的盛宴：白鸛、白鶴、丹頂鶴或形只影單，或成群結(jié)隊(duì)地掠過水草豐茂的沼澤；鴛鴦、大天鵝在平靜的湖 面上情意綿綿地訴說衷情；黑嘴松雞、花尾榛雞低聲鳴叫，翻開化凍的土壤找尋美味的佳肴；頭頂上，金雕、猛鸮長嘯著劃過長空，消失在天際…… 1．下列說法與文意不符的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 南甕河濕地動植物種類豐富，涵蓋了大興安嶺原始林區(qū)內(nèi)所有的陸生和水生生物物種。 B. 貂熊是南翁河非常珍稀的動物，它擅長奔跑、游泳和攀爬，有“飛熊”之美譽(yù)。 C. 雪兔常常因來不及轉(zhuǎn)動頭部而在快速奔跑中撞到物體，上演“守株待兔”的悲劇。 D. 每年春季，南翁河濕地就會陸續(xù)出現(xiàn)留鳥、候鳥，它們在此開始新一年的生活和繁衍。 2．鄂倫春人稱駝鹿為“東方神鹿”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說“東方神鹿”“神”在哪里？（4分） 3．第②段中“棒打狍子瓢舀魚，野雞飛進(jìn)飯鍋里”在文中有什么作用？（4分） 4．有一旅游公司擬把南甕河濕地開發(fā)成濕地公園，這一舉動引發(fā)了社會各界人士的熱議。學(xué)校因此舉辦以“南甕河濕地的開發(fā)與保護(hù)”為主題的辯論會。現(xiàn)請你以反方的身份，結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容，針對正方觀點(diǎn)，陳述你的反駁理由。（５分） 正方觀點(diǎn)：我們建南甕河濕地公園，既能近距離接觸珍稀物種，享受人與自然的和諧相處，又能在這里旅游休閑，滿足人們高品位的生活追求，同時又帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。一舉多得，何樂而不為呢？ 反方觀點(diǎn)： （二）閱讀下面文章，完成1—4題。（12分）（xx年寧德中考） 蘇堤線面 陳浩志 ①我的家鄉(xiāng)在福安的蘇堤村，那是一座古老而有文化內(nèi)涵的村莊。名聲顯赫的蘇堤線面就產(chǎn)自這里。它源遠(yuǎn)流長，工藝獨(dú)到，既是居家美食，又是禮儀佳品。 ②據(jù)載，早在隋唐年間，穆陽溪蘇堤流域就有了蘇堤村。當(dāng)時的蘇堤先民多種植水稻和小麥。初始時，小麥粒蒸而為“麥飯”，搗碎煮而為“麥屑粥”。隨著人們生產(chǎn)生活水平的提高，先民學(xué)會利用穆陽溪的水力資源建起了一座座水碓坊，用以碾米磨麥，蘇堤至今仍留有“下碓”地名。磨麥坊的出現(xiàn)，開始了農(nóng)耕文化的“面食”時代。當(dāng)穆陽溪的優(yōu)質(zhì)泉水與麥粉相和后，面粉特有的柔韌性得到了充分的釋放，勤勞智慧的蘇堤先民用靈巧的雙手創(chuàng)造出獨(dú)特的線面制作技藝，生產(chǎn)出享譽(yù)數(shù)百年的手拉線面。 ③蘇堤線面的工藝復(fù)雜，用料嚴(yán)格，技術(shù)要求高。它從面粉到制成面條，主要經(jīng)過四道工序，歷時七八個時辰。先將面粉、鹽、水和合成面團(tuán)。面粉必須用上等的精粉，水必須是穆陽溪的優(yōu)質(zhì)泉水。做面的人家往往隨著第一聲的雞鳴就起床，他們先看天，天氣對線面的質(zhì)量是有很大的影響，須根據(jù)天氣的陰晴干濕，按祖?zhèn)髅卦E來確定面粉、鹽、水的比例。一個人一天大約制作50斤面粉。做面人須均勻地揉面，慢慢加鹽加水，和成面團(tuán)，再舉起面團(tuán)摔打搗壓，形成粘韌的面泥團(tuán)。然后將面泥團(tuán)搓成孩童手臂粗的大條，抹上茶油，蛇盤于案板上發(fā)酵；發(fā)酵半小時后，將大條搓成手指粗的小條。搓小條是件由粗轉(zhuǎn)細(xì)的活，耐心和耐性是必需的。小條大小均勻，做面人連續(xù)不斷，一氣呵成，邊搓邊灑地瓜粉邊將小條盤進(jìn)大口的陶缸里，面泥開始走筋。