2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《8.3 金屬資源的利用和保護(hù)》教案2 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《8.3 金屬資源的利用和保護(hù)》教案2 （新版）新人教版 教學(xué)內(nèi)容 課題3 金屬資源的利用和保護(hù) 序 號(hào) 4 教學(xué)時(shí)間 教 具 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能：1）知道一些常見金屬如鐵、鋁、銅等的礦物，了解從鐵 礦石中將鐵還原出來的方法。 2）會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)進(jìn)行有關(guān)計(jì) 算。 過程與方法：1）學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。 2）初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 重 點(diǎn) 1、鐵的冶煉。2、有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中的雜質(zhì)問題計(jì)算。 難 點(diǎn) 有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算中的雜質(zhì)問題計(jì)算。 教學(xué)流程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法設(shè)計(jì) 組織教學(xué) 引入新知 板 書 反饋檢測(cè) 師生問好，清點(diǎn)人數(shù)。 由前面的學(xué)習(xí)我們知道，金屬是一類重要的材料， 人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬。由于地球上的金 屬資源是有限的，故我們需對(duì)其進(jìn)行合理的利用和 有效的保護(hù)。 金屬資源的利用和保護(hù) 一、金屬資源概況 礦物種類齊全，礦物儲(chǔ)量豐富，其中鎢、鉬、鈦、銻等儲(chǔ)量居世界前列，銅、鋁、錳等儲(chǔ)量在世界上占有重要地位。 二、鐵的冶煉 早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器，從公元1世紀(jì)起，鐵便成了一種最主要的金屬材料。 原料：鐵礦石、焦炭、石灰石 設(shè)備：高爐 三、有關(guān)雜質(zhì)問題的計(jì)算 用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96%的生鐵多少噸？ 常見的鐵礦石有 ，其中理論上最適宜煉鐵的兩種礦石是 ，理由是 ，寫出煉鐵高爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： （1）還原鐵礦石的反應(yīng)： （2）熱量來源的反應(yīng)： （3）造渣的反應(yīng)： （4）產(chǎn)生還原劑的反應(yīng)： 板書設(shè)計(jì) 一、金屬資源概況 二、鐵的冶煉 三、有關(guān)雜質(zhì)問題的計(jì)算 通過對(duì)金屬資源概況的介紹，是學(xué)生意識(shí)到保護(hù)金屬資源的重要性 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的計(jì)算能力 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式的書寫能力 教學(xué)反思