2019-2020年八年級(jí)地理湘教版“錦繡壯鄉(xiāng)”--廣西壯族自治區(qū).doc

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2019-2020年八年級(jí)地理湘教版“錦繡壯鄉(xiāng)”--廣西壯族自治區(qū) 教學(xué)目標(biāo)： （一）運(yùn)用地圖，了解廣西的地理位置、水系特征和地形特點(diǎn)。 （二）結(jié)合地圖指出南寧、柳州、桂林、北海、陽(yáng)朔等城市地理位置，并清楚各城市的主要職能。 （三）通過(guò)觀看各種圖片或錄像，了解“喀斯特”地形特點(diǎn)，并搜集和閱讀有關(guān)資料了解其成因。 （四）了解廣西豐富的旅游資源。 （五）通過(guò)對(duì)如何開發(fā)桂林旅游資源的討論，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維。 （六）通過(guò)對(duì)旅游線路的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和靈活運(yùn)用地圖的能力。 教材分析 本節(jié)主要講述了廣西的自然地理環(huán)境，廣西主要城市及特征，獨(dú)特的“喀斯特”地形。 雖然廣西的地理位置教材中少有提及，但教師授課時(shí)要把這部分內(nèi)容加入，因?yàn)閷?duì)地理位置的了解是認(rèn)識(shí)一個(gè)省區(qū)的基礎(chǔ)。在介紹其一‘主要城市”時(shí)主要提及了省會(huì)南寧和本省最大的工業(yè)基地和鐵路樞紐——柳州。教材把城市桂林放在教材閱讀內(nèi)容中來(lái)進(jìn)行介紹。教師在教學(xué)時(shí)還可補(bǔ)充一些城市如北海＿梧州等。介紹城市北海作為沿海開放城市可表明廣西其沿海省區(qū)特征；介紹西江航運(yùn)要沖梧州可表明廣西發(fā)達(dá)水系特征；介紹旅游城市桂林，可闡述廣西豐富的旅游資源。 在講“桂林山水”時(shí)是圍繞其獨(dú)特的“喀斯特”地形景觀為主要特征，通過(guò)“漫話‘喀斯特一地形”和“桂林山水”這兩篇閱讀材料來(lái)介紹的。這兩篇“閱讀”是緊密相關(guān)的，教師可作為一個(gè)整體來(lái)講述。“喀斯特”地形的成因是本節(jié)的難點(diǎn)，牽涉諸如內(nèi)力、外力作用表現(xiàn)形式的一些知識(shí)。教師在講解這一內(nèi)容時(shí)，考慮到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，講解不必過(guò)于繁雜。 教學(xué)建議 新課導(dǎo)人： 方案①：用多媒體展示桂林的象鼻山、七星巖等著名風(fēng)景點(diǎn)圖片。提問(wèn)：你們知道它們?cè)谖覈?guó)的哪個(gè)省或自治區(qū)嗎？ 方案②：配樂(lè)詩(shī)朗誦：“云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！情一樣的深啊， 夢(mèng)一樣的美，如情似夢(mèng)漓江的水?！保ㄙR敬之。）同時(shí)用多媒體展示桂林”山清、水秀、石美、洞奇”的巖溶地貌，進(jìn)入廣西的地理教學(xué)。 方案③：我們已知道廣東主要河流珠江由東江、西江、北江匯成，從廣東沿西江而上就到了我國(guó)哪個(gè)省或自治區(qū)？ 講述廣西“自然環(huán)境”時(shí)，可參考以下步驟： 1．用多媒體投影出“中國(guó)政區(qū)”圖，要求學(xué)生運(yùn)用地圖回答下列問(wèn)題： （I）在圖上指出廣西省地理位置。 （2）廣西與我國(guó)哪幾個(gè)省相鄰？臨什么海洋？與哪個(gè)國(guó)家領(lǐng)土接壤？ 2．用多媒體投影出“廣西地形”圖（或出示“廣西地形”掛圖），要求學(xué)生運(yùn)用地圖回答下列問(wèn)題： （1）廣西區(qū)內(nèi)水網(wǎng)密布，指出本區(qū)最大的河流是什么？（西江） （2）在《地圖冊(cè)》上指出秦代開鑿的靈渠的位置，說(shuō)出其溝通哪兩條河（湘江、漓江） 教師可補(bǔ)充靈渠的概況：靈渠又名湘桂運(yùn)河。位于廣西興安縣境。靈渠分南渠和北渠，全長(zhǎng)34千米。整個(gè)工程由鋒嘴、分水壩、南渠、北渠、秦堤、泄水壩和陡門組成。此工程。將河水分成三七開，有“三分漓水七分湘”之說(shuō)。靈渠把漓江和湘江二水相通，即是把長(zhǎng)江和珠江兩大水系相通。 3、復(fù)習(xí)廣東的氣候特點(diǎn)，結(jié)合地圖找出廣西的緯度位置和海陸位置，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)廣西的氣候特點(diǎn)，其他同學(xué)討論，補(bǔ)充。（亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候。） 講述廣西的“主要城市”時(shí)，要結(jié)合本區(qū)主要鐵路干線，可按以下步驟進(jìn)行： 1．要求學(xué)生在《地圖冊(cè)》上找出：南寧、柳州、北海。桂林、梧州、陽(yáng)朔等城市。 2。出示“廣西政區(qū)”掛圖，教師分別指出上述五個(gè)城市的位置，同時(shí)，展示反映各城市特征風(fēng)貌的圖片、資料。 南寧——廣西省會(huì)。 柳州——廣西最大工業(yè)基地和鐵路樞紐。 北?！挥趶V西南端，我國(guó)對(duì)外開放的沿海城市之一。 梧州——廣西東部重要城市，西江航運(yùn)要沖。 桂林——廣西東北部著名旅游城市，山水秀美，有“桂林山水甲天下”之說(shuō) 陽(yáng)朔——桂林南部旅游小城，有“陽(yáng)朔山水甲桂林”之美譽(yù)。 3．講述“喀斯特地形”時(shí)，可參考如下步驟：①讓學(xué)生自學(xué)閱讀材料“桂林山水”。② 用多媒體播放桂林秀美山水、亭亭玉立的峰林、幽深奇幻的洞穴、石柱、石筍、石鐘乳、石花等獨(dú)特的“喀斯特”地形景觀圖片。③請(qǐng)學(xué)生朗讀“漫話‘喀斯特’地形”的閱讀材料。 ④解釋其成因。⑤組織學(xué)生分組討論：桂林作為旅游城市，你認(rèn)為應(yīng)如何合理開發(fā)建設(shè)。 課后活動(dòng)： 1．組織觀看《桂林山水》錄像片。 2．暑假期間，班上組織一次“游桂林”活動(dòng)。 3．假設(shè)你是一位桂林市民，寫信給市長(zhǎng)闡述你對(duì)桂林城市建設(shè)開發(fā)的合理化建議。 附板書： 一、自然環(huán)境 1．地理位置 2．地形特點(diǎn) 3．發(fā)達(dá)水系 二、主要城市 1．南寧——省會(huì) 2．柳州——最大工業(yè)基地和鐵路樞紐 3．桂林——著名旅游城市 4．北海——對(duì)外開放的沿海城市 5．梧州——廣西東部重要城市，西江航運(yùn)要沖 三、喀斯特地形 1．成因 2．分布 3．桂林山水