走筋半小時后，將小條成8字形繞到竹竿上，提到木柜里繼續(xù)走筋。拉，是最見真功夫的。做面人提上兩對走足筋的小條，擰到戶外。4根竹竿插進(jìn)一人高的面架，用兩手指縫夾住4根小條，兩腳并立，身勢成弓，運(yùn)足里氣，雙臂勁抖，一拉一退，硬是把指粗的小條魔術(shù)般拉成7米長縫衣線細(xì)的線面。最后就是扎。將晾干的線面從竹竿上退下，截成三段，取其一段，巧妙地藏頭匿尾，扎成一尺二寸長，在頭部一寸處系上紅絲線。扎好的線面，提起來，頭似鳳首，尾如鳳羽，白里透黃，在金色的夕陽下儼然一件精工細(xì)作的藝術(shù)品。 ④蘇堤人愛吃線面，更崇尚線面。線面煮食方便，放進(jìn)沸水中煮三五分鐘，撈起拌上豬油、醬油、醋、蒜，便可食用，口感柔潤，可當(dāng)主食，亦可做點(diǎn)心。孩子腸胃不適，線面可健胃益脾；家里女人做月子，用線面可調(diào)理身血；線面還可以當(dāng)藥引子。它是人們的居家美食。線面之所以得人崇尚，還因?yàn)橛每曜訆A起煮熟的線面，綿綿長長，延續(xù)不斷，因此，線面又多了一個吉祥如意的名字——“長壽面”。大年初一，家家戶戶都要煮上一碗線面，寓意幸福長壽；祭祖，也一定是要擺上線面的。家中有老人作壽，親戚朋友送賀禮來，東家得用線面作答禮；蘇堤人娶媳婦，更是炫耀地挑上一擔(dān)扎著紅絲帶的線面作為彩禮…… ⑤蘇堤線面，不僅僅是一種地方風(fēng)味的食用佳品，更是一種與村莊一樣古老而有內(nèi)涵的地方文化。 ——《地域的榮耀》（略有刪改） 1.文章從幾方面來介紹蘇堤線面？請加以概括。（3分） 2.閱讀第③段，請用簡潔的語言概括蘇堤線面從面粉到制成面條的四道工序。（4分） 3.下面句中的加點(diǎn)詞不能刪去，為什么？（2分） 面粉必須用上等的精粉，水必須是穆陽溪的優(yōu)質(zhì)泉水。 4.第③段劃線句采用了哪種說明方法？有什么作用？（3分） 扎好的線面，提起來，頭似鳳首，尾如鳳羽，白里透黃，在金色的夕陽下儼然一件精工細(xì)作的藝術(shù)品。 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第33課時（說明文閱讀第四課時——質(zhì)量檢測） 品重珍珠,譽(yù)溢丹霞 ①朱紅的印泥，細(xì)膩平滑地鋪在精致的青花瓷盒里，顯得格外艷麗。離著幾米遠(yuǎn)，就能聞到一股清香的中藥氣味，絲絲縷縷，飄送過來。 ②這就是擁有300多年歷史的漳州八寶印泥。 ③八寶印泥的誕生頗具傳奇色彩。史料記載，清朝康熙年間，創(chuàng)始人魏長安原先經(jīng)營“源豐藥店”，他刻苦鉆研，制成八寶藥膏，可治刀傷、灼傷、瘋?cè)?，但因造價昂貴，問津者無幾。一次偶然機(jī)會，魏氏將八寶藥膏作為印泥鈐蓋在自己制作的書畫上，發(fā)現(xiàn)光彩艷麗，令人耳目一新。魏氏大喜，遂繼續(xù)研制改進(jìn)，將八寶藥膏轉(zhuǎn)產(chǎn)為八寶印泥應(yīng)時上市。一時生意興隆，廣為傳播，并作為貢品送入清廷內(nèi)宮。 ④漳州八寶印泥制作工藝極為考究。其乃是用珍珠粉、辰州朱砂、紅寶石、赤金粉、石鐘乳、珊瑚屑、硨磲粉、水晶粉等八種珍貴藥材，再加上陳年曬油和過篩后的研細(xì)艾絨，精心調(diào)配，科學(xué)加工而成。據(jù)載，僅制泥這道工序，就需耗時半年。諸粉研細(xì)之后，尚須用清泉水漂凈，過籮篩，加碾，手續(xù)極為繁難。其選料之嚴(yán)，調(diào)配之妙，制作之精，均堪稱絕無僅有。 ⑤因此，漳州八寶印泥品質(zhì)出眾。其具有色澤鮮和、氣味芬芳、浸水不化、火燒留痕、燥天不干、雨天不霉、夏不滲油、冬不凝凍等八大優(yōu)點(diǎn)；存放時間也很長，幾十年甚至上百年前的印泥至今仍可使用。世傳古舊字畫中，有乾隆御題者，其印泥凸起脂潤，鮮紅可愛，非用寶石、赤金、硨磲、水晶之屑，何能如此？ ⑥“印紙則桃花欲笑，鈐朱則墨韻增輝”， 漳州八寶印泥可謂價值極高。