2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章第二節(jié) 細(xì)菌教案 濟(jì)南版 .doc

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2019-2020年七年級(jí)生物上冊(cè) 第三章第二節(jié) 細(xì)菌教案 濟(jì)南版 教學(xué)目標(biāo)： 1、描述細(xì)菌的主要特征。 2、練習(xí)顯微鏡的使用。 3、初步學(xué)會(huì)用高倍顯微鏡觀察細(xì)菌的形態(tài)。 學(xué)法指導(dǎo)： 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是重點(diǎn)，但細(xì)菌的個(gè)體很小，必須借助顯微鏡才能觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，要注意顯微鏡的操作過程及注意事項(xiàng)。 學(xué)習(xí)探究： 一、復(fù)習(xí)鞏固 ⑴你能說出病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)嗎？ ⑵你們見過細(xì)菌嗎？聽說過細(xì)菌嗎？能否描述出細(xì)菌的樣子？ 二、問題探析： 1、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 認(rèn)真閱讀課本111頁(yè)內(nèi)容并觀察課本圖2.3--4， 思考并回答問題： ⑴你能說出細(xì)菌的分布嗎？ ⑵細(xì)菌個(gè)體形態(tài)有 、 和 形。 2、觀察細(xì)菌的形態(tài)實(shí)驗(yàn) 閱讀課本“觀察酸奶中的乳酸菌”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，用顯微鏡認(rèn)真觀察細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。分析討論問題： ⑴使用高倍鏡觀察時(shí)，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象？ ⑵你觀察到的細(xì)菌形態(tài)有哪幾種？ ⑶細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有何異同？請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚? 比較 種類 不 同 點(diǎn) 共同點(diǎn) 細(xì) 菌 動(dòng)物細(xì)胞 植物細(xì)胞 三、知識(shí)歸納 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu) 形態(tài)： 細(xì)胞，個(gè)體十分微小，有 、 、 三種形態(tài) 結(jié)構(gòu)：細(xì)胞都有 、 、 沒有 有些細(xì)菌有 、 等特殊的結(jié)構(gòu) 自我測(cè)評(píng) 1、通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是( )。 A．菌落 B．細(xì)菌形態(tài) C．細(xì)菌體積 D．細(xì)菌結(jié)構(gòu) 2、細(xì)菌不具有的結(jié)構(gòu)是（ ） A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、成形的細(xì)胞核 3、下列關(guān)于細(xì)菌的說法正確的是( )。 A．都有鞭毛，生活在水中 B．都有莢膜，都能形成芽孢 C．肺炎雙球菌是多細(xì)胞的生物體 D．金黃色葡萄球菌菌落中的每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的 4、下圖是顯微鏡視野中的三種細(xì)菌，其中的（ ）是球形，（ ）是桿形，（ ）是螺旋形。 5、細(xì)菌有三種基本形態(tài)，例如能引發(fā)咽喉炎的金黃色葡萄球菌呈＿＿，大 腸桿菌呈＿＿，小螺菌呈＿＿。 拓展探究 轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器而不能直接扳動(dòng)物鏡？ 附：自我測(cè)評(píng)答案 1、B 2、D 3、D 4、B C A 5、球形 桿形 螺旋形