2019-2020年七年級美術(shù) 第一課 美術(shù)的分類教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年七年級美術(shù) 第一課 美術(shù)的分類教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)方法：講解、欣賞 課業(yè)類別單一型 基礎(chǔ)理論課 教學(xué)目的(1)通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。 (2)通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美 術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計的概念和分類。 教學(xué)重點(diǎn)繪畫的分類。 教學(xué)難點(diǎn) 美術(shù)的作用 學(xué)具準(zhǔn)備鉛筆 素描紙 教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖 幻燈片 教學(xué)過程一）組織教學(xué)： 師生問好 二）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢？這就是我們今天要共同來初 略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)概說（板書課題） 三）新授： 1、美術(shù)的概念： 展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造 型手段”、“空間”、“審美價值”。 ２、美術(shù)的分類 繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù) ①、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面 上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。） 展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較 大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本 上的作品，進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美， 同時強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會生活，表達(dá)思想情感。 ②、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。 雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。 舉例我校教學(xué)樓前的雕塑《小象》（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像 （浮雕）。對課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。 ③、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計和裝飾性美術(shù)。 分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等） Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫） ④、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、 內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。 三要素：堅固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個標(biāo)準(zhǔn)。 分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑 ３、美術(shù)的社會作用 美術(shù)對于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、 認(rèn)識功能、審美功能 （組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬γ佬g(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識和理解。） 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域 四、作業(yè)： 運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。 要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。 2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。