不僅其自身具有很高的收藏價值，成為古玩中的尤物，對于增加書畫作品的美感、提高名貴字畫的身價，也能起到極為重要的作用。此外，漳州八寶印泥也可作為鑒定古字畫的憑證之一。如某一名貴古舊字畫上印色用八寶印泥，則這幅字畫必然出現(xiàn)在清朝康熙朝代之后，否則，出此年代之上限，必為贗品。因八寶印泥是康熙年間的產(chǎn)物，一些字畫作偽者不明此理，以致常露蛛絲，被人識破。 ⑦漳州八寶印泥深受各界人士的贊賞和歡迎，名揚(yáng)海外。清朝末年，八寶印泥已遠(yuǎn)銷東南亞，后參加巴拿馬萬國博覽會等展覽，屢獲大獎。日本、東南亞等地許多華僑團(tuán)體為八寶印泥喝彩，贈送題寫“國貨之光”、“金石增輝”、“馳名神州”的獎狀或銀牌。辛亥革命后， 孫中山先生親筆題贈“品重珍珠”墨寶四字，加以贊譽(yù)。弘一法師亦稱八寶印泥“瑩潤精妙，冠絕儕偶”。建國后，許多頂級畫家慕名前來漳州參觀，現(xiàn)場作畫并用八寶印泥蓋章。 ⑧八寶印泥作為我國民間藝術(shù)奇葩，其制作技藝被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，為歷史文化名城漳州增添光彩。真是“品重珍珠蓋天下，輝映丹青滿人寰”。然而隨著時代的發(fā)展，八寶印泥也面臨銷路有限、原料昂貴匱乏的危機(jī)。 1.選文從哪幾方面介紹了漳州八寶印泥？請分點(diǎn)寫出。（4分） 2.請說說選文第①段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（3分） 3.文中多處運(yùn)用了舉例子的說明方法，請舉出一例并加以分析。（4分） 4.漳州八寶印泥面臨銷路有限的危機(jī)，請閱讀鏈接材料，談?wù)勀銓鉀Q這一危機(jī)的建議。（4分） 鏈接材料：日前，上海老字號大白兔奶糖大膽創(chuàng)新，攜手某法國時尚品牌推出限量珍藏版：藍(lán)色、粉色兩款兔形鐵盒裝奶糖，售價是普通包裝大白兔奶糖的9倍。此外，大白兔奶糖新增了咖啡、鮮果、紅豆等口味，還推出旅游紀(jì)念包裝，暢銷市場。 筷子的科學(xué) 姜維群 我們知道，使用筷子是一種技巧。幼兒在學(xué)會使用筷子前都是用勺子來吃飯，也就是說，使用勺子是初級階段，使用筷子比起使用勺子要復(fù)雜，需要技巧需要熟練。 　　 筷子是中國文明的“代表作”，從三千多年前的商代都城殷墟出土過一雙銅筷，那時筷子叫箸。古代名著《韓非子》中記載這樣一件事，說商紂王叫人做了一副象箸（象牙筷子），紂王的叔叔聽說后感慨道，這是亡國之兆啊。說如此奢侈下去耗盡天下財(cái)力也無法滿足欲望，怎能不亡國呢？可見在那時使用筷子是件很普及的事，用“象箸”很另類而已。 　　 筷子的發(fā)明與吃熟食熱食相關(guān)，華夏民族很早從事谷物栽培，北方以粟黍?yàn)橹?，南方以稻為主。谷物和菜肉在一起煮熟叫羹，無法用手抓食，于是用木棍竹棍來夾羹中的肉和菜，由此發(fā)明了箸。筷子是人手的一個延長，在逐步熟練的過程中，在一個“夾”的功能下延展了撥、挑、撕、拌等多種功能。吃飯時凡手指能做的事筷子都能做，而且不怕高溫低溫油膩。著名物理學(xué)家李政道曾說：“中國人早在春秋戰(zhàn)國就發(fā)明了筷子，西方人大概在十六七世紀(jì)發(fā)明刀叉，但其方便性與筷子無法相比?！毕駥W(xué)貫中西的梁實(shí)秋等人也都贊譽(yù)過筷子?？曜拥陌l(fā)明讓人讀到華夏文明的智慧，此后筷子在公元四到六世紀(jì)時傳到日本、朝鮮和東南亞，在世界上形成了東方的“筷子圈”。 　　 筷子的使用讓人在吃飯時方便而且文明，它方便之處在于一只手就能完成全部的進(jìn)食，而西方的左手叉右手刀占用了兩只手，由此聯(lián)想到用手表示數(shù)字的差異。東西方人從一數(shù)到五時，伸出手指對應(yīng)表示的數(shù)目方法基本一樣，而用手表示六到十這些數(shù)目時，西方人必須再加上另只手。