2019-2020年九年級物理全冊《分子熱運動》教案2 新人教版.doc

《2019-2020年九年級物理全冊《分子熱運動》教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級物理全冊《分子熱運動》教案2 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊《分子熱運動》教案2 新人教版 從容說課 本節(jié)講述“分子熱運動”．在講分子運動之前先提出“能否直接用肉眼看到分子運動”的問題，然后再讓學生想想“為什么打開一瓶香水，很快就會聞到香味，是什么跑到鼻子里了?”讓學生好奇，接下來通過演示二氧化氮氣體擴散實驗、硫酸銅和清水擴散實驗，說明擴散現象和擴散現象隨溫度升高而加快的現象．還通過實物演示知道除氣體、液體有擴散現象，固體也有擴散現象．然后，通過對“想想議議”的討論得出一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動，這種無規(guī)則運動叫做分子的熱運動．再通過鉛柱演示實驗，證實了分子之間存在引力，還引導學生進一步思考，擴散現象說明分子間有間隙；固體和液體很難被壓縮的事實，說明分子間存在斥力．那么學生對分子間既有引力又有斥力有一個較形象的認識． 教學目標 一、知識目標 1．知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動． 2．能識別擴散現象，并能用分子熱運動的觀點進行解釋． 3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關系． 4．知道分子之間存在相互作用力 二、能力目標 1．通過對演示實驗的觀察，提高學生的觀察實驗能力． 2．從宏觀現象推論分子特征，滲透物理學的研究方法，并培養(yǎng)學生想象力． 三、德育目標 用演示實驗激發(fā)學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感知的現象，可以認識無法直接感知的事實． 教學重點 通過對演示實驗的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初知識． 教學難點 指導學生從對演示實驗的觀察、分析、推理，用宏觀的物理現象揭示物質的微觀結構． 教學方法 演示法：通過演示實驗，讓學生有直觀感覺，再進行分析、歸納，得出結論． 教具準備 香水；盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、硫酸銅溶液、試管、鉛柱、投影、錄像． 課時安排 1課時 教學過程 一、導入新課 我們生活的物質世界中，充滿著各種各樣的物質．在遠古時代，人們就猜想物質是由很多很小的微粒組成的．現代的科學技術已證實古人的猜想，請看投影． 表面上看起來連成一片的水，其實是由一個具的水分子組成． [生]我們肉眼看不到，分子體積很?。? [師]那我們怎么能知道分子是否運動? [生]我們用顯微鏡． [師]這個方法可取，有沒有其他方法呢，我們打開桌子上放的那瓶香水或打開那盒香皂，有什么感覺? [生]聞到香味． [師]為什么能聞到香水或香皂的香味? [生]是因為香水和香皂的氣味跑到鼻子里． 二、新課教學 [師]不是氣味，是一些帶有香味的分子，從香水或香皂中跑出來，進入空氣中，向各個方向散布開來． 當它們到達我們的鼻子里時，我們就會聞到香味，我們再來通過實驗證實分子是運動的． 1．擴散現象 [生甲]我們組是往盛有水的燒杯中，滴入紅墨水，過一會兒，觀察到燒杯中水變紅． [生乙]我們組是將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板，過一會兒，發(fā)現上面空瓶有紅色． [師]同學們做得很好，我們看錄像． [錄像] 在量簡里裝一半清水，水下面注入硫酸銅溶液．硫酸銅溶液的密度比水大，沉在量筒下部，可以看到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面．一天天過去，發(fā)現界面逐漸模糊不清了． [師]我們上面做的實驗是一種擴散現象．不同的物質在接觸時彼此進入對方的現象，叫做擴散．在我們日常生活中，擴散現象很常見．舉出幾個例子． [生甲]到醫(yī)院聞到消毒液味． [生乙]在花園里聞到花香． [生丙]…… [師]從這些可以看出氣體和液體都有擴散現象．固體有沒有擴散現象?看投影． [投影] 把磨得很光的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們互相滲入約1 mm深． [生]從投影看出固體也有擴散現象． [師]固、液、氣體都有擴散現象，想想對同樣的一個擴散實驗，能否改變一個因素，從而改變擴散進行的快慢呢? [生]在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水．用滴管分別在兩個杯底注入藍墨水，發(fā)現裝熱水的燒杯很快變藍了．說明熱水擴散得快，擴散現象與溫度有關． [師]請看投影，通過議論回答問題． [投影] 想想議議 [生甲]從前面的幾個實驗能說明分子是在不停地運動著的． [生乙]分子的運動快慢跟溫度有關．擴散進行得快，是由于分子運動得快；擴散進行得慢，是由于分子運動得慢． [師]一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則的運動．由于分子的運動跟溫度有關，所以這種無規(guī)則的運動叫做分子的熱運動．請看錄像． [錄像] 展示擴散現象發(fā)生的過程中兩種物質的分子是如何進行擴散的．藍色小球代表一種分子，粉色小球代表另外一種分子．分子都在不停地做無規(guī)則的熱運動，由圖可以看到分子的運動方向是雜亂無章的，有時兩個分子會撞到一起．正是分子的無序運動的宏觀效果，一種分子混入另一種分子中去，宏觀上就是擴散現象． 2．分子間的作用力 [師]這是一個鉛塊，我們知道它是由鉛分子組成的，組成它的分子在不停地運動著，那么為什么鉛塊沒有飛散開?是什么原因使它們聚合在一起呢? [生]分子之間有引力． [師]請看演示實驗，這個實驗說明了什么? [演示] 將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結合起來，下面吊一個重物都不能把它們分開． [生]這個實驗表明分子之間存在引力． [師]分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，那么，我想把粉筆壓縮得短一些，容易做到嗎?為什么? [生]分子之間存在斥力． [師]是由于斥力的存在，使得分子已經離得很近的固體和液體很難進一步被壓縮．請看投影． [投影] 課本圖15．1-6 分子之間既有引力又有斥力，這就好像被彈簧連著的小球．當分子間的距離很小時，作用力表現為斥力：當分子間的距離稍大時，作用力表現為引力．如果分子相距很遠，作用力就變得十分微弱，可以忽略． 三、小結 本節(jié)課我們學習了以下內容 1．擴散現象． 2．分子間的作用力． 四．布置作業(yè) P106 1，2． 五、板書設計 分子熱運動 分子之間的引力 分子之間的斥力 護散現象 分子間的作用力