而中國人伸出拇指小指代表六，拇指食指中指捏在一起為七，而八是拇指食指伸直正像漢字的“八”，而九只將食指勾起，最后把食指中指伸直疊起就是十。正像中國人吃飯，只用一只手拿筷子就完成了甚至比“舞刀弄叉”雙手功能還多的進(jìn)食動作，一如用這一只手“數(shù)”全了“10”。 　　 筷子的科學(xué)還在于它調(diào)動了人從肩到臂，再腕部掌部和指部的全部關(guān)節(jié)和肌肉。據(jù)日本科學(xué)家研究，用筷夾物，30多個大小關(guān)節(jié)、50多塊肌肉都在配合運(yùn)動。甚至有研究說，由于使用筷子，對幼兒日后上學(xué)持筆都有幫助，甚至練毛筆字畫國畫都從中獲得直接的裨益。因?yàn)槭褂每曜訉τ?xùn)練大腦比使用刀叉者要強(qiáng)化不知多少。 　　 在筷子使用上大家還沒有想到“申遺”，不過，日本把每年的8月4日定為“筷子節(jié)”，這是世界上獨(dú)一無二的節(jié)日，在這一天跳筷子舞、演筷子戲、猜筷子謎、寫筷子詩。在筷子的發(fā)明之鄉(xiāng)似乎尚無人體察個中的自豪，珍惜其中的文化，研究內(nèi)在的科學(xué)。 1.本文的結(jié)構(gòu)方式 ，采用的說明順序是________ 2.本文圍繞筷子，介紹了哪些方面的知識？請用簡潔的語言從四個方面加以概括。 3.說說下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。 （1）筷子是中國文明的“代表作”，從三千多年前的商代都城殷墟出土過一雙銅筷，那時筷子叫箸。 （2）可見在那時使用筷子是件很普及的事，用“象箸”很另類而已。 　 4.根據(jù)文章最后一段的內(nèi)容和下面的兩則材料，談?wù)勀愕母惺堋? 材料一：殷勤問竹箸,甘苦爾先嘗; 滋味他人好,爾空來去忙。程良規(guī)《詠竹箸》 莫道筷箸小,日日伴君餐;千年甘苦史,盡在雙筷間。馮驥才《詠箸詩》 材料二：送筷寓意：送摯友——君子之交 好筷成雙；送老人——快樂永久 福壽無疆； 送小孩——快快成長，快樂生活；送愛人——比翼齊飛，永不分離 筷的忌諱：一忌敲筷，二忌擲筷，三忌叉筷，四忌插筷，五忌揮筷，六忌舞筷，七忌擱筷、八忌嘬筷，九忌倒筷 連城縣xx年九年級語文總復(fù)習(xí)教學(xué)案 【課 時】第34課時（說明文閱讀第一課時） 【復(fù)習(xí)時間】 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】說明文主要考點(diǎn)梳理——說明對象、特征、順序、語言、詞語分析、說明方法及作用、文意把握（理解、歸納等）。（第一課時） 【考綱要求】對閱讀材料的整體感知、情感體驗(yàn)、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力；從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的能力。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.能把握說明對象及其特征，理清說明的順序、結(jié)構(gòu)。 2.能辨析、理解說明方法及其作用。 3.品析重點(diǎn)詞語含義及其表達(dá)作用，體會分析說明文語言特點(diǎn)。 【考點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】 1.說明文分類 （1）根據(jù)說明文對象與目的的不同可分：事物說明文和事理說明文 （2）根據(jù)語言不同特色可分：平實(shí)說明文和生動說明文 （3）根據(jù)表達(dá)方式不同可分：實(shí)用性說明文、科技小品文、文藝性說明文 2.說明特征 （1）所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。 （2）只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。 3.說明順序 （1）時間順序、空間順序、邏輯順序 （2）一般來說，說明事物演變發(fā)展的，用時間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的內(nèi)在聯(lián)系的，用邏輯順序。另外，事物說明文更多用的是時間順序和空間順序，事理說明文更多用的是邏輯順序。 4.說明結(jié)構(gòu) （1）總分式：總 → 分，分 → 總，總 → 分 → 總。 （2）并列式、遞進(jìn)式 （3）事物說明文多用總分式，其中“分”部分又常按并列方式安排。 事理說明文多用遞進(jìn)式，一層一層剖析事理。 5.說明方法及作用 （1）常用說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、下定義、作比較、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引用等。 （2）主要說明方法作用分析方向提示： ①下定義：能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。 ②分類別：可以全方位、多角度地說明事物或事理,能夠使說明更有條理、更加清楚 ③舉例子：可以通過有代表性的例子,清楚、真實(shí)、有力地說明事物或事理。 ④列數(shù)字：數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。 ⑤作比較：可以化深奧為淺顯，變復(fù)雜為簡明，可以更清晰、更鮮明地說明事物，增強(qiáng)說明效果。 ⑥打比方：增強(qiáng)說明的形象性、生動性，使抽象的事物變得更具體。 ⑦畫圖表：對文字說明起到輔助作用,增強(qiáng)了說明的直觀性，使事物的特點(diǎn)一目了然 6.說明語言 （1）說明語言的準(zhǔn)確性是說明文的最基本特征。 （2）說明語言的準(zhǔn)確性主要表現(xiàn)在對說明對象進(jìn)行精確的修飾、限制補(bǔ)充的表時間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等副詞上。 （3）對說明文語言準(zhǔn)確性的理解，要打破思維的慣性，不要只認(rèn)為精確的語言或數(shù)據(jù)才是準(zhǔn)確的（如確數(shù)），更應(yīng)認(rèn)識到有時模糊的語言和數(shù)據(jù)(如約數(shù))會使說明更客觀、更符合實(shí)際，更體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。 （4）一般而言，下定義、列數(shù)據(jù)、分類別和用圖表時語言比較平實(shí)、簡明；打比方、舉例子、摹狀貌、引用時語言往往比較生動、具體、形象 【目標(biāo)測評】 （一）閱讀下面的文章，完成1-3題。（12分）（xx年廈門） 一本可以“喝”的書答案 張君燕 ①這是一本從外形看起來和普通的書本差不多的書。不過，這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計(jì)之一。這本書的封面和扉頁，都赫然標(biāo)注著“DrinkableBook”（可以喝的書）。 ②這本書的發(fā)明者是一個叫特麗莎的美國姑娘。xx年，特麗莎到非洲旅行，發(fā)現(xiàn)那里根本沒有純凈的飲用水，孩子們口渴了，就直接從垃圾堆旁骯臟的水坑里捧水喝。因此，當(dāng)?shù)匕傩盏貌〉膸茁侍貏e高。特麗莎還得知，全球每年有6.63億人口由于缺乏最基本的凈水設(shè)備而喝不到干凈的飲用水，由此導(dǎo)致的疾病、死亡更是難以計(jì)數(shù)。作為一名化學(xué)博士，她頓生一種使命感：要發(fā)明一種消滅病菌的物質(zhì)。 ③經(jīng)過8年反復(fù)的試驗(yàn)和研究，特麗莎驚喜地發(fā)現(xiàn)了病菌的克星——一種叫“納米銀”的離子。為了讓納米銀更方便地投入使用，特麗莎將納米銀離子嵌入紙中，做出一張史上最強(qiáng)的過濾紙。這是一種抗菌性極強(qiáng)、質(zhì)地優(yōu)良的黃色紙。經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌（這些都是水中的隱形殺手），使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 ④這個結(jié)果讓特麗莎倍感振奮。她立刻帶著這種紙跑到肯尼亞、海地、印度等國家，測試了25種受到嚴(yán)重污染的水樣，和當(dāng)?shù)鼐用褚黄鹪囉眠@些紙。“難道這些水不可以直接喝嗎？”“為什么要用這些紙過濾一下呢？太麻煩了?！薄拔覀円恢倍际沁@樣喝水的！”當(dāng)?shù)鼐用竦姆N種疑問和不配合的舉動讓特麗莎明白：最可怕的不是水源受到污染，而是當(dāng)?shù)鼐用袢狈ψ罨镜陌踩l(wèi)生飲水的常識。 ⑤知識的傳播遠(yuǎn)比這張濾紙更重要！在認(rèn)識到這一點(diǎn)之后，特麗莎想到了一個絕妙的主意：用食用級的墨水，將安全衛(wèi)生飲水的常識印在紙上，做成一本書。如此，過濾紙搖身一變，不僅可以濾水，還能傳播知識。 ⑥這本書的設(shè)計(jì)使用相當(dāng)巧妙、便捷。這樣一本看似小巧的書籍，平均每頁可以過濾100升的飲用水，一本26頁的書，可以滿足一個人4年的飲水量！而之后的每一天，都會有人因?yàn)檫@本可以“喝”的書而遠(yuǎn)離死神。 ⑦這個發(fā)明引來無數(shù)好評。面對滾滾而來的贊譽(yù)，特麗莎風(fēng)趣地說：“我只是想用自己的知識給人們帶來一點(diǎn)改變，只要我們內(nèi)心溫暖、心懷世界，別說一本可以‘喝’的書，也許我們還可以發(fā)明可以‘吃’的書呢！” 1.文中第①段說“這本書卻被《時代》周刊評為xx年最棒的25個設(shè)計(jì)之一”。請結(jié)合全文，從功能和效果的兩個角度說明這本書的設(shè)計(jì)之妙。（4分） 2.聯(lián)系上下文，比較以下兩句，判斷哪一句的表達(dá)效果更好，并說明理由。（4分） A.經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中99%的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌（這些都是水中的隱形殺手），使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)接近美國的直飲水。 B.經(jīng)驗(yàn)證，它能去除水中大部分的霍亂弧菌、大腸桿菌、傷寒沙門菌（這些都是水中的隱形殺手），使水的飲用標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到美國的直飲水。 3.特麗莎的發(fā)明獲得無數(shù)好評，可仍有不少網(wǎng)友對它的成本和實(shí)際效用等提出質(zhì)疑，認(rèn)為這不能從根本上解決問題。請結(jié)合本文和生活實(shí)踐，就當(dāng)?shù)匕踩盟畣栴}，提出合理的建議。（至少寫出兩種）（4分） （二）閱讀下文，完成1-4題（12分）（xx年連城中考適應(yīng)性試題） 奇妙的超低溫世界 ①經(jīng)過科學(xué)界理論上的推算：得知“冷”并不像熱一樣可以無限發(fā)展。冷有一個最低限度，就是零下273℃，這一溫度被稱為“絕對零度”。當(dāng)溫度降到零下100℃以下時，稱為超低溫。 ②超低溫世界妙趣橫生：本來軟綿綿，要直就直，要彎就彎。A非常“聽話”的鉛，會變得性情倔強(qiáng)，富有彈性；B好端端的錫壺會變成一團(tuán)粉末；C水銀在零下269℃就不再是調(diào)皮的液體，而變成了穩(wěn)定的固體；D電流通過這樣的低溫導(dǎo)體時，電阻突然消失。鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金，在超低溫條件下，都會發(fā)生變化。 ③在超低溫條件下，空氣將變成可以流動的液態(tài)，鮮花在液態(tài)空氣中浸一下，就變得像玻璃一樣脆，一擺動，便叮當(dāng)叮當(dāng)直響；放置其中的雞蛋會像螢火蟲似的射出淺藍(lán)色的熒光；鯉魚呈“沉睡狀態(tài)”，生物的生殖細(xì)胞都“冬眠”了，它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)。 ④根據(jù)一些動物在冬天的低溫環(huán)境下冬眠的習(xí)性，及某些在超低溫下快速冷凍的動物復(fù)溫后又活過來的試驗(yàn)，有人設(shè)想，把因病而無法醫(yī)治的人迅速冷凍起來，等將來醫(yī)療技術(shù)能夠醫(yī)治時，再把人體解凍，治好他們的疾病。美國物理學(xué)家詹姆斯?貝德福就是世界上第一個被人工冷藏的人，他是1967年1月19日開始被冷藏的。此后，美國已有許多人仿效這種做法。 ⑤超低溫技術(shù)在工業(yè)上已廣泛應(yīng)用，低溫液化空氣的技術(shù)已發(fā)展成為制氧工業(yè)，飛向太空的火箭用低溫制得的液氫做燃料，近年來迅速發(fā)展的超導(dǎo)技術(shù)也離不了液氦。 ⑥利用超低溫，可以培育耐寒的農(nóng)作物品種，如有的種子本來很怕寒冷，溫度降到零下十幾攝氏度就會被凍死?？茖W(xué)家采用逐漸降低溫度的辦法，使這些怕冷種子的耐寒本領(lǐng)大大增強(qiáng)，能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度的超低溫。 ⑦超低溫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮了作用，上海等地的一些醫(yī)療單位采用冷凍療法，成功地為許多腫瘤患者醫(yī)治了惡性腫瘤。他們將極冷的液氮噴到腫瘤上，使腫瘤結(jié)成凍塊，然后讓它復(fù)溫解凍，經(jīng)過這樣多次反復(fù)，就能把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死。 ⑧超低溫的利用，有著廣闊、誘人的前景，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌? 1.下列句子表述與原文意思相符的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金，在零下273℃條件下，才會發(fā)生變化。 B.利用超低溫技術(shù)可以把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死，人類再也不要害怕惡性腫瘤。 C.科學(xué)家采用超低溫的辦法，使怕冷種子的耐寒本領(lǐng)增強(qiáng)，能夠經(jīng)受住零下200多攝氏度。 D.在超低溫條件下，空氣可以變成液體，鮮花變成玻璃，一擺動，便叮當(dāng)叮當(dāng)直響。 2．通讀全文，本文圍繞著“超低溫”主要從三個方面來說明，即（1）解釋什么是“超低溫”；請概括補(bǔ)充其它兩個方面內(nèi)容：（4分） （2） （3） 3．第②段劃線的句子很有特色，請選取其中一句從說明效果方面作簡要分析。（3分） （1）選取_______句； （2）說明效果分析：______________________________________________________。 4．文章中“它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)”這句話的含義是什么？（２分） （三）美國人民抗擊鯉魚“殖民者”(xx廈門市) 美國人民抗擊